Внеклассное мероприятие по математике для 6 классов
методическая разработка по алгебре (6 класс) по теме

Министерство образования и науки Республики Татарстан

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«средняя общеобразовательная школа №5

с углубленным изучением английского языка»

Внеклассное мероприятие по

математике  для  6  классов.

«Покажи свои знания»

Подготовила и провела

Учитель математики

МБОУ СОШ №5

Г.Азнакаево

Шаехова Л.Л.

Азнакаево

2011-2012 уч.год.

Внеклассное мероприятие по математике для 6  классов

«Покажи свои знания!»

Цель: 

       -развитие логического мышления, находчивости, сообразительности, памяти, оригинальности и гибкости мышления.

     -воспитание выдержки, терпения, заинтересованности к математике.

                                Вступление.  

                           Тем, кто учит математику,

                                     Тем, кто учит математике,

                                     Тем, кто любит математику,

                                     Тем, кто ещё не знает,

Что может полюбить математику,

                                       Наша игра посвящается!

Ребята, мы отправляемся на веселом поезде в страну Знаний.

Предлагаю каждому нашему «вагончику» придумать себе названия и, конечно же, девиз, с которым он отправится в путь! Но учтите, что и название и девиз должны быть математическими. (оценивается максимально в 3 балла)

Путешествуя по стране Знаний, мы посетим следующие станции:

1. Станция «Занимательная ». Отвечает та команда, которая первая поднимет свой флажок. Каждый правильный ответ-1 балл

     Время зря ты не теряй,

на вопросы отвечай!

Вопросы:

1. Цифровой знак, обозначающий отсутствие величины. (0)
2. Чему равен вес соли, которую надо съесть, чтобы хорошо узнать человека? (Пуд)
3. Английская мера длины, давшая имя героине известной сказки. (Дюйм)
4. Заменитель числа 1 при счёте. (Раз)
5. Шесть квадратов на двенадцати рёбрах. (Куб)
6. Единица измерения углов. (Градус)
7. Единица со свитой из шести нулей. (Миллион)
8. Эту неотъемлемую часть геометрической фигуры можно превратить в полезное ископаемое при помощи мягкого знака. (Угол)
9. Что такое жидкий килограмм? (Литр)
10. Горело 5 свечей. Две погасли. Сколько свечей осталось?(2)
11. Какую скорость развивает во время полёта птица Эму? (Страусы не летают)
12. Сколько граней у шестигранного карандаша? (8)
13. Какую часть от часа составляет 5 минут? (5/60 или 1/12)
14. Бежала тройка лошадей. Каждая лошадь пробежала по 5 км. Сколько километров проехал ямщик? (5 км)
15. Инструмент для измерения углов. (Транспортир)
16. Наименьшее натуральное число. (1)
17. Как одним словом назвать сумму  сторон многоугольника? (Периметр)
18. Число гномов в одном из мультсериалов Диснея. (Семь)
19. Сколько лет спала принцесса в сказке Ш.Перро? (сто)
20. Что принадлежит вам, но чаще этим пользуются другие? (имя)_
21. Что легче – 1 кг железа или 1 кг ваты? (Одинаково)

 2.  Станция « Глазомерная».

В математике немаловажную роль играет точность определения на глаз, наблюдательность, сообразительность, память, мышление.

        Сейчас мы проверим, кто из вас более наблюдателен.   Каждая команда называет свой ответ. За наиболее точный ответ команда получает 2 балла, за менее точный -1 балл , третья команда – 0 баллов

3. Станция «Мозаика»

1. На этой станции участникам выдаются  разноцветные геометрические фигуры ( круги, треугольники, прямоугольники и т. д)  и клей. На листе бумаги нужно сделать аппликацию. Кто быстрее справится  и у кого лучше получится рисунок.

Оценивается максимум в 2 балла

              4.   Станция «Попробуй сосчитать»

Командам показываются таблицы, в которых в различном порядке расположены треугольники, отрезки, углы, окружности.

Считать нужно подряд, начиная с верхней строки, по правилу: «Первый треугольник, первый угол, первый отрезок, второй треугольник, второй угол и т. д.».

Чем дольше считает участник, тем больше очков получает.(сколько фигур сосчитает всего)

 5.  Станция “Ошибок”.

На доске написаны примеры. Нужно поменять цифры в слагаемых и добиться того, чтобы остался верным ответ. Каждая команда выполняет это задание на листочке. За каждое верное решение примера участник  получает один балл + 1балл самой быстрой команде.

32+41=46           (12+34=46 ; 14+32=46)

32+65=79          (53+26=79 ; 56+23=79)

73+15=106        (35+71=106 ; 31+75=106)

43+82=71         (48+23=71 ; 43+28=71)

13+65=51          (15+36=51 ; 16+35=51)

              6. Станция «Ребусная».

Заранее приготовлены плакаты с ребусами.  Ведущий показывает участникам ребусы. Если есть необходимость, то можно объяснить на одном ребусе принцип его отгадывания. За каждый правильный ответ даётся один балл.

             7.  Станция «Геометрическая».

На этой станции ребятам предлагается дорисовать цветок. На доске нарисована только середина цветка. Количество лепестков будет зависеть от названных ими геометрических фигур. Ученик   рисует один лепесток  и  внутри лепестка пишет название геометрической фигуры, за каждый лепесток цветка команда получает один балл. Чем больше лепестков появится у цветка, тем больше баллов у команды.

1. Станция «Конечная» 

На эту станции подводим  итоги, объявляем  результаты и проводится награждение.