Современные подходы в преподавании математики.Использование интерактивной доски.
статья

Однажды в  моем кабинете математики появилась интерактивная доска, я, конечно, очень радовалась ее  появлению,так как предполагала,  какие преимущества она дает по сравнению с традиционной доской. Но я и не подозревала, как много ждет меня трудностей и проблем.   Во-первых,  как ей пользоваться я не знала вообще, тут мне пришлось обращаться за помощью к  школьному  учителю  информатики, которая оказала мне неоценимую услугу в первичном освоении ИД. А также было  огромное желание научиться работать на этой доске и научить работать моих учеников. Ребята в дальнейшем стали  моими помощниками в процессе овладения доской. На сегодняшний день интерактивная доска является палочкой-выручалочкой для хорошей организации большинства  моих уроков. Я точно знаю, что  узнала не все возможности доски,  но стараюсь постоянно пополнять свои знания и все,  что узнаю, использую на  уроках. Оказалось, что  обучение с помощью интерактивной доски, мало  чем отличается от привычных методов преподавания. Со временем  мне стало ясно, что основы оптимального проведения урока не зависят  от технологий и оборудования, которое приходится использовать. Прежде всего, любой урок  должен  иметь четкий план и структуру, достигать определенных целей и результатов.  Потому что это помогает ученикам лучше усвоить материал и соотнести его с тем, что они уже знают. А интерактивная доска является лишь одним из средств для достижения поставленных целей. Структура же урока остаётся неизменной, так как современный урок должен соответствовать всем принципам обучения. 

Конечно же,  наличие самой интерактивной доски не освободило меня от подготовки к урокам, а, наоборот, подготовка стала требовать намного больше времени и сил.