Полифункциональная матрица для мониторинга деятельности учителя в системе уроков.
материал на тему

№

Дата

Класс

1

План урока

2

Соответствие темы урока тематическому планированию

3

Учебная цель

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

4

Морфологический аспект урока

4.1

Тип урока

4.2

Наличие этапов

Организационный момент

Проверка домашнего задания

Мотивация

Актуализация знаний, умений, навыков

Объяснение нового материала

Первичный контроль

Корректировка знаний, умений, навыков:

• на этом уроке;

• на следующем уроке

Подведение итогов урока

Домашнее задание

4.3

Методы обучения

Репродуктивный (объяснительно-иллюстративный)

Проблемно-поисковый

Частично-поисковый

Творческий

Словесный

Наглядный

Практический

4.4

Формы обучения

Коллективные

Фронтальные

Групповые

Парные

Индивидуальные

4.5

Технологии обучения

Личностно-ориентированная

Игровая

Опорные конспекты

Дифференцированное обучение

Информационные и коммуникационные технологии

Развитие критического мышления через чтение и письмо

Проектная

Другое

4.6

Средства обучения

Печатные

Дидактические материалы

Электронные

Аудио-визуальные

Наглядно-плоскостные

Демонстрационные

Учебные приборы

Тренажеры

4.7

Формирование навыков самообразования

Наличие самостоятельной работы (организационные умения)

Самоконтроль учащегося (рефлексивные умения)

4.8

Формирование комплекса

общеучебных умений и

навыков

4.9

Формы контроля

Вопросы/задания:

• описательные (что? где?) (информационные)

• объяснительные (почему? зачем?) (интеллектуальные)

• предсказательные (что будет, если…)

Тест

Другое

4.10

Домашнее задание

Соответствие СанПиН

Дифференциация

Комментарий

4.11

Время

Спланировано ли?

Рациональность

4.12

Рефлексия

Единичная

Групповая

Всеобщая

5

Структурный аспект урока (центральный этап в зависимости от типа урока)

5.1

Мотивация

Формы

Методы

5.2

Объяснение

Формы

Методы

5.3

Контроль

Формы

Методы

6

Функциональный аспект урока

6.1

Соответствие содержания программе учебного предмета

6.2

Связь с современностью

6.3

Межпредметные связи

6.4

Теоретический уровень изложения

Научность

Логичность

Системность

Последовательность

Доступность

Содержание (отбор)

6.5

Логика построения урока

6.6

Связь между этапами

7

Генетический аспект урока

7.1

Психологическая атмосфера на уроке

Благоприятная

Удовлетворительная

Неудовлетворительная

7.2

Информационная плотность урока (смена деятельности на отрезке времени)

5–25 минуте

25–35 минуте

35–45 минуте

7.3

Развивающий аспект урока

Память

Внимание

Речь

Мышление

Восприятие

Здоровье

7.4

Воспитательный аспект урока

Ментальные ценности

Духовные ценности

Гуманистические ценности

Коммуникативные качества

8

Коммуникационная культура учителя

9

Поведение учащегося на уроке (в среднем по классу)

Интерес к изучению предмета

Отношение к личности учителя