Индивидуальный план самообразования
методическая разработка по зож на тему
Индивидуальный план профессионального самообразования содержит разработку программно-методического обеспечения образовательного процесса, обобщение собственного опыта педагогического мастерства.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 32.21 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальный план самообразования на 2011-2016 г.г
Учитель начальных классов: Абдирахманова Миляуша Аруновна
Дата рождения: 04.08.1963
Образование: Среднее специальное образование. Тетюшское педогагическое училище, 1982 г.
Специальность по диплому: квалификация «Учитель начальных классов»
Место работы: МБОУ «Ленино-Кокушкинская СОШ» Пестречинского муниципального района РТ
Занимаемая должность: учитель начальных классов
Общий стаж трудовой деятельности: 33 года
Педагогический стаж: 33 года.
Квалификационная категория: 1категория, 30.12.2010 г.
Курсы повышения квалификации: «Деятельностный подход в формировании УУД младших школьников» в ГАОУ ДПО «Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и переподготовки работников , 2012 г.
Тема школы: « Повышение качества обучения и уровня
воспитанности учащихся, через современные технологии и методики»
Тема самообразования: « Здоровьесберегающие технологии
в процессе обучения»
Цель: внедрение здоровьесберегающих технологий в учебный процесс с целью качества урока.
Задачи:
- изучить литературу о здоровьесберегающих технологиях;
- посетить уроки коллег и поучаствовать в обмене опытом;
- проводить самоанализ и самооценку собственных уроков;
- разработать модель образовательного процесса,
- отвечающего требованиям здоровьесберегающих технологий.
- апробировать данную модель на практике.
Перечень вопросов по самообразованию:
- сущность понятия «здоровьесберегающие технологии»
- и условия успешного внедрения здоровьесберегающих технологий;
СанПины;
- методы и приёмы здоровьесберагающих технологий;
- комплексный подход к внедрению здоровьесберегающих технологий .
Предполагаемый результат:
- Овладение здоровьесберегающими технологиями на уровне построения модели образовательного процесса.
- Повышение качества обучения через повышение качества урока.
Форма отчета по проделанной работе: сообщение на заседании МО учителей – предметников, педсовете, участие в конкурсах.
Форма самообразования: индивидуальная.
Этапы работы над темой
Этапы | Содержание работы | Сроки | Практическая деятельность | ||
Диагностический | Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта | 2011-2012г. | 1. Анализ профессиональных затруднений. 2. Определение целей и задач темы. 3. Составление плана работы по выбранной теме самообразования. 4.Курсы повышения квалификации учителей. 5.Подписка на методическую литературу «Начальная школа» 6.Изучение методической, педагогической и психологической литературы. | ||
Прогностический | Определение целей и задач темы. | 2013-2014г. | 1. Выступление с отчетом по итогам реализации практического этапа на МО учителей предметников школы. 2. Участие в научно - практической конференции . 3. Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме. 4. Систематизация материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме. 5 .Корректировка работы | ||
Практический | Внедрение опыта работы. | 2014-2015г. | Открытые уроки на школьном уровне. Участие на олимпиадах, конкурсах, конференциях. Посещение уроков у учителей начальных классов школы. Посещение семинаров. Самоанализ и самооценка своих уроков. Разработка модели образовательного процесса в технологии здоровьесбережения. Апробация разработанной модели на практике. Внесение необходимых корректив. | ||
Обобщающий | Подведение итогов | 2015-2016г. | 1.Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов. 2.Открытые уроки на школьном и районном уровне. 3. Выступление на заседании районного МО учителей начальных классов по теме самообразование. 4.Участие и результаты на районных олимпиадах, конкурсах, конференциях. 5.Консультативная помощь учителям и учащимся. 6.Оформление результатов работы. | ||
Внедренческий
| Распространение опыта работы | 2011-2016г. | 1. Участие в районной конференции «Здоровьесберегающие технологии в воспитательной работе в начальных классах» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Индивидуальный план самообразования
Индивидуальная тема самообразования: "Здоровьесбережение как необходимое условие формирования образовательной среды младших школьников"...
Индивидуальный план самообразования учителя начальных классов
Подробный план индивидуальной самообразовательной работы учителя начальных классов на 5 лет...
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/21/picture-375080-1471761033.jpg)
Индивидуальный план самообразования учителя начальных классов
Данный план самообразования может служить образцом для составления своего плана для других учителей...
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/15/picture-469740-1408106306.jpg)
Индивидуальный план самообразования учителя начальных классов
Индивидуальный план самообразования учителя начальных классов по теме: «Формирование УУД у младших школьников в условиях ФГОС второго поколения»....
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/12/picture-456591-1402594326.jpg)
Индивидуальный план самообразования по теме "Развитие творческого воображения младших школьников"
Представлены действия и мероприятия учителя по основным направлениям самообразования на 2012-16 г....
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ
"Учитель живёт до тех пор, пока учится, как только он перестает учиться, в нём умирает учитель" “ Учение, лишённое всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ученике охо...