Программа информатизации МОУ "СОШ №40 с УИОП" г.Воркуты, 2012-2016гг.
методическая разработка по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

“СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 40

С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ” г. ВОРКУТЫ

РАССМОТРЕНА                                                                                      УТВЕРЖДЕНА

на заседании методического совета                                    приказом директора

                                                                                                                     МОУ СОШ № 40 с УИОП                                                                                    

                                                                                                                      г. Воркуты

Протокол от 03.11.2012 № 2                                                                     от 24 ноября 2012 года № 523

ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ

МОУ «СОШ №40 с УИОП» г.ВОРКУТЫ

ВОРКУТА

2012 ГОД

Паспорт Программы

Пояснительная записка.

От того, как будет устроена школьная действительность,

какой будет система отношений школы и общества,

 насколько интеллектуальным и современным  мы сможем

сделать общее образование, зависит благосостояние

наших детей, внуков, всех будущих поколений –

 Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа".

   Реализация национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" невозможна без нового подхода к информатизации школы. Живя в мире высоких информационных технологий, само общество вовлекает всех в процесс информатизации. Возникает потребность в создании комфортной информационной среды, в которой каждый участник образовательного процесса будет работать, учиться, творить.

   Информатизация школы — это процесс изменения содержания, методов и организационных форм общеобразовательной подготовки обучающихся, которым предстоит жить и работать в условиях информационного общества. На наших глазах начинается переход от образования в условиях ограниченного доступа к информации, к образованию в условиях неограниченного доступа к информации.

   В настоящее время информатизация образования ставит перед нами новые задачи, связанные с разработкой инновационных подходов к управлению информатизацией образовательного процесса в школе, которая приводит к совершенствованию всего образовательного процесса, способствует достижению новых качественных образовательных результатов. Современные тенденции информатизации образования характеризуются тем, что постепенно осуществляется переориентация и переход от изолированного использования компьютеров на отдельных учебных предметах и рабочих местах к созданию на их основе информационно-компьютерной среды образовательной и практической направленности. Можно сказать, что мы уже не переходим к информационному обществу, а живем в этом обществе и школа должна жить по его законам.

   Главные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого обучающегося, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Реализовать эти задачи позволит Программа информатизации школы. Наша школа – это образовательное учреждение самой современной направленности, ориентированное на подготовку молодых людей, которым предстоит жить в информационном обществе. Тем не менее, на сегодняшний день возникла необходимость перехода на новый уровень информатизации, что связано со скоростью развития информационных технологий, с возросшими потребностями участников образовательного процесса (учеников, родителей, учителей), с запросами общества и государства.

Анализ уровня информатизации школы

На  момент разработки Программы можно привести следующие оценки состояния информатизации образовательного учреждения.

Общие сведения

Техническая оснащенность

Специальные программные средства

Доступ в Интернет

Кадровое обеспечение Программы

   Обучающиеся школы изучают информатику и информационные технологии на уроках. Преподавание предмета "Информатика и ИКТ" ведется  со 2 по 11 класс.

Учителями информатики и  наиболее активными учителями - предметниками ведется реализация отдельных направлений информатизации в своих предметных курсах. В школе разрабатываются и ведутся уроки и курсы по разным предметам с использованием ИКТ, учителями и обучающимися разрабатываются совместные проекты, дети и учителя участвуют в конкурсах, конференциях, семинарах и олимпиадах различного уровня.

Характеристика проблемы, решение которой предполагается осуществлять в рамках реализации Программы.

Потенциальные возможности информационных и коммуникационных технологий в школе остаются до конца нераскрытыми.

Причины:

1. Необходимость больших вложений времени, сил и творческого потенциала для создания электронных ресурсов и освоения, творческой переработки и использования в сценарии урока  имеющихся электронных ресурсов.
2. Неготовность педагогов к использованию информационных и коммуникационных технологий в полном объеме. Отсутствие методических разработок, методов и способов системного использования ИКТ, отсутствие мотивации, системы материальной заинтересованности, организационные проблемы.
3. Отсутствие достаточного количества компьютеров в учебных кабинетах.
4. Отсутствие качественных электронных пособий, интерактивных пособий для работы с интерактивной доской.
5. Несовершенство работы информационно-управленческой системы.
6. В связи с отсутствием необходимого оборудования дистанционное обучение школьников  используется недостаточно.

    Использование Интернета в учебном процессе требует создания новых электронных учебных материалов, перестройки содержания и организационных форм учебной деятельности, построение единой информационной сети и переподготовки учительских  кадров.

Цель Программы:

1. создание модели школы, отражающей систему организации учебно-воспитательного процесса в условиях ИКТ насыщенной среды и обеспечение открытости и прозрачности деятельности образовательного учреждения;
2. повышение качества образования через повышение информационной культуры и профессиональной ИКТ- компетентности учителей;
3. обеспечение эффективности образовательного процесса, реализация современной системы образовательных приоритетов, формирование ИКТ-компетентности обучающихся.

Задачи:

1. развивать единое информационное пространство школы и интерактивные технологии для обеспечения доступности образования;
2. предоставить всем участникам образовательного процесса возможности обучения современным информационным технологиям как необходимому минимуму для участника информационного обмена в современном обществе;
3. создать оптимальные условия для овладения и внедрения в образовательный процесс новых сетевых информационных технологий;
4. развивать информационную культуру и повышать ИКТ - компетентность учителей;
5. создать условия самореализации и повышения ИКТ - компетентности обучающихся;
6. сформировать современное единое информационно-образовательное пространство школы;
7. оптимизировать взаимодействие школы с информационным пространством города, страны, мира.

Приоритетные направления деятельности по реализации программы участников образовательного процесса.

Приоритетные направления деятельности администрации школы.

1. Создание условий для повышения ИКТ - компетентности сотрудников школы.

2. Введение должности зам. директора по информатизации  образовательного процесса.

3. Подключение к сети интернет всех участников образовательного процесса.

4. Ведение электронного документооборота.

5. Проведение семинаров по внедрению информационных технологий в образовательный процесс.

6. Развитие школьной медиатеки.

7. Развитие  интернет-сайта школы.

9. Организация процесса дистанционного обучения.

Приоритетные направления деятельности учителя.

1. Осознание учителем интернет-технологии как части своей общей информационной культуры.

2. Использование информационных ресурсов в организации познавательной деятельности обучающихся.

3. Использование информационных ресурсов в организации дистанционного обучения школьников.

3. Дистанционное образование, повышение квалификации.

4. Проведение уроков на основе готовых программных продуктов  и разработка собственных.

5. Формирование и широкое использование медиатеки.

6. Участие в работе творческих групп по созданию и/или  обновлению страниц школьного сайта.

7. Диссеминация педагогического опыта.

Приорететные направления деятельности обучающегося.

1. Осознание обучающимся интернет-технологии как части своей общей информационной культуры.

2. Использование информационных ресурсов сети интернет и медиатеки в ходе самообразования.

3. Использование интерет-технологий в системе дополнительного образования.

4. Использование компьютерных технологий для подготовки к урокам.

5. Прохождение тренировочного тестирования по программам ЕГЭ.

6. Участие в работе творческих групп по созданию и/или  обновлению страниц школьного сайта.

7. Активизация учебной, исследовательской и проектной деятельности обучающихся.

8. Возможность дистанционного обучения.

9. Участие в on-line олимпиадах, конкурсах, конференциях, тестированиях.

Приоритетные направления деятельности родителей.

1. Получение информации через сайт школы:

о проводимых внеклассных и общешкольных мероприятиях и их результатах;

мероприятиях, проводимых в классах и школе в дни каникул;

предстоящих классных и общешкольных родительских собраниях, конференциях, «Днях открытых дверей», заседаниях родительского комитета школы;

работе библиотечной, психологической, социальной служб школы.

2. Интернет-общение с руководством школы,  учителями и классными руководителями.

3. Интернет-знакомство с нормативно-правовым обеспечением образовательного процесса.

4.    Участие в работе творческих групп по созданию и/или  обновлению страниц школьного сайта.

Механизм реализации программы:

1. выделение финансирования на модернизацию имеющегося и приобретение дополнительного оборудования;
2. внедрение в образовательный процесс новых информационных технологий;
3. организация теоретической и практической подготовки педагогов;
4. реализация дистанционного обучения;
5. модернизация информационно-образовательного пространства школы;
6. оптимизация и создание условий для подготовки учителя к уроку через использование информационных ресурсов и технологий;
7. подключение всех участников образовательного процесса к сети интернет.

Направления реализации программы

Сроки реализации программы: 2012 – 2016 гг.

Программа реализуется в 3 этапа:

-    первый этап 2012-2013 гг. (организационный);

- второй этап 2013-2015 гг. (развитие и совершенствование процесса информатизации ОУ;

-   третий этап 2015-2016 гг. (обобщение и систематизация опыта).

Проекты программы

Задачи Программы решаются в рамках пяти проектов.

Проект № 1. «ИКТ- компетентный учитель»

Проект № 2. «ИКТ- компетентный школьник»

Проект № 3. «Сайт школы, Интернет»

Проект № 4. «Материально-техническая база школы»

Проект № 5. «Дистанционное обучение»

Проект № 1. «ИКТ- компетентный учитель»

Цель. Повышение ИКТ - компетентности учителей школы; повышение качества обученности учащихся школы через овладение учителями школы ИКТ-технологиями.

Задачи проекта:

1. Разработать систему повышения ИКТ - компетентности учителей.
2. Организовать повышение квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров.
3. Создать условия для активного использования ИКТ - технологий педагогами в образовательном процессе, внеурочной деятельности.
4. Организовать деятельность по оценке ИКТ и поиску путей их внедрения в учебно-воспитательный процесс школы.
5. Развитие научно-исследовательской деятельности педагогов с применением ИКТ.
6. Разработать рабочие программы по предметам с ИКТ – поддержкой.
7. Использовать систему дистанционного обучения по общеобразовательным и дополнительным дисциплинам, как одну из форм повышения уровня знаний и квалификации преподавателей.
8. Организовать диссеминацию педагогического опыта.

План работы по проекту «ИКТ - компетентный учитель»

Ожидаемые результаты проекта «ИКТ- компетентный учитель»

1. Создание системы повышения ИКТ - компетентности учителей, проведение курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических, административных кадров в области новых информационных технологий.
2. Овладение ИКТ- технологиями всеми учителями, применение ЦОРов на уроках.
3. Применение новых информационных и телекоммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе.
4. Организация работы элективных курсов и  факультативов по разным предметам с использованием ИКТ.
5. Разработка рабочих программ по предметам с ИКТ - поддержкой

6. Диссеминация педагогического опыта.

Проект № 2. «ИКТ- компетентный школьник»

Цель.  Подготовка обучающихся к жизни в условиях информационного общества и компьютеризированной среды обитания и производственной деятельности, предоставление обучающимся образовательных возможностей, адекватных современной социальной жизни.

Задачи:

1. Создать условия для качественного изменения содержания, методов и организационных форм обучения.
2. Создать условия для формирования информационной культуры обучающихся, повышения их уровня общеобразовательной и профессиональной подготовки в области современных информационных технологий.
3. Создать условия для активного использования ИКТ технологий обучающимися в образовательном процессе, внеурочной деятельности, дополнительном образовании.
4. Развивать научно-исследовательскую деятельность обучающихся с применением ИКТ.
5. Организовать дистанционное обучение в образовательном учреждении.
6. Обеспечить возможность доступа к образовательным информационным ресурсам обучающимся.
7. Создать условия для  участия школьников в Интернет–проектах, олимпиадах, конкурсах, конференциях с использованием ИКТ.

План работы по проекту «ИКТ- компетентный школьник»                                                                     

Ожидаемые результаты проекта  «ИКТ-компетентный школьник»                                                                                                                          

1. Сформирована информационная культура обучающихся, навыки работы с современными средствами обработки и передачи информации, освоение информационных технологий.
2. Активное использование ИКТ в научно-исследовательской деятельности обучающихся.
3. Организация дистанционного обучения в образовательном учреждении.
4. Предоставление доступа к образовательным информационным ресурсам обучающимся.
5. Участие школьников в Интернет–проектах, олимпиадах, конкурсах, конференциях по предметам.

Проект № 3. «Сайт школы, Интернет»

Цель. Обеспечение открытости образовательного процесса, доступа к  сведениям об образовательном учреждении для обучающихся, родителей, общественности, наглядно и полно показать достижения и успехи школы.

Задачи:

1. Организовать информационную поддержку сайта обучающимися, педагогами, администрацией.
2. Создать команду по работе с сайтом и его обновлению.
3. Создать условия для работы в сети Интернет в школе в урочное и внеурочное время.
4. Расширить информационное пространство школы с целью возможности получить образование в различных учебных заведениях.
5. Запустить в эксплуатацию класса свободного доступа к  сети Интернет.

План работы по проекту «Сайт школы»

Ожидаемые результаты проекта «Сайт школы»

1. Функционирование и поддержка школьного сайта в Интернете обучающимися, педагогами, администрацией.
2. Привлечение внимания к школе общества.
3. Формирование навыка работы в новом информационном пространстве.

Проект № 4. «Материально-техническая база школы»

Цель. Совершенствование материально-техническую базу и наполнять информационное пространство школы учебным и методическим материалами

Задачи:

1. Создать условия для функционирования единой локальной сети школы.
2. Обеспечить школу современными средствами информатизации.
3. Создавать материальную базу для обеспечения работы компьютерной техники.
4. Запланировать модернизацию технического оснащения и программного обеспечения.

План работы по проекту «Материально-техническая база школы»:

Ожидаемые результаты проекта «Материально-техническая база школы»

В ходе реализации данного проекта предполагается, что возрастет количество компьютеров в учебных кабинетах, вследствие чего будет увеличиваться количество учебно-методических материалов: собственных мультимедийных разработок уроков, Интернет-ресурсов, что позволит заинтересовать большее количество обучающихся к выполнению творческих мультимедийных проектов. Изменится качественная подготовка учителя к учебным занятиям.

Проект № 5. «Дистанционное обучение»

Цель.  Повышение качества образования школьников на основе внедрения элементов дистанционной формы обучения  в образовательный процесс.

Задачи:

1. Создание условий для:

- внедрения в образовательный процесс дистанционных форм обучения;

- повышения информационной культуры, подготовки и сопровождения педагогических кадров по внедрению дистанционных образовательных технологий в учебный процесс.

2. Практическое  внедрение в образовательный процесс дистанционных форм обучения.

План работы по проекту «Дистанционное обучение»

Ожидаемые результаты проекта «Дистанционное обучение»

1. Организация учебного процесса с использованием дистанционных форм обучения.
2. Обеспечение непрерывности учебного процесса.
3. Организация работы с обучающимися, не имеющими возможность посещать ОУ.
4. Организация работы с одаренными детьми.
5. Участие в учебном процессе преподавателей различных учреждений,  работающих на основе дистанционных технологий.
6. Предоставление учащимся учебной информации (электронные учебники и учебные пособия, мультимедиа курсы, звуковые и видеофайлы, Интернет-ресурсы, печатные издания и пр.) и обеспечение способов еѐ доставки (по сети или на локальных носителях).

Ожидаемые результаты Программы.

1. повышение качества образовательного процесса за счет формирования ИКТ-компетентности участников образовательного процесса;
2. обновление компьютерной техники школы в соответствии с современными требованиями;
3. совершенствование информационного пространства школы;
4. использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса;
5. обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся;
6. создание электронных средств обучения и программно-методического обеспечения;
7. организация процесса дистанционного обучения.

Источники финансирования:

 средства РФ (в рамках ПНПО), средства муниципального и школьного бюджетов, внебюджетные средства, привлеченные средства.

Система мониторинга реализации Программы