Формирование здоровьесберегающих навыков у младших школьников на уроках окружающего мира
статья по зож на тему

Формирование здоровьесберегающих навыков у младших школьников на уроках окружающего мира

Здоровье – это не черта характера человека, а совокупность физических и моральных качеств, которые развиваются путем систематических упражнений. Стать здоровым – это основной долг каждого человека перед самим собой, а также необходимый ключик ко всему прекрасному и удивительному, что есть в этом мире. Главный компонент и показатель, особенно в начальной школе, где еще только формируются учебные, так и здоровьесберегающие навыки. Ведь именно в детском возрасте, присущи психические и физические отклонения, которые ярко могут проявляться уже в сознательном взрослом состоянии. А таких детей, с каждым годом становится все больше и больше. И, к сожалению, на сегодняшний день это большая проблема, так как у родителей нет целостного представления о здоровье.  В связи с этим ведется воспитательная и педагогическая работа, связанная с пропагандированием здорового образа жизни. Для  эффективной работы, необходимо использовать различные методы в образовательно-воспитательном процессе, индивидуально подобранных под каждого ребенка. Самая главная задача, это сформировать у обучающихся полное представление о том, что такое здоровье, для чего необходим здоровый образ жизни и как его соблюдать. Формирование представления о здоровье проходит, как  во внеурочной деятельности, так и в учебном, общеобразовательном процессе практически на всех учебных предметах. Прежде всего, эта работа  касается  уроков окружающего мира в первом, втором и третьем классе, когда изучаются темы, связанные со  строением  и функционированием  человеческого организма,  охраной  здоровья и профилактикой вредных привычек.  Формы проведения самые разные, желательно максимально разнообразить выбор место проведения, начиная от учебного кабинета, спортивного зала, заканчивая природой. Наиболее результативными являются беседы,ролевые игры, анкетирование, создание проблемных ситуаций, фильмы, книги, а также различные коллективные творческие и исследовательские проекты.

        Самая главная задача педагога-это на личном примере продемонстрировать учащимся, как же необходимо быть здоровым, ведя здоровый образ жизни. Что нужно здоровье беречь, ценить и укреплять. Ведь ребенок должен быть здоровым как в физическом, так и в морально-психологоском плане. И только наглядно ребенок может для себя сделать вывод. Что нужно быть здоровым. И как итог, здоровая нация, это здоровое будущее.