Рабочая программа внеурочной деятельности "Играем все" 4 класс
рабочая программа по зож (4 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА № 108 «ВЗЛЕТ» ИМЕНИ ТРИЖДЫ ГЕРОЯ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ТРУДА

 С.В. ИЛЬЮШИНА» ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА

          РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Курса внеурочной деятельности

для учащихся 4 классов

«Играем все»

Форма организации:

Направление: Спортивно - оздоровительная деятельность

Срок реализации: 1 год

Программа разработана

                     учителем МБОУ Школы№ 108    «Взлет»  г. о. Самара

Сафроновой Г.Н.

Пояснительная записка

     Программа внеурочной деятельности «Играем все» составлена на основе:

• федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,
• концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России,
• планируемых результатов начального общего образования,
• плана внеурочной деятельности МБУ Школа108 «Взлет» г. о. Самара на 2022-2023 учебный год,
•  образовательной программы В.И. Ляха. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1 - 4 классов. -  М., Просвещение, 2021

Актуальность программы курса внеурочной деятельности «Играем все» заключается в том, что у физически здоровых детей есть высокая потребность в двигательной активности.

Курс внеурочной деятельности  построен так, чтобы были достигнуты следующие цели:

• формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья,
• оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.

Задачи кружка «Играем все»:  

• формирование системы физкультурных знаний, жизненно важных прикладных умений и навыков, основанных на физических упражнениях для укрепления здоровья (физического, социального и психологического),
•  освоение упражнений  в подвижных и спортивных играх, как жизненно важных навыков человека;
• овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (распорядок дня, утренняя гимнастика, гимнастические минутки, подвижные и общеразвивающие игры и т.д.);

умение применять правила безопасности при выполнении физических упражнений и различных форм двигательной деятельности и как результат — физическое воспитание, формирование здоровья и здорового образа жизни.

Режим занятий

 Срок реализации 1год обучения. На изучение курса внеурочной деятельности «Играем все» в 4 –х классах отводится  1  час в неделю.  Программа рассчитана на 34 учебных часа в год (34 учебные недели).

Уровень  воспитательных результатов 

Личностные результаты освоения учебного предмета «Физическая культура» на уровне начального общего образования достигаются в единстве учебной и воспитательной деятельности организации в соответствии с традиционными российскими социокультурными и духовно-нравственными ценностями, принятыми в обществе правилами и нормами поведения и способствуют процессам самопознания, самовоспитания и саморазвития, формирования внутренней позиции личности.

Личностные результаты должны отражать готовность обучающихся руководствоваться ценностями и приобретение первоначального опыта деятельности на их основе:

■        становление ценностного отношения к истории и развитию физической культуры народов России, осознание её связи с трудовой деятельностью и укреплением здоровья человека;

■        формирование нравственно-этических норм поведения и правил межличностного общения во время подвижных игр и спортивных соревнований, выполнения совместных учебных заданий;

■        проявление уважительного отношения к соперникам во время соревновательной деятельности, стремление оказывать первую помощь при травмах и ушибах;

■        уважительное отношение к содержанию национальных подвижных игр, этнокультурным формам и видам соревновательной деятельности;

■        стремление к формированию культуры здоровья, соблюдению правил здорового образа жизни;

• проявление интереса к исследованию индивидуальных особенностей физического развития и физической подготовленности, влияния занятий физической культурой и спортом на их показатели.

Результаты освоения курса

Предметные результаты: Предметные результаты отражают достижения учащихся в овладении основами содержания  курса внеурочной деятельности «Играем все» 

Метапредметные результаты: 

Метапредметные результаты отражают достижения учащихся в овладении познавательными, коммуникативными и регулятивными универсальными учебными действиями, умения их использовать в практической деятельности. Метапредметные результаты формируются на протяжении каждого года обучения. По окончанию четвёртого года обучения учащиеся научатся:  

познавательные УУД:

■        сравнивать показатели индивидуального физического развития и физической подготовленности с возрастными стандартами, находить общие и отличительные особенности;

■        выявлять отставание в развитии физических качеств от возрастных стандартов, приводить примеры физических упражнений по их устранению;

■        объединять физические упражнения по их целевому предназначению: на профилактику нарушения осанки, развитие силы, быстроты и выносливости;

коммуникативные УУД:

• взаимодействовать с учителем и учащимися, воспроизводить ранее изученный материал и отвечать на вопросы в процессе учебного диалога;

■        использовать специальные термины и понятия в общении с учителем и учащимися, применять термины при обучении новым физическим упражнениям, развитии физических качеств;

■        оказывать посильную первую помощь во время занятий физической культурой;

регулятивные УУД:

■        выполнять указания учителя, проявлять активность и самостоятельность при выполнении учебных заданий;

■        самостоятельно проводить занятия на основе изученного материала и с учётом собственных интересов;

 ■  оценивать свои успехи в занятиях физической культурой, проявлять стремление к развитию физических качеств, выполнению нормативных требований комплекса ГТО.

Содержание курса

Предупреждение травматизма на занятиях подвижными играми. Подвижные игры общефизической подготовки ( «Пустое место», «Белые медведи», «Волк во рву», «Удочка», «Охотники и утки», «Перестрелка»)

 Подвижные игры с техническими приёмами спортивных игр (волейбол, баскетбол, футбол бадминтон).

Волейбол: нижняя боковая подача; приём и передача мяча сверху; выполнение освоенных технических действий в условиях игровой деятельности. Прямая нижняя подача; приём и передача мяча снизу двумя руками на месте и в движении.

 Баскетбол: бросок мяча двумя руками от груди с места; выполнение освоенных технических действий в условиях игровой деятельности.  Ведение баскетбольного мяча; ловля и передача баскетбольного мяча.

Футбол: остановки катящегося мяча внутренней стороной стопы; выполнение освоенных технических действий в условиях игровой деятельности.  Ведение футбольного мяча; удар по неподвижному футбольному мячу.

Бадминтон: Основы теоретических знаний Стойки игрока. Технико-тактические приёмы. Игры, развивающие  физические способности.

Развитие основных физических качеств средствами спортивных и подвижных игр.

Тематическое планирование