Открытый урок-игра "На поиски сокровищ" по теме "Пропорция" 6 класс
план-конспект урока по алгебре (6 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа-интернат №2»

Открытый урок-игра «На поиски сокровищ»

Обобщение и систематизация знаний по теме «Пропорция»

6 класс

Харитонова Наталья Евгеньевна учитель математики высшей категории

С.Лыкошино

2013 г.

На поиски сокровищ.

                                                                     Нет сокровища лучше знания.

                                                                                      Рудаки, персидский поэт.

Цель урока: 1)показать учащимся на примере текстовых и геометрических задач контрольно  измерительных материалов ГИА и ЕГЭ как применяется основное свойство пропорции и правила нахождения неизвестных членов пропорции;

                     2) создание на уроке ситуации успеха для всех учащихся, воспитание самостоятельности;

                     3) повышение интереса к изучению математики, развитие умения творчески  подходить к решению практических задач посредством математических моделей.

Этапы урока.

1. Устный счёт в виде игры.

Цель: 1) Оживить внимание учащихся, мобилизовать к восприятию следующего этапа урока.

          2) Повторение действий с обыкновенными и десятичными дробями, тренировка вычислительных навыков, что является необходимым условием сдачи ГИА и ЕГЭ.

Правила и ход игры.

Все вычисления выполняются устно. Каждый получает карточку с заданием найти неизвестный член пропорции.

№1.  

№2.  

№3.  

Ответ к карточке указывает ту дорожку, по которой учащийся двигается дальше к карте, где указано местоположение «сокровищ- оценок» за урок.

Ответ по любой дорожке 12, поэтому проверка правильности решения не займёт много времени. По скорости решения учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа получает задание на кусочках карты. Задания отличаются по степени сложности.

                                 Кусочек карты для каждой группы.

2. Этап обобщения и систематизации знаний.

Задания на карточках – кусочках карты:

1 кусочек. Решение текстовых задач.

А) Велосипедист проехал 25 км за 5 ч, какое расстояние преодолеет велосипедист за 3 ч с такой же скоростью?

Б) За 2 кг мандаринов заплатили 100 рублей, сколько купили мандаринов по такой же цене за 1 кг, если заплатили 150 рублей.

2 кусочек.   Решите уравнение  

3 кусочек.

 Найти пропорциональные отрезки в треугольниках.

  10                           13                                    

                                                             5                 6,5

                   21                                              10,5    

4 кусочек. 1. Определение пропорции. 2. Сформулировать основное свойство пропорции. 3. Правила нахождения неизвестного члена пропорции.

Каждая группа готовит решения заданий и представляет решение у доски.

Таким образом, собирается карта. После всех ответов оказывается, что не достаёт одного кусочка.

3. Этап углубления знаний.

На последнем, 5 кусочке практическая задача на нахождение высоты предмета из КИМов ГИА

                                       Решение.

Найдём пропорциональные отрезки в треугольниках

Ответ: 10,2 м – высота дерева.

4. Итог урока.

1. Что нового узнали на уроке?
2. Какие этапы урока понравились?
3. Задание на дом: №811, №815, №803(а) стр.133.