внеклассное мероприятие в 6 классе
методическая разработка по алгебре (6 класс) по теме

Внеклассное мероприятие по математике

 «Ох уж эта математика!» для учащихся 6 класса

Цель: формирование интереса к предмету математика, развитие сообразительности, находчивости, логики мышления, тренировка устных вычислений.

Оборудование: плакаты с  высказываниями о математике, карточки с заданиями.

«Всё, что без этого было темно, сомнительно и неверно,

математика сделала ясным и очевидным!»

М.В. Ломоносов

«Книга книгой, а мозгами двигай!»

В. Маяковский

«Полёт – это математика!»

В. Чкалов

Ход мероприятия

Вступление:

Стихи о математике:

Есть о математике молва,

что она в порядок ум приводит,

Потому, хорошие слова,

часто говорят о ней в народе!

Не случайно ей такой почёт,

Это ей дано давать ответы,

Как хороший выполнить расчёт

для постройки здания, ракеты.

Ты нам математика даёшь,

Для победы трудностей закалку,

Учится с тобою молодёжь

Развивать волю и смекалку!

1 тур «Веселые вопросы»

Каждая команда отвечает на 3 вопроса. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл.

Вопросы для команды № 1.

1. Две колхозницы шли в город и встретили по дороге трёх односельчанок. Сколько женщин шло в город?

(две)

2. В семье пять сыновей и у каждого есть сестра. Сколько детей в семье?

(6 детей)

3. Половина – треть числа. Какое это число?

(1,5)

Вопросы для команды № 2.

1. В одной семье два отца и два сына. Сколько это человек?

(3 человека: дед, отец и сын)

2. Два велосипедиста одновременно выехали навстречу друг другу; первый из пункта А со скоростью 20км/ч, второй из пункта В со скоростью 15 км/ч. Который из велосипедистов будет ближе к пункту А в момент их встречи?

(на одинаковом расстоянии)

3. Который сейчас час, если оставшаяся часть суток вдвое больше прошедшей?

 (16.00)

2 тур «Кто быстрее?»

Выполнить устные вычисления по цепочке. Кто быстрее.

             + 0,6            × 0,4             – 0,36                 : 4

    0,7

             – 0,41            × 3                 + 1,2               : 0,6

   1,21

3 тур «Шифровальный цех»

Команды выбирают по 1 представителю, которые получают карточки с заданиями:

Расшифруйте запись. Одинаковые буквы обозначают одинаковые цифры, разные буквы обозначают разные цифры.

   × ВГД                                                 ×ДВА

      _АБ                                                   ДВА  

     ЕДЖ                                             + ОЛЛО

+ ВГД__                                            ЧОЛ___  

  ББВЖ                                             ЧИСЛО

Решение:

   × 256                                                 ×209

     _13                                                   209  

     768                                              + 1881

 + 256__                                            418___  

   3328                                              43681

3 тур «Конкурс художников»

Внимательно рассмотрите рисунки, найдите закономерность и заполните пустые клетки:

Для команды № 1.

Для команды № 2.

4 тур «Отгадай!»

Имеются три коробочки. В одной из них лежит шоколадка, в другой– яблоко, а в третьей ничего нет.

В какой коробочке, что лежит? Если шоколадка лежит в одной из двух коробочек:

А ни в одной из этих коробочек нет яблока:

 5тур «Эстафета»

На доске записаны задания участники по очереди выходят к доске выполняют. Побеждает команда, которая быстрее и правильнее справилась с предложенными заданиями:

Для команды № 1.

1. Найдите  среднее арифметическое чисел 3,8 и 4,2
2. Вычислите:
3. Решить уравнение: 0,2х–0,11=0,89
4. Во сколько раз дробь 2/3 меньше дроби 8/6?
5. Решить уравнение: 

Для команды № 2

1. Укажите число взаимно обратное числу 0,5.
2. Вычислите:
3. Получив  2000 р. по дороге домой я израсходовала 1900 р. Сколько процентов денег осталось?
4. 1/3 от числа равна 50. Какое это число?
5. Найти неизвестный член пропорции: 2,5:х=0,1:0,16

6 тур «Вопрос - ответ»

Каждая команда в течение 1 минуты должна ответить на 20 математических вопросов.

Вопросы для 1 команды

1. Результат сложения? (сумма)
2. Сколько цифр вы знаете? (десять)
3. Наименьшее трехзначное число (сто)
4. Сотая часть числа? (процент)
5. Инструмент для измерения углов? (транспортир)
6. Сколько сантиметров в метре?  (сто)
7. Сколько секунд в минуте?  (60)
8. Результат деления (частное)
9. Сколько лет в одном веке? (сто)
10. Наименьшее простое число? (2)
11. Сколько нулей в записи числа миллион? (шесть)
12. Величина прямого угла?  (90 градусов)
13. Когда произведение равно нулю? (когда хотя бы один из множителей равен нулю)
14. Что больше 2 м или 201 см? (201 см)
15. Радиус окружности 6 см. Чему равен диаметр? (12 см)
16. Промежуток времени длиною в 10 дней? (декада)
17. Один в музыке? (соло)
18. Сотая часть числа? (процент)
19. Когда делимое и частное равны между собой?  (если делим на1)
20. Компонент сложения? (слагаемое)

Вопросы для 2 команды

1. Результат вычитания? (разность)
2. На какое число нельзя делить? (на 0)
3. Наибольшее двухзначное число? (99)
4. Инструмент для построения окружности? (циркуль)
5. Сколько граммов в килограмме? (1000)
6. Сколько минут в часе? (60)
7. Сколько часов в сутках? (24 часа)
8. Результат умножения? (произведение)
9. Сколько дней в году? (365 или 366)
10. Наименьшее натуральное число? (1)
11. Сколько нулей в записи числа миллиард? (9)
12. Величина развернутого угла? (180 градусов)
13. Когда частное равно нулю? (Когда делимое равно нулю)
14. Что больше 2 дм или 23 см? (23 см)
15. Диаметр окружности 8 м. Чему равен радиус? (4 м)
16. Сколько сантиметров составляет 1 % метра? (1 см)
17. Отношение двух целых чисел? (дробь)
18. Много  депутатов? (дума)
19. Сколько будет трижды сорок и пять? (3·40+5=125)
20. Когда произведение двух чисел равно их частному? (если делим или умножаем на 1)

7тур «Прояви смекалку!»

Вопросы для обеих команд, кто первым даст правильный ответ: 

Используя, знаки действий и запиши:

1. Число 1  3-мя  двойками:  (2–2:2)
2. Число 2 3-мя  двойками:  (2×2–2)
3. Число 3 3-мя  двойками:  (2+2:2)
4. Число 5 4-мя  двойками:  (2×2+2:2)
5. Число 100 5-ю единицами (111–11)

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора

Кто же лучше всех трудился

И в турнире отличился.

Подведение   итоги, называют победителей и лучших участников турнира. Вручение грамоты.

Использованная литература:

1. Предметные недели в школе. Математика./сост Л.В. Гончарова. –Волгоград:Учитель, 2006 г.
2. Математика: Открытые уроки.5,6,7,9,11 классы. Вып.2/авт.-сост. Н.М. Ляшева и др. – Волгоград: Учитель, 2005 г.
3. Математический тренажер: для учащихся 5-7 кл.:вып.3/В.И. Жохов, В.Н. Погодин. –Изд. 3-е, стер. –М.:Новый учебник, 2006 г.
4. Сухомлинова Т.М. Занимательные материалы по математике (5-9 кл.) Метод. Пособие. СК ИПК и ППК г. Петропавловск, 2007 г.
5. Нагибин Ф.Ф. Канин Е.С. «Математическая шкатулка»: Пособие для учащихся 4-8 кл. сред. Шк. -5-е изд. –М: Просвещение, 1988 г.