Cмотр знаний по теме "Дробные числа"
методическая разработка по алгебре (5 класс) по теме

Слайд 1

Смотр знаний по теме «Дробные числа» 5 класс Учитель математики Ащеулова Е. В. МБОУ «ООШ № 7» г. Ленинск-Кузнецкий

Слайд 2

Получаем листы настроения!

Слайд 3

Математический диктант 1 вариант 2 вариант 1. Запиши числа А) семь двадцатых Б) три целых семь восьмых А) пять тринадцатых Б) четыре целых две третьих 2. Если к десятичной дроби справа приписать один или несколько нулей, то значение дроби …….. ( не изменится) 3. Увеличьте число 0,1 на 2,5 0,1 на 3,7 4. Выделите целую и дробную части 23/4 17/3 5. Сравните дроби А) 9/13 * 4/13 Б) 1,2593 * 1,25 А)5/14 * 9/14 Б)2,45 * 2,4581 6. Округлите дроби 13,87 до десятых 0,521 до сотых 38,5 до единиц 14,53 до десятых 0,638 до сотых 27,5 до единиц

Слайд 4

Вопросы по теме «Дробные числа» Какая дробь называется правильной, неправильной. Какая дробь больше 1, равна 1, меньше 1. Приведите примеры трех обыкновенных правильных дробей co знаменателями 10, 100, 1000. Из какой дроби можно выделить целую часть, правило выделения целой части. Как сравниваются обыкновенные дроби, десятичные дроби. Привести примеры Правило сложения, вычитания обыкновенных дробей с равными знаменателями. Правило сложения десятичных дробей. Привести примеры. Как найти периметр любой геометрической фигуры. Как вычислить периметр треугольника, квадрата, прямоугольника

Слайд 5

КЛОУН Клоун придумал четыре равенства с обыкновенными и десятичными дробями. Левые и правые части этих равенств равны, но он их написал на отдельных карточках: 0,24; 24/1000; 3,76; 3,076; 376/100; 0,024; 376/1000; 24/100. Придя к нам, Клоун вдруг забыл, какие из дробей равны. Ребята должны помочь ему найти карточки с равными дробями. Клоун придумал несколько примеров на сравнение десятичных дробей. Но пока шел к нам на урок, в его сумку попал снег, и цифры стерлись. Помогите Клоуну найти недостающие цифры. 3,0* >3,07 11,0*~11,1 100,01*~100,01 6,70*~6,7

Слайд 6

Письма от Клоуна Дорогие друзья пятиклассники! Я никак не могу понять, что означают эти таинственные записи: А) (5/24 + х) – 3/24 = 19/24 Б0 15,34 – (0,01 + х) = 6,23 Клоун. Мудрые пятиклассники! Я измерил две стороны своего треугольного забора. Они равны 18,7 м. и 13,3 м. А третью сторону измерить не могу, так как забор пересекает канаву, которую мне с измерительным прибором не перепрыгнуть. Мой сосед сказал, что периметр моего забора равен 43 м. Сказал и ушел. А я так и не понял, как измерить мне третью сторону и, причем здесь это странное слово 2периметр». Помогите мне разобраться. Клоун. Друзья пятиклассники! Я, как и вы, надеюсь, смотрите чемпионат мира по биатлону. Так вот! Посмотрел я женскую гонку по биатлону на 7,5 км. и понял, что первая место заняла российская биатлониста Слепцова Светлана с результатом 23,17 мин.. Биатлониста из Германии пришла на финиш позже Слепцовой на 1,3 мин, а другая российская спортсменка Юрьева Екатерина, прошла эту дистанцию на 0,6 быстрее, чем спортсменка из Германии. Ребята, расставьте участниц на 1, 2 и 3 места. Клоун

Слайд 7

Домашнее задание Используя буквы а и в, запишите переместительный закон сложения и проверьте его, если а=7,3 и в=2,9. Составьте и решите задачу на сожжение и вычитание десятичных дробей.

Слайд 8

СПАСИБО !