Приказы
консультация на тему

План-задание

проведения тематического контроля формирования УУД у учащихся 1 классов

Тема: формирование универсальных учебных действий у учащихся в урочной и внеурочной деятельности.

Цель: оценка состояния работы по формированию универсальных учебных действий в процессе обучения, воспитания и развития учащихся 1-х классов; эффективность организации адаптационного периода в Учреждении.

Задачи:

• изучить, проанализировать и оценить эффективность деятельности учителей начальных классов по формированию универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности;
• выявить успехи и проблемы в период прохождения учащимися адаптационного периода, наметить пути коррекции недостатков.

Основание для проведения тематического контроля:  план работы Учреждения.

Форма проведения: административный контроль.

Способы сбора информации:

• посещение уроков и внеурочных занятий;
• наблюдение за поведением учащихся и педагогов при посещении уроков и внеурочных занятий;
• проведение микроисследования на предмет выявления эффективности адаптационного периода.

Срок проведения: сентябрь – ноябрь 20__ г.

Объекты контроля: деятельность учащихся и педагогов 1-х классов.

Результаты контроля: итоговая аналитическая справка.

Рассматриваемые вопросы:

• результаты формирования универсальных учебных действий у учащихся – Баширова Н.И

• отношение учащихся к школе, учебе, педагогам- Шлык Т.Н

• выполнение программы адаптации – Абдулхакова Е.И

                          Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №12»

ПРИКАЗ

от 10.02.2014                                  г Мариинск                                       № 149

О проведении тематического контроля

по подготовке к государственной итоговой

 аттестации в 2013/14 учебном году

  На основании  плана работы МБОУ «ООШ №12» ( далее – Учреждение) на 2013/14 учебный год, утвержденного приказом от 02.09.2013 №40  с целью обеспечения реализации в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом,  соответствия качества подготовки учащихся установленным требованиям

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Провести тематический контроль по подготовке к государственной итоговой

 аттестации в 2013/14 учебном году  в срок с 17.02.2014 по 27.02.2014

2. Считать задачами  тематического контроля установления соответствия :

• содержания и качества подготовки учащихся 9 класса федеральным государственным образовательным   стандартам;
• реализации учебного плана, рабочих программ по предметам;
• соблюдение норм делопроизводства при ведении документации Учреждения;

3. Руководствоваться при осуществлении тематического контроля следующими нормативными документами:

• ст. 28 Федерального закона от 28.12.2012 № 273-ФЗ « Об образовании в Российской Федерации»;
• федеральными государственными образовательными стандартами;
• Положением о рабочей программе учебных предметов МБОУ «ООШ №12»

4. Для проведения тематического контроля создать комиссию в следующем составе:

Председатель комиссии: Баширова Н.И, замдиректора по УВР;

Члены комиссии: Абдулхакова Е.И, председатель профсоюзного комитета;

                               Шлык Т.Н, руководитель методического объединения

5.  Провести тематический контроль в соответствии с планом- заданием

( приложение 1)

6. Заместителю директора по УВР Башировой Н.И предоставить информацию по результатам проведения тематического контроля по подготовке к государственной итоговой аттестации в 2013/14 учебном году к 06.03.2014 в виде справки.
7. Заслушать информацию по результатам контроля на очередном совещании при директоре
8. Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой

Директор ________________ З.В.Карташова

План-задание

проведения тематического контроля по подготовке к государственной итоговой аттестации в 2013/14 учебном году

        Тема: подготовка к ГИА

         Цель: оценка состояния обеспечения реализации в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом,  соответствия качества подготовки учащихся установленным требованиям

Задачи:

• изучить, проанализировать и оценить эффективность деятельности учителей по подготовке к государственной итоговой аттестации;
• выявить успехи и проблемы в период подготовки к государственной итоговой аттестации в 2013/14 учебном году, наметить пути коррекции недостатков.

Основание для проведения тематического контроля:  план ВШК.

Форма проведения: тематический контроль.

Способы сбора информации:

1. Изучение и анализ документов
2. Беседа с классным руководителем 9 класса, учителями- предметниками

Срок проведения: до 27.02.2014

Объект контроля: документация Учреждения (классные журналы, рабочие программы педагогов, протоколы педагогических советов, совещаний при директоре, родительских собраний).

Предмет  контроля:  соблюдение обязательных требований

Результаты контроля: справка.

Рассматриваемые вопросы:

• Анализ классных журналов- Баширова Н.И, замдиректора по УВР
• .Анализ протоколов заседаний педагогического совета и совещаний при директоре – Абдулхакова Е.И, председатель профсоюзного комитета
• .Анализ протоколов родительских собраний на предмет организации информирования участников образовательных отношений – родителей (законных представителей) и учащихся 9 (выпускных) классов – о мероприятиях, проводимых в Учреждении по подготовке к государственной итоговой аттестации –

Карташова З.В, директор Учреждения

                          Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №12»

Справка

по результатам внутришкольного контроля по подготовке

к государственной итоговой аттестации в 2013/14 учебном году.

(по итогам I полугодия)

Основание проведения контроля: план ВШК МБОУ «ООШ №12» / ( далее- Учреждение) приказ по Учреждению  от 10.02.2014 №149

Цель контроля: проверка готовности Учреждения к проведению государственной итоговой аттестации в 2013/14 учебном году.

Сроки проведения: с 17.02.2014 по 27.02.2014

Объект/направление контроля: документация Учреждения (классные журналы, рабочие программы педагогов, протоколы педагогических советов, совещаний при директоре, родительских собраний).

Форма проведения контроля: работа с документацией

Способы сбора информации:

•        работа с классными журналами выпускных классов за два последних учебных года;

•        анализ рабочих программ педагогов по  учебным предметам согласно учебного плана на 2013/14 учебный год;

•        анализ протоколов педагогического совета, совещаний при директоре;

•        анализ протоколов родительских собраний.

Результаты контроля:

1. Анализ классных журналов показал, что четвертные  и годовые отметки выставлены объективно, исправлений нет; систематичность опроса плотная

2. Анализ рабочих программ по учебным предметам показал , что программы составлены в соответствии с требованиями, предъявляемыми Положением о рабочих программах Учреждения, содержание соответствует авторским/федеральным /программам; выделяется время на повторение пройденного материала, отработку теоретического материала; наблюдается невыполнение программного материала в практической и теоретической части; имеется резерв; наблюдается система работы по организации повторения, работы с контрольно-измерительными материалами, тестами

. Анализ протоколов заседаний:

•        педагогического совета и совещаний при директоре показывает, что они оформлены в соответствии с требованиями, предъявляемыми к такого рода документам; содержание, представленное в протоколах за период с 01.09.2012 по 30.01.2014 соответствует планам работы; в системе осуществляется контроль выполнения принятых по итогам заседаний решений;

• вопросы организации подготовки и проведения государственной итоговой аттестации стоят на контроле, вопросы обсуждаются, решения принимаются и выполняются в системе.

4. Анализ протоколов родительских собраний на предмет организации информирования участников образовательных отношений – родителей (законных представителей) и учащихся 9 (выпускных) классов – о мероприятиях, проводимых в Учреждении по подготовке к государственной итоговой аттестации, показал, что работа ведется согласно плану.

Выводы:

1. Готовность журналов выпускного  класса обеспечена в полном объеме учителями-предметниками и классным руководителем Денисовой О.В

2. Структура и содержание рабочих программ соответствует требованиям, предъявляемым соответствующим Положением и примерными программами по учебным предметам в целом.

       При этом имеют место следующие недочеты:

В наименовании   общеобразовательного учреждения имеются расхождения с абривиатурой,  указанной в уставе Учреждения

В тематическом планировании на второе полугодие даты расставлены только на 3 четверть

В рабочей программе по русскому языку ( учитель Пери С.В) отсутствует список литературы.

3. Выполнение программного материала выполнено в полном объеме по всем учебным предметам ; в  5% случаях отсутствует повторение пройденного материала по истории, обществознанию

4. При организации учебного процесса в рамках изучения истории недостаточно уделено времени вопросам повторения раннее изученного материала, а по обществознанию повторение и обобщение ключевых элементов содержания отсутствует.

5. При изучении учебных предметов: литература, география усилена теоретическая составляющая в ущерб практической, что не соответствует требованиям.

6. Протоколы заседаний педагогического совета и совещаний при директоре  оформляются своевременно, решения фиксируются и выполняются в полном объеме. Однако имеют место несоблюдения норм делопроизводства.

Рекомендации:

1. Заместителю директора  по УВР Башировой Н.И

в срок до 10.03.2014 провести совещание с руководителями методических объединений

по вопросам устранения выявленных замечаний по ведению документации и выполнения программного материала.

2. Руководителям методических объединений Шлык Т.Н, Пери С.В

в срок до 10.03.2014 провести заседание методического объединения  по вопросам устранения выявленных замечаний по рабочим программам и выполнения программного материала.

3. Заместителю директора  по УВР Башировой Н.И

в срок до 30.03.2014 провести повторный/выборочный/ контроль.

Справку составила Баширова Н.И, замдиректора по УВР

03.03.2014

 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №12»

ПРИКАЗ

от  06.03.2014                                                   г.Мариинск                                       № 172

О результатах проведения тематического контроля

по подготовке к государственной итоговой

 аттестации в 2013/14 учебном году

             На основании  приказа МБОУ «ООШ №12» ( далее – Учреждение)  от 10.02.2014 № 149 с целью обеспечения реализации в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом,  соответствия качества подготовки учащихся установленным требованиям в период с 17.02.2014 по 27.02.2014 был проведен тематический контроль по подготовке к государственной итоговой аттестации.

      Информация по результатам контроля  была заслушана на очередном совещании при директоре (протокол от 05.03.2014 №7).

На основании рекомендаций совещания при директоре

ПРИКАЗЫВАЮ:

           1. Заместителю директора  по УВР Башировой Н.И в срок до 10.03.2014 провести совещание с руководителями методических объединений по вопросам устранения выявленных замечаний по ведению документации и выполнения программного материала.

          2. Руководителям методических объединений Шлык Т.Н, Пери С.В

в срок до 10.03.2014 провести заседание методического объединения  по вопросам устранения выявленных замечаний по рабочим программам и выполнения программного материала.

3. Заместителю директора  по УВР Башировой Н.И в срок до 30.03.2014 провести повторный/выборочный/ контроль.

Директор _____________ З.В.Карташова

               Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 « Основная общеобразовательная школа №12»

ПРИКАЗ

от 25.09.2013                                     г.Мариинск                                                № 57

О проведении мониторинга оценки

 качества метапредметных достижений

 учащихся 5 класса

На основании информационного письма управления образования администрации Мариинского муниципального района от 25..09.2013  № 370 , плана работы МБОУ  «ООШ №12»  ( далее – Учреждение) на 2013/14 учебный год, утвержденного приказом от 02.09.2013 № 40

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Провести мониторинг оценки качества метапредметных достижений по  окружающему миру учащихся 5 класса    05.10.2013

2. Считать целями мониторинга:

•        определение уровня сформированности  метапредметных достижений  учащихся  на уровне начального общего образования по окружающему миру.

•        определение путей дальнейшей работы с учащимися данного класса по формированию метапредметных  достижений

3. Руководствоваться при осуществлении мониторинга следующими нормативными документами:

•        ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

•        федеральным компонентом государственного образовательного стандарта  начального  общего образования;

•        основной  образовательной программой начального общего образования Учреждения.

4. Организацию и проведение мониторинга возложить на Баширову Н.И, замдиректора по УВР.
5. Провести мониторинг  в соответствии с планом- заданием

( приложение 1)

6. Учителю информатики, Шергиной С.А, взять с сайта тексты проверочных работ, а итоги опубликовать на сайте Учреждения

7. Заместителю директора по УВР  Башировой Н.И предоставить информацию по результатам проведении мониторинга оценки качества метапредметных достижений учащихся 5 класса к 13.09.2013. в виде  справки.

8. Заслушать информацию по результатам мониторинга на очередном совещании при директоре в октябре 2013

9. Контроль за исполнением  приказа оставляю за собой.

Директор МБОУ «ООШ №12» _____________ З.В.Карташова                          

План-задание

проведения мониторинга оценки качества метапредметных достижений

учащихся 5 класса

        Тема: формирование универсальных учебных действий у учащихся в урочной и внеурочной деятельности.

         Цель: оценка состояния работы по формированию универсальных учебных действий в процессе обучения, воспитания и развития учащихся на уровне начального общего образования.

Задачи:

• изучить, проанализировать и оценить эффективность деятельности учителей начальных классов по формированию универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности;
• выявить успехи и проблемы  по формированию метапредметных достижений  на уровне начального общего образования,  наметить пути коррекции недостатков.

Основание для проведения мониторинга :  план ВШК.

Форма проведения: мониторинг

Способы сбора информации:

1.. Проведение мониторинга оценки качества сформированности метапредметных достижений  учащихся 5 класса

Срок проведения:  05.10.2013

Объекты контроля: деятельность учащихся и учителей  начального общего уровня образования.

Результаты контроля: справка.

Рассматриваемые вопросы:

• результаты формирования универсальных учебных действий у учащихся: Баширова Н.И, замдиректора по УВР;

• предоставление мониторинговых заданий : Шергина С.А, учитель информатики    

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №12»

Справка

по результатам  проведения мониторинга оценки качества метапредметных достижений учащихся 5 класса

Основание проведения контроля: план ВШК МБОУ «ООШ №12» / ( далее- Учреждение) приказ по Учреждению »  от 25.09.2013      № 57                                                              

Цель контроля: оценка состояния работы по формированию универсальных учебных действий в процессе обучения, воспитания и развития учащихся на уровне начального общего образования.

Сроки проведения: 05.10.2013

Объект/направление контроля: результаты мониторинга оценки качества метапредметных достижений учащихся 5 класса

Способы сбора информации:

•        анализ результатов выполнения тестовых заданий учащимися 5 класса

Результаты контроля:

1. Анализ результатов выполнения тестовых заданий по окружающему миру учащимися 5 класса за уровень начального общего образования показал, что у 55% учащихся на высоком  уровне сформированы информационные компетентности, учебные и коммуникативные компетентности сформированы на среднем уровне у 30% учащихся.

Не  сформированы  универсальные учебные действия у следующих учащихся: у Собина З, Роговцевой  Н, Баженова Д, Таначевой В, Ненашкина А

Выводы:

1. Педагоги испытывают затруднения в оценке результатов освоения учебных программ в  соответствии с требованиями ФГОС
2. Учителями на уровне начального  и основного общего образования не проведен анализ  учебных программ по составлению классификации метапредметных результатов на основе классификации ключевых компетентностей.
3. У педагогов не сформированы умения составлять компетентностно- ориентированные задания и давать им характеристику.

Рекомендации:

1. Разработать план  индивидуальной работы  с Собиной З, Роговцевой Н, Баженовой Д, Таначевой В, Ненашкиной А по формированию универсальных учебных действий в срок до 10.12.2013. Отв. Пономарева Л.П
2. .Провести  практико- ориентированный педагогический совет с целью осмысления требований к результатам обучения сформированности умения составлять компетентностно- ориентированные задания в срок до 10.12.2013
3. Организовать руководителям методических объединений Пери С.В, Шлык Т.Н в срок до 03.11.2013  разработку учителями комплексно- ориентированных заданий по всем предметам
4. Включить Башировой Н.И, замдиректора по УВР в план проведения методической недели в марте проведение серии открытых уроков с использованием компетентностно- ориентированных заданий
5. Создать интерактивное пособие « Метапредметные результаты: что должен знать, понимать педагог» и разместить на сайте  Учреждения в срок до 10.03.2014. Отв. Абдулхакова Е.И

Справку составила Баширова Н.И, замдиректора по УВР

12.10.2013

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 « Основная общеобразовательная школа №12»

ПРИКАЗ

От25.10.2013                                           г.Мариинск                                                № 78а

О результатах мониторинга оценки

 качества метапредметных результатов

 учащихся 5 класса

             На основании  приказа МБОУ «ООШ №12» ( далее – Учреждение)  от  25.09.2013 №  57  с целью определения  уровня сформированности  метапредметных  результатов   учащихся  на уровне начального общего образования по окружающему миру, определения путей дальнейшей работы с учащимися данного класса по формированию метапредметных  результатов  05.10.2013 был проведен  мониторинг оценки качества метапредметных  результатов учащихся 5 класса

      Информация по результатам контроля  была заслушана на очередном совещании при директоре (протокол от 28.11.2013)

На основании рекомендаций совещания при директоре

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. .Провести  практико- ориентированный педагогический совет с целью осмысления требований к результатам обучения сформированности умения составлять компетентностно- ориентированные задания в срок до 10.12.2013
2. Руководителям методических объединений Пери С.В, Шлык Т.Н в срок до 03.11.2013  организовать разработку учителями комплексно- ориентированных заданий по всем предметам
3. Башировой Н.И, замдиректора по УВР включить в план проведения методической недели в марте проведение серии открытых уроков с использованием компетентностно- ориентированных заданий
4. Создать интерактивное пособие « Метапредметные результаты: что должен знать, понимать педагог» и разместить на сайте  Учреждения в срок до 10.03.2014. Отв. Абдулхакова Е.И

Директор ____________ З.В.Карташова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 « Основная общеобразовательная школа №12»

ПРИКАЗ

От 16.12.2013                                           г.Мариинск                                                № 111

О проведении мониторинга оценки  качества

 знаний учащихся по русскому языку в 9 классе

На основании  плана работы МБОУ  «ООШ №12»  ( далее – Учреждение) на 2013/14 учебный год, утвержденного приказом от 02.09.2013 № 40

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Провести мониторинг оценки качества знаний учащихся по русскому языку в 9 классе 20.12.2013

 2. Считать целями мониторинга:

•        определение уровня сформированности  у учащихся умений и навыков работы с тестами в рамках подготовки к ГИА.

•        определение путей дальнейшей работы с учащимися данного класса по подготовке к  ГИА

3. Руководствоваться при осуществлении мониторинга следующими нормативными документами:

•        ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

•        федеральным компонентом государственного образовательного стандарта  основного  общего образования;

•        Положением о внутришкольном контроле МБОУ «ООШ №12»

4. Организацию и проведение мониторинга возложить на Баширову Н.И, замдиректора по УВР.

1. Провести мониторинг  в соответствии с планом- заданием  ( приложение 1)

5. Заместителю директора по УВР  Башировой Н.И предоставить информацию по результатам проведении мониторинга оценки качества  знаний учащихся по русскому языку в 9 классе  к 26.12..2013. в виде  справки.

6. Заслушать информацию по результатам мониторинга на очередном совещании при директоре в  декабре 2013

7. Контроль за исполнением  приказа оставляю за собой.

Директор МБОУ «ООШ №12» _____________ З.В.Карташова                          

План-задание

проведения мониторинга оценки  качества

знаний учащихся по русскому языку в 9 классе

        Тема: формирование общеучебных умений и навыков  при работе с тестом  при полготовке  к ГИА.

         Цель: оценка состояния работы по определение уровня сформированности  у учащихся умений и навыков работы с тестами в рамках подготовки к ГИА.

Задачи:

• изучить, проанализировать и оценить эффективность деятельности  учителя русского языка по формированию общеучебных умений и навыков  по работе с тестом  ;
• выявить успехи и проблемы  по формированию  умений и навыков по работе с тестом,  наметить пути коррекции недостатков.

Основание для проведения мониторинга :  план ВШК.

Форма проведения: .тестирование

Способы сбора информации:

1.. Проведение мониторинга оценки качества сформированности знаний учащихся по русскому языку в 9 классе.

Срок проведения:  20.12..2013

Объекты контроля: деятельность учащихся и учителя  на уровне основного общего образования.

Результаты контроля: справка.

Рассматриваемые вопросы:

• результаты формирования  общеучебных умений и навыков  при работе с тестом  при полготовке  к ГИА.: Баширова Н.И, замдиректора по УВР;

• предоставление тестовых  заданий : Шергина С.А, учитель информатики

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 « Основная общеобразовательная школа №12

СПРАВКА

по итогам мониторинга качества знаний по русскому языку в 9 классе.

Основание проведения контроля: план ВШК МБОУ «ООШ №12» / ( далее- Учреждение) приказ по Учреждению »  от 16.12.2013      № 111                                                              

Цель контроля: оценка состояния работы  учителя по формированию у учащихся умений и навыков работы с тестами в рамках подготовки к ГИА.

 Сроки проведения: 25.12. 2013

Объект/направление контроля: результаты мониторинга качества знаний по русскому языку в 9 классе.

Способы сбора информации:

•        анализ результатов выполнения тестовых заданий учащимися 9 класса

Результаты контроля.

          В результате диагностического тестирования  было выявлено следующее:

Работа состояла из части А 7 заданий, части В9 заданий и части С

Наиболее успешно учащиеся справились с заданиями А1 (нахождение в тексте ответа на вопрос), с заданиемВ1(синонимы)

Наибольшие затруднения вызвали задания А5(правописание корней), А7(правописание суффиксов), В4(однородные члены), В7(ССП, СПП), В9(сложное предложение с разными видами связи).

Лучший результат показали:  Кудро К – 15 баллов, Семкина И-14 баллов, худший результат у Попова Е – 1 балл ,Бабинцев А-4 балла.

Абсолютная успеваемость составила-61%, а качество-17%.

Из бесед с учителем Пери С.В.выявлено, что учитель:

• имеет большое количество  разнообразных тестов, дополнительных материалов, методической литературы  по подготовке к ГИА,
• использует при подготовке к ГИА различные тестовые задания, раздаточный материал, организуют индивидуальную работу на уроке и во внеурочное время по выявлению и ликвидации пробелов в знаниях учащихся,
• собрала индивидуальные папки для повторения изученного материала, где находятся образцы бланков ГИА демоверсии работ за последние годы,
• оформила в кабинете   уголок «Готовимся к сдаче ГИА»,
• выступала на   родительских собраниях с рекомендациями для каждого родителя и учащегося по организации домашней работы по подготовке к ГИА.

Выводы.

1. Качество знаний по результатам мониторинга по русскому языку, свидетельствует о том, что в основном все учащиеся 9 класса имеют слабые навыки по работе с текстом.

2. Учитель использует различные формы и методы преподавания для успешной подготовки  учащихся к ГИА

                             Рекомендации:

1. Учителю русского языка Пери С.В.  продолжить работу по подготовке выпускников 9 класса к государственной (итоговой) аттестации используя накопленный опыт работы и имеющуюся материально-техническую базу.
2. При повторении изученного материала использовать разноуровневые задания, КИМы различного содержания, передовые педагогические технологии, приёмы и методы обучения, способствующие сохранению успеваемости и повышению качества знаний выпускников.
3. С  целью повышения успеваемости, систематически вести учёт пробелов в знаниях учащихся и планировать индивидуальную работу по их ликвидации.
4. Использовать методические рекомендации при выполнении заданий части А, В и С, организовать систематические индивидуальные внеурочные занятия с учащимися по индивидуальному плану.
5. Администрации Учреждения  поставить на контроль организацию индивидуальной работы  по подготовке выпускников 9 класса к государственной (итоговой) аттестации.

            26.12.2013 г.

                          Зам. директора по УВР:                                                 Н.И.Баширова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №12»

ПРИКАЗ

от  26.12.2013                                               Мариинск                                       № 120

О результатах мониторинга

качества знаний по русскому

в 9 классе

             На основании  приказа МБОУ «ООШ №12» ( далее – Учреждение)  от 16.12.2013 № 111 с целью анализа работы учителя по формированию у учащихся умений и навыков работы с тестами по подготовке к ГИА был проведен  мониторинг . Для проведения мониторинга качества знаний были использованы тесты диагностического тестирования.

      Информация по результатам контроля  была заслушана на очередном совещании при директоре (протокол от 31.01.2014 №5).

На основании рекомендаций совещания при директоре

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Пери С.В., учителю русского языка в срок до 31,01.2014:

1.1. Проработать индивидуально с каждым учеником 9 класса западающие темы и обеспечить выполнение обязательного минимума федеральных государственных образовательных стандартов.

1.2. Провести мониторинг диагностических карт учащихся 9 класса по отслеживанию уровня сформированности  обязательных результатов обучения.

2.Классному руководителю 9 класса Денисовой О.В. в срок до 15.01.2014 провести родительское собрание с целью ознакомления с результатами мониторинга по русскому языку и результатами второй четверти.

3. Башировой Н.И., замдиректора по учебно-воспитательной работе поставить на контроль организацию индивидуальной работы по подготовке выпускников 9 класса к государственной итоговой аттестации. Срок до 20.01.2014

4.Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой.

Директор:                                                         З.В.Карташова

План-задание

проведения тематического контроля реализации ФГОС ООО в 5 классе.

        Тема: формирование универсальных учебных действий у учащихся в урочной и внеурочной деятельности.

         Цель: оценка состояния работы по формированию универсальных учебных действий в процессе обучения, воспитания и развития учащихся 5 класса.

Задачи:

• изучить, проанализировать и оценить эффективность деятельности учителей по формированию универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности;
• выявить успехи и проблемы в период реализации ФГОС ООО  в 5 классе, наметить пути коррекции недостатков.

Основание для проведения тематического контроля:  план ВШК.

Форма проведения: тематический контроль.

Способы сбора информации:

1.Посещение уроков и внеурочных занятий. Отв.Баширова Н.И, замдиректора по УВР

2. Наблюдение за поведением учащихся и педагогов при посещении уроков и внеурочных занятий- Баширова Н.И

3. Проведение микроисследования на предмет выявления эффективности данного периода.: Левинская Т.В, замдиректора по ВР

4. Анализ рабочих программ и программ внеурочной деятельности в соответствии с требованием ФГОС ООО.

Срок проведения: до 12.12.2013

Объекты контроля: деятельность учащихся и педагогов 5 класса.

Результаты контроля: справка.

Рассматриваемые вопросы:

• результаты формирования универсальных учебных действий у учащихся по русскому языку  и математике

• отношение учащихся к общеобразовательному учреждению, учебе, педагогам;

• выполнение программы адаптации по переходу на ФГОС ООО

                Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 « Основная общеобразовательная школа №12»

ПРИКАЗ

от  11.10.2013                                         г.Мариинск                                                № 76

О проведении мониторинга предметных результатов

учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике

   На основании  приказа управления образования Мариинского муниципального района от 11.10.2013 №1371, плана работы МБОУ «ООШ №12» ( далее – Учреждение) на 2013/14 учебный год, утвержденного приказом от 02.09.2013 №40  с целью обеспечения реализации в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом,  соответствия качества подготовки учащихся установленным требованиям

                                                         ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Провести мониторинг предметных  результатов учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике в рамках стартового контроля 21.10.2013-  по русскому языку

                                                                                       28.10.2013- по математике

2.  Руководствоваться при осуществлении мониторинга следующими нормативными документами:

•        ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

•        федеральным компонентом государственного образовательного стандарта по русскому языку и математике;

•        образовательной программой основного общего образования (5 класс)

4. Для проведения мониторинга предметных результатов учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике создать комиссию в составе:

Председатель комиссии –  Баширова Н.И, заместитель директора по учебно-воспитательной работе (далее – УВР);

Члены комиссии:

                              Шлык Т.Н, руководитель  методического объединения;

                           Шергина С.А, учитель информатики

5. Утвердить план – задание  по проведению мониторинга предметных результатов

учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике ( приложение1)

6. Поручить проведение мониторинга результативности образовательной деятельности учащихся 5,8  классов заместителю директора по УВР Башировой Н.И

7. Заместителю директора по УВР Башировой Н.И  предоставить информацию по результатам мониторинга    в виде справки.

8. Заслушать информацию по результатам мониторинга на очередном совещании при директоре

9. Контроль исполнения приказа оставляю за собой.

Директор МБОУ «ООШ №12» _______________ З.В.Карташова

                                                                  План-задание

мониторинга предметных результатов

учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике в рамках стартового контроля

  Тема: формирование предметных результатов  учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике

         Цель: обеспечения реализации в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом,  соответствия качества подготовки учащихся установленным требованиям

Задачи:

• изучить, проанализировать и оценить эффективность деятельности учителей – предметников  по формированию предметных результатов  учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике;
• выявить успехи и проблемы  по формированию  предметных результатов достижений  на уровне основного общего образования,  наметить пути коррекции недостатков.

Основание для проведения мониторинга :  приказ управления образования от 11.10.2013 №1371.

Форма проведения: тестирование

Способы сбора информации:

1.. Проведение мониторинга оценки качества сформированности  предметных результатов  учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике

Срок проведения:  21.10.2013 и 28.10.2013

Объекты контроля: деятельность учащихся и учителей  начального и основного общего уровня образования.

Результаты контроля: справка.

Рассматриваемые вопросы:

• результаты формирования предметных результатов   по русскому языку и математике в 5,8 классах – Баширова Н.И, замдиректора по УВР

• предоставление мониторинговых заданий  по математике : Шергина С.А, учитель информатики
• предоставление мониторинговых заданий  по русскому языку: Шлык Т.Н, руководитель МО

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

                                  «Основная общеобразовательная школа №12

Справка

по результатам  проведения мониторинга предметных результатов

учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике в рамках стартового контроля

Основание проведения контроля: план ВШК МБОУ «ООШ №12» / ( далее- Учреждение) приказ по Учреждению  от 11.10. 2013      № 76                                                              

Цель контроля: обеспечения реализации в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом,  соответствия качества подготовки учащихся установленным требованиям

Сроки проведения: 21.10.2013;   28.10.2013

Объект/направление контроля: результаты мониторинга предметных результатов

учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике в рамках стартового контроля

Способы сбора информации:

• Проведение мониторинга оценки качества сформированности  предметных результатов  учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике

Результаты контроля:

2. Анализ результатов выполнения тестовых заданий по русскому языку в 5, 8 классах  показал, что  в 5 классе по русскому языку с работой справились 50% учащихся,  качество  составило 5%;

В 8 классе с работой справилось 75% учащихся, качество составило 5 %

Это свидетельствует о низком уровне  освоения федеральных образовательных стандартов учащимися  на уровне начального общего образования

3. Анализ результатов выполнения тестовых заданий по математике в 5, 8 классах  показал, что  в 5 классе по математике с работой справились 75% учащихся,  качество  составило 10%;

В 8 классе с работой справилось 70% учащихся, качество составило 0 %

Это свидетельствует о среднем  уровне  освоения федеральных образовательных стандартов учащимися  на уровне основного общего образования.

Результаты мониторинга предметных результатов учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике в рамках стартового контроля представлены в таблице:

Западающие темы по русскому языку в 5 классе:

-фонетика;

-признаки частей речи;

-падежные окончания существительных и прилагательных;

-правописание не с глаголами;

-склонение имен существительных.

Западающие темы по русскому языку в 8 классе:

-нахождение грамматической основы;

-художественные средства;

-определение темы;

-части речи

Западающие темы по математике в 5 классе:

-умножение и деление многозначных чисел;

-площадь и периметр прямоугольника;

-задачи на движение;

-именованные числа.

Западающие темы по математике  в 8 классе:

-нахождение значений алгебраических дробей;

-графики функции;

-геометрические задачи;

-задачи на %;

-решение уравнений.

Выводы:

4. Сравнительный анализ мониторинга,  проведенного в апреле 2013, с результатами    данного мониторинга  показал, что наблюдается несоответствие качества подготовки учащихся установленным требованиям по русскому языку и математике

Рекомендации:

6. Провести проблемно- ориентированный семинар  на тему « Соответствие применяемых учителями на уроках форм, средств, методов обучения  для повышения качества подготовки учащихся  в соответствии  с установленными требованиям»  в срок до 20.12.2013. Отв. Баширова Н.И
7. Классным руководителям Пономаревой Л.П. и Шергиной С.А  в срок до 20.12.2013 провести родительской собрание на тему : « Роль участников образовательных отношений в создании условий для  формирования универсальных учебных действий учащихся»
8. Создать интерактивное пособие « Условия и  средства формирования универсальных учебных действий» и разместить на сайте  Учреждения в срок до2012.2013. Отв. Шергина С.А

Справку составила Баширова Н.И, замдиректора по УВР

20.11.2013

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 « Основная общеобразовательная школа №12»

ПРИКАЗ

от  21.11.2013                                         г.Мариинск                                                № 89

О результатах проведения мониторинга предметных

 результатов учащихся 5,8 классов по русскому языку

 и математике

   Во исполнения приказа управления образования Мариинского муниципального района от 11.10.2013 №1371,  на основании  приказа МБОУ «ООШ №12» ( далее – Учреждение)  №76 от 11.10.2013  с целью отслеживания предметных достижений учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике было проведено тестирование.

    Анализ результатов выполнения тестовых заданий по русскому языку в 5, 8 классах  показал, что  в 5 классе по русскому языку с работой справились 50% учащихся,  качество  составило 5%;

В 8 классе с работой справилось 75% учащихся, качество составило 5 %

Это свидетельствует о низком уровне  освоения федеральных образовательных стандартов учащимися  на уровне начального общего образования.

  Анализ результатов выполнения тестовых заданий по математике в 5, 8 классах  показал, что  в 5 классе по математике с работой справились 75% учащихся,  качество  составило 10%.В 8 классе с работой справилось 70% учащихся, качество составило 0 %.

На основании вышеизложенного

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Провести проблемно- ориентированный семинар  на тему « Соответствие применяемых учителями на уроках форм, средств, методов обучения  для повышения качества подготовки учащихся  в соответствии  с установленными требованиям»  в срок до 20.12.2013. Отв. Баширова Н.И

2.Классным руководителям Пономаревой Л.П. и Шергиной С.А  в срок до 20.12.2013 провести родительской собрание на тему : « Роль участников образовательных отношений в создании условий для  формирования универсальных учебных действий учащихся»

3.Создать интерактивное пособие « Условия и  средства формирования универсальных учебных действий» и разместить на сайте  Учреждения в срок до2012.2013. Отв. Шергина С.А

4. Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой.

Директор:                                      З.В.Карташова

              Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №12»

ПРИКАЗ

от 21.01 .2014                                  г Мариинск                                       № 130

О проведении диагностического

тестирования по русскому языку

 и математике в 9  классе

     На основании  плана работы МБОУ «ООШ №12» ( далее – Учреждение) на 2013/14 учебный год, утвержденного приказом от 02.09.2013 №40  с целью обеспечения реализации в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом,  соответствия качества подготовки учащихся установленным требованиям

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Провести диагностическое тестирование  по русскому языку и математике в

9. классе в период с 27.01.2014 по 30.01.2014

2. Считать  основной задачей   проведения диагностического тестирования установление соответствия содержания и качества подготовки учащихся 9 класса федеральным государственным образовательным стандартам.

3. Руководствоваться при осуществлении тематического контроля следующими нормативными документами:

• ст. 28 Федерального закона от 28.12.2012 № 273-ФЗ « Об образовании в Российской Федерации»;
• федеральными государственными образовательными стандартами

4. Для проведения  диагностического тестирования создать комиссию в следующем составе:

Председатель комиссии: Баширова Н.И, замдиректора по УВР;

Члены комиссии: Левинская Т.В, учитель математики;

                               Шлык Т.Н, руководитель методического объединения

5.  Провести диагностическое тестирование  в соответствии с планом- заданием

( приложение 1)

6. Заместителю директора по УВР Башировой Н.И предоставить информацию по результатам проведения диагностического тестирования по русскому языку и математике в 9  классе  к 06.02.2014 в виде справки.

3. Заслушать информацию по результатам тестирования на очередном совещании при директоре
4. Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой

Директор МБОУ «ООШ  №12» ________________ З.В.Карташова

План-задание

проведения диагностического тестирования по русскому языку

 и математике в 9  классе

        Тема: подготовка к ГИА

         Цель: оценка состояния обеспечения реализации в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом,  соответствия качества подготовки учащихся установленным требованиям

Задача: установление соответствия содержания и качества подготовки учащихся 9 класса федеральным государственным образовательным стандартам.

Основание для проведения тематического контроля:  план ВШК.

Форма проведения: тестирование.

Способы сбора информации:

6.  Сравнительный анализ  результатов тестирования.

Срок проведения: с 27.01.2014 по 30.01.2014

Объект контроля: тестовые работы учащихся по русскому языку и математике

Предмет  контроля:  соблюдение обязательных требований

Результаты контроля: справка.

Рассматриваемые вопросы:

• составление  заданий по русскому языку и математике для 9 класса на основании демоверсий 2014 – Баширова Н.И, заместитель директора по УВР;
• организация и проведение проверки  диагностических  работ  с  привлечением руководителей методических объединений – Шлык Т.Н, Пери С.В
• сравнительный анализ  диагностического  тестирования  - Баширова Н.И, заместитель директора по УВР.

.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №12»

ПРИКАЗ

от  07.02.2014                                           Мариинск                                     № 145

О  результатах  диагностического

тестирования по русскому языку

 и математике  в 9 классе

На основании  приказа МБОУ «ООШ №12» ( далее – Учреждение)  от 21.01.2014 №130  с целью обеспечения реализации в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом,  соответствия качества подготовки учащихся установленным требованиям по русскому языку и математике было проведено тестирование.

Для проведения диагностического тестирования были использованы демоверсии 2014 года.

    Анализ выполнения тестовых заданий показал, что по математике из 12 учащихся справились с работой 4 учащихся, что составило 33%.

Основные ошибки: решение уравнений; решение неравенств; нахождение площади четырехугольников, задания на соответствие.

   По русскому языку абсолютная успеваемость составила 65%, качество 29%. Западающие темы: фонетика; художественные средства; правописание корней, суффиксов; однородные члены; вводные слова, ССП, СПП; сложное предложение с разными видами связи.

Информация по результатам контроля  была заслушана на очередном совещании при директоре (протокол от 31.01.2014  №5).

На основании вышеизложенного

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Ирха М.В., учителю математики в срок до 28.02.2014:

1. Составить план работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся.

1.2. Организовать работу по вовлечению  всех участников образовательных отношений в приведение в соответствие содержания и качества подготовки учащихся 9 класса федеральным государственным образовательным стандартам.

     2. Пери С.В., учителю русского языка:

                 2.2. Провести индивидуальную консультацию по темам «Однородные члены»,  

                 «ССП,СПП», «Вводные слова» и провести тестирование по данным модулям.  

                Срок исполнения февраль 2014.

    3.Классному руководителю 9 класса Денисовой О.В., провести родительское собрание с  

     целью ознакомления с результатами диагностического тестирования по математике,  

      русскому языку и результатами 2-ой четверти. Срок исполнения февраль 2014.

   4..Контроль за исполнением данного приказа возложить на замдиректора по УВР  

    Баширову Н.И..

Директор :                                              З.В.Карташова

План-задание проведения тематического контроля реализации ФГОС

(на примере контроля формирования УУД)

Тема: формирование универсальных учебных действий у обучающихся в урочной и внеурочной деятельности.

Цель: оценка состояния работы по формированию универсальных учебных действий в процессе обучения, воспитания и развития обучающихся 1-х классов; эффективность организации адаптационного периода в ОУ.

Задачи:

• изучить, проанализировать и оценить эффективность деятельности учителей начальных классов по формированию универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности;
• выявить успехи и проблемы в период прохождения обучающимися адаптационного периода, наметить пути коррекции недостатков.

Основание для проведения тематического контроля: годовой план работы ОУ, план ВШК.

Форма проведения: административный контроль.

Способы сбора информации:

• посещение уроков и внеурочных занятий;
• наблюдение за поведением обучающихся и педагогов при посещении уроков и внеурочных занятий;
• проведение микроисследования на предмет выявления эффективности адаптационного периода.

Срок проведения: сентябрь – ноябрь 20__ г.

Объекты контроля: деятельность обучающихся и педагогов 1-х классов.

Результаты контроля: итоговая аналитическая справка.

Рассматриваемые вопросы:

• результаты формирования универсальных учебных действий у обучающихся;

• отношение обучающихся к школе, учебе, педагогам;

• выполнение программы адаптации.

План-задание проведения тематического контроля деятельности учителей начальных классов (на примере организации индивидуальной работы с обучающимися на уроке)

Тема: формы и методы организации индивидуальной работы с обучающимися на уроке.

Цель: получение объективной информации о реализации индивидуального (личностно-ориентированного) подхода в обучении.

Основание для проведения: годовой план работы ОУ, план ВШК.

Срок проведения: с "__" ______ 20__ г. по "__" ______ 20__ г.

Объект контроля: деятельность учителей на уроках.

Способы сбора информации:

• посещение и анализ уроков;
• собеседование с учителями.

Результаты контроля: аналитическая справка.

Рассматриваемые вопросы:

• наличие в деятельности учителя системы индивидуальной работы с обучающимися на уроке;
• этапы урока, на которых используются формы индивидуальной работы с обучающимися;
• формы индивидуальной работы с обучающимися;
• степень дифференцированности заданий для различных категорий обучающихся;
• уровень образовательных и личностных достижений обучающихся.

Приказ

__________________________________________________________________________

(Место составления приказа)

О мероприятиях в рамках внутришкольного контроля реализации ФГОС начального общего образования в МБОУ "ООШ № __"

в ______ 20__ года

                                                                                    (месяц)

В соответствии с годовым планом работы МБОУ "ООШ № __" на 20__/__ учебный год, планом внутришкольного контроля

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. С целью обеспечения проведения в период с "__" ______ 20__ г. по "__" ______ 20__ г. обобщающего контроля по теме "Реализация основной образовательной программы начального общего образования в 1 полугодии 20__/__ учебного года":

• утвердить:

– план-задание;

– состав комиссии в количестве ____ человек;

• комиссии ____________________________ в срок до "__" ______ 20__ г. подготовить

                                      (Ф. И. О. руководителя)

аналитическую справку по итогам контроля;

• в срок до "__" ______ 20__ г. заслушать аналитическую справку на _________________________________________.

     (название организационного мероприятия)

2. С целью обеспечения проведения в период с "__" ______ 20__ г. по "__" ______ 20__ г. персонального контроля по теме "Формирование универсальных учебных действий у обучающихся в урочной деятельности":

• утвердить:

– план-задание;

– состав комиссии в количестве ____ человек;

• комиссии ____________________________ в срок до "__" ______ 20__ г. подготовить

                                          (Ф. И. О. руководителя)

аналитическую справку по итогам контроля;

• в срок до "__" ______ 20__ г. заслушать аналитическую справку на _________________________________________.

     (название организационного мероприятия)

3. С целью обеспечения проведения в период с "__" ______ 20__ г. по "__" ______ 20__ г. комплексного анализа деятельности по реализации основной образовательной программы начального общего образования:

• утвердить:

– план-задание;

– состав комиссии в количестве ____ человек;

• комиссии ____________________________ в срок до "__" ______ 20__ г. подготовить

                                          (Ф. И. О. руководителя)

аналитическую справку по итогам контроля;

• в срок до "__" ______ 20__ г. заслушать аналитическую справку на _________________________________________.

     (название организационного мероприятия)

4. Заместителю директора по УВР _____________________________ обеспечить

                                                                                                          (Ф. И. О.)

выполнение контрольных процедур в соответствии с настоящим приказом.

5. Контроль исполнения приказа оставляю за собой.

____________________________  _____________________  _____________/_______________

       (Должность руководителя)                           (Наименование ОУ)                (Подпись)                 (Ф.И.О.)

Приказ

__________________________________________________________________________

(Место составления приказа)

О результатах внутришкольного контроля деятельности

учителя начальных классов ________________________ по разработке рабочих

(Ф. И. О.)

программ учебных предметов и курсов внеурочной деятельности в МБОУ "ООШ № __"

На основании итогов проведенной в соответствии с годовым планом работы МБОУ "ООШ № __" на 20__/__ учебный год, планом внутришкольного контроля, приказом № ___ от "__" ______ 20__ г. проверки деятельности учителя начальных классов ________________________

                                                                                        (Ф. И. О.)

по разработке рабочих программ учебных предметов и курсов внеурочной деятельности

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Заместителю директора по УВР ________________________ в срок до "__" ______ 20__ г.:

                                                                                                  (Ф. И. О.)

• рассмотреть и обсудить на методическом объединении учителей начальных классов имеющиеся замечания (при наличии);

• оказать ____________________________ методическую помощь в составлении рабочих

                      (Ф. И. О. учителя начальных классов)

программ учебных предметов и курсов внеурочной деятельности (по необходимости);

• определить сроки повторного контроля (по необходимости).

2. Руководителю (председателю) методического объединения ___________________________

                                                                                        (Ф. И. О)

в срок до "__" ______ 20__ г. обеспечить анализ рабочих программ учителей начальных классов с целью внесения в них соответствующих корректив.

3. Контроль исполнения приказа оставляю за собой.

____________________________  _____________________  _____________/_______________

       (Должность руководителя)                           (Наименование ОУ)                (Подпись)                 (

План-задание для проведения мониторинга результативности образовательной деятельности обучающихся __ классов по освоению техники чтения на английском языке

Тема инспектирования: Результативность и качество образовательной деятельности обучающихся __ классов по английскому языку.

Цели инспектирования:

•        выявить уровень сформированности навыков обучающихся __ классов в технике чтения;

•        определить пути дальнейшей работы с обучающимися данных классов.

Объекты инспектирования: обучающиеся __ классов.

Предмет инспектирования:

•        произношение обучающихся;

•        правильность озвучивания буквосочетаний, целых слов;

•        соблюдение ритмико-интонационного рисунка предложений;

•        темп речи;

•        выразительность чтения.

Аналитическая справка по итогам внутришкольного контроля

выполнения плана подготовки к государственной итоговой аттестации обучающихся 9-х, 11-х классов в 20__/__ уч. г.

Основание проведения контроля: план ВШК МБОУ «СОШ №__» / приказ по МБОУ «СОШ №__» от «____» _____ 20____ г. №____.

Цель контроля:

•        подготовка к государственной итоговой аттестации обучающихся 9-х, 11-х классов в рамках урочной и внеурочной деятельности;

•        оформление информационных уголков в предметных кабинетах.

Сроки проведения: с «___» по «____» _____ 20____ г.

Объект/направление контроля: учебный процесс.

Форма проведения контроля:

•        собеседование с учителями-предметниками;

•        посещение уроков;

•        посещение консультаций, занятий в рамках внеурочной занятости.

Результаты контроля:

1. В ходе планового контроля заместителями руководителя по УВР _____________________________________________________________________,

(Ф. И. О.)

руководителями структурных подразделений ______________________________

(структурное подразделение, Ф. И. О. руководителей)

было посещено ____ уроков, _____ занятий внеурочной деятельности, _____ консультаций, проведено ______ собеседований с учителями-предметниками в соответствии с выбором предметов для государственной итоговой аттестации обучающимися 9-х и 11-х классов (таблица).

Предметы, выносимые на государственную итоговую аттестацию

в 20__/__ уч. г.

2. В ходе собеседования с учителями 9-х классов было выявлено:

•        _____________________________________________________________.

(вписать нужное)

3. В ходе собеседования с учителями 11-х классов было выявлено:

•        _____________________________________________________________.

(вписать нужное)

4. Посещение уроков показало, что педагоги владеют тестовыми технологиями, что положительно сказывается на подготовке обучающихся к прохождению аттестации в формате ЕГЭ. Однако считаем необходимым добавить следующие элементы работы ______________________________ (указать нужное), приемы устного/письменного/тестового опроса.

5. Посещение занятий внеурочной деятельности, консультаций свидетельствуют о реализации индивидуального подхода при решении проблем по предметам ______________________________ (указать нужное).

Выводы:

1. Учителя-предметники обеспечивают подготовку обучающихся к государственной итоговой аттестации на должном уровне в рамках урочной и внеурочной деятельности:

•        структурируют уроки с учетом индивидуальных потребностей учащихся;

•        проводят консультации предметно-ориентированные (с учетом выявленных проблем, результатов мониторинговых исследований и пр.);

•        в работе используют демоверсии, сборники (учебно-методическую литературу), рекомендованные ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений».

2. В предметных кабинетах имеются оформленные информационные уголки по подготовке к государственной итоговой аттестации для участников образовательных отношений.

Рекомендации:

1. Педагогам, работающим в выпускных классах, продолжить соответствующую работу согласно намеченному плану.

2. _____________________________________________________________.

(вписать нужное)

Справка подготовлена: ______________ / ______________

(Ф. И. О.)        (подпись)

Аналитическая справка по итогам внутришкольного контроля

организации повторения учебного материала

при подготовке к государственной итоговой аттестации

Основание проведения контроля: план ВШК МБОУ «СОШ №__»/приказ по МБОУ «СОШ №__» от «____» _____ 20____ г. №____.

Цели контроля:

•        контроль организации повторения учебного материала при подготовке к государственной итоговой аттестации;

•        проверка выполнения образовательных задач в рамках освоения образовательной программы.

Сроки проведения: с «___» по «____» _____ 20____ г.

Объект/направление контроля: учебный процесс.

Вид контроля: тематический.

Форма и методы контроля:

•        посещение и анализ уроков;

•        собеседование с учителями-предметниками, работающими в 9-х и 11-х классах;

•        собеседование с классными руководителями 9-х и 11-х классов;

•        проверка тетрадей обучающихся;

•        проверка дневников обучающихся.

Результаты контроля:

1. В ходе планового контроля заместителями руководителя по УВР _____________________________________________________________________,

(Ф. И. О.)

руководителями структурных подразделений ______________________________,

(структурное подразделение, Ф. И. О. руководителей)

проводимого в период с «____» по «___» _______ 20____ г. с целью контроля организации повторения учебного материала, выполнения образовательных задач в рамках освоения образовательной программы при подготовке к государственной итоговой аттестации, было посещено и проанализировано ___ уроков учителей, работающих в 9-х и 11-х классах: _____________________________________________________________________.

(Ф. И. О., класс, предмет)

2. Цели посещения уроков:

•        контроль системы работы учителей-предметников по организации повторения и формированию у обучающихся 9-х, 11-х классов навыков работы с контрольно-измерительными/тестовыми материалами в ходе подготовки к государственной итоговой аттестации;

•        установление взаимосвязи формирования теоретических и практических навыков при повторении ранее изученного материала;

•        оценка эффективности применяемой методики подготовки обучающихся 9-х, 11-х классов, имеющих низкую мотивацию учения, требующих индивидуального подхода в обучении по обязательным предметам государственной итоговой аттестации.

3. Анализ посещения уроков в классах 9-х, 11-х и собеседований с учителями-предметниками показал следующее:

•        организация повторения и формирование у обучающихся 9-х, 11-х классов навыков работы с контрольно-измерительными/тестовыми материалами в ходе подготовки к государственной итоговой аттестации в общем обеспечивают необходимое качество изучаемого материала;

•        повторение осуществляется в 9-х, 11-х классах в течение всего учебного периода согласно календарно-тематическому планированию рабочей программы педагога;

•        по предметам __________________________ (указать), согласно специфике, предусмотрено _________________________________________ (указать особенности при наличии);

•        формы и методы контроля знаний при организации повторения учебного материала различные – ______________________________________ (указать);

•        _____________________________________________________________.

(вписать нужное)

4. Учителя ____________________________________________________________

(Ф. И. О., предмет)

на персональных страничках официального сайта МБОУ «СОШ №__» размещают материалы и полезные ссылки для обучающихся 9-х, 11-х классов по темам: __________________________ (указать), что положительно сказывается на результатах обучения, способствует информированию родителей обучающихся.

5. Анализ посещенных уроков по предметам показал следующее:

•        математика _____________________________________________________:

(Ф. И. О. учителя, класс)

___________________________________________________________ (описываются результаты по целям посещения);

•        русский язык ____________________________________________________:

(Ф. И. О. учителя, класс)

___________________________________________________________ (описываются результаты по целям посещения).

6. Собеседование с классными руководителями 9-х и 11-х классов показало, что они владеют ситуацией по образовательным достижениям обучающихся, информированы об их проблемах и ____________________________ (указать нужное).

7. Проверка тетрадей и дневников учащихся 9-х, 11-х классов показывает, что и учителя-предметники, и классные руководители осуществляют систематический контроль в рамках своих обязанностей.

Выводы:

1. Организация повторения учебного материала при подготовке к государственной итоговой аттестации по предметам учебного плана: ____________________________________________________ (перечислить) в целом удовлетворительная, задачи образовательной программы выполняются, учебно-методическое обеспечение имеется и способствует достижению обозначенных задач.

2. Практически на всех уроках прослеживается взаимосвязь формирования теоретических и практических навыков при повторении ранее изученного материала.

3. Применяемые в отношении отдельных обучающихся 9-х, 11-х классов, имеющих невысокий уровень мотивации, методики обучения при изучении нового материала, при повторении, эффективны в ____% случаев, о чем свидетельствуют результаты диагностик, мониторинговых исследований и т. п.

4. Отдельные учащиеся 9-х, 11-х классов в рамках индивидуально-групповых занятий отрабатывают навыки работы с контрольно-измерительными/тестовыми материалами.

Рекомендации:

1. Заместителю руководителя по УВР _____________________________________

(Ф. И. О.)

в срок до «___» _____ 20___ г. провести совещание с руководителями структурных подразделений ____________________________________________

(структурное подразделение, Ф. И. О. руководителей)

по результатам контроля.

2. Руководителям структурных подразделений ______________________________

(структурное подразделение, Ф. И. О. руководителей)

в срок до «___» _____ 20___ г. провести заседания соответствующих подразделений с целью выработки направлений работы по обеспечению качественной подготовки к государственной итоговой аттестации.

3. Заместителю руководителя по ВР _____________________________________,

(Ф. И. О.)

руководителю структурного подразделения классных руководителей ___________,

(Ф. И. О.)

в классах, в которых имеются обучающиеся с пропусками занятий по различным причинам, с низкой мотивацией к учению, провести соответствующую работу с родителями (законными представителями).

4. Учителям-предметникам, работающим в 9-х, 11-х классах:

•        в урочное время и во время проведения дополнительных занятий организовать повторение ранее изученного материала для обучающихся, пропустивших занятия по уважительной причине, с низкой мотивацией к учению, а также обратить особое внимание на работу с контрольно-измерительными/тестовыми материалами;

•        при работе с обучающимися с низкой мотивацией обучения шире использовать индивидуальный подход, использовать возможности самостоятельной работы.

Справка подготовлена: ______________ / ______________

(Ф. И. О.)        (подпись)

ПРИКАЗ

«____» _______ 20 ____ г.                                                                №___

__________________________________________________________________________

(место составления приказа)

О результатах контроля организации подготовки к государственной итоговой аттестации

В соответствии с планом работы, планом ВШК МБОУ «СОШ №__» на 20__/__ уч. г. проводился контроль подготовки к государственной итоговой аттестации обучающихся 9-х, 11-х классов, освоивших основные образовательные программы основного и среднего общего образования.

На основании результатов контроля (справка по итогам ВШК от «___» ______ 20___ г.)

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Отметить продуктивную работу заместителя руководителя по УВР _____________________________________________________________________,

(Ф. И. О.)

руководителей структурных подразделений ______________________________________________________________________

(структурное подразделение, Ф. И. О. руководителей)

учителей-предметников _______________________________________________,

(Ф. И. О.)

по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации.

2. В срок до «___» _________ 20 ___ г.:

•        заместителю руководителя по УВР _______________________________________

(Ф. И. О.)

провести совещание по итогам контроля;

•        руководителям структурных подразделений ______________________________________________________________________

(структурное подразделение, Ф. И. О. руководителей)

внести необходимые коррективы в план работы подразделений, рабочие программы педагогов;

•        заместителю руководителя по УВР _________________________________________

(Ф. И. О.)

провести повторный выборочный контроль.

3. Приказ довести до сведения членов педагогического коллектива в части, их касающейся.

4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя директора по УВР _________________________________________.

(Ф. И. О.)

__________________________  _____________________  _____________/_______________

       (Должность руководителя)                           (Наименование ОУ)                (Подпись)                 (Ф.И.О.)

С приказом ознакомлены: ______________ / ______________

(Ф. И. О.)                (подпись)

О результатах контроля организации подготовки к государственной итоговой аттестации

В соответствии с планом работы, планом ВШК МБОУ «СОШ №__» на 20__/__ уч. г. проводился контроль подготовки к государственной итоговой аттестации обучающихся 9-х, 11-х классов, освоивших основные образовательные программы основного и среднего общего образования.

На основании результатов контроля (справка по итогам ВШК от «___» ______ 20___ г.)

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Отметить продуктивную работу заместителя руководителя по УВР _____________________________________________________________________,

(Ф. И. О.)

руководителей структурных подразделений ______________________________________________________________________

(структурное подразделение, Ф. И. О. руководителей)

учителей-предметников _______________________________________________,

(Ф. И. О.)

по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации.

2. В срок до «___» _________ 20 ___ г.:

•        заместителю руководителя по УВР _______________________________________

(Ф. И. О.)

провести совещание по итогам контроля;

•        руководителям структурных подразделений ______________________________________________________________________

(структурное подразделение, Ф. И. О. руководителей)

внести необходимые коррективы в план работы подразделений, рабочие программы педагогов;

•        заместителю руководителя по УВР _________________________________________

(Ф. И. О.)

провести повторный выборочный контроль.

3. Приказ довести до сведения членов педагогического коллектива в части, их касающейся.

4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя директора по УВР _________________________________________.

(Ф. И. О.)