Рабочая программа кружка "Разговор о правильном питании"
рабочая программа по зож (3 класс) на тему

№ п/п

Тема

Кол-во часов

Исп.ИКТ

Исп.проектн.

деят-ти

Исп.исслед.

деят-ти

1

Вводное занятие. Знакомство с героями

1

2

3.

Что я знаю о питании?

Анкетирование

1

1

4

Из чего состоит пища

1

1

5-6

Из чего состоят продукты.

Полезное или вредное?

2

1

1

7-8

Что нужно есть в разное время года

Когда и сколько надоесть овощей и фруктов?

2

2

9

Конкурс «Осеннее меню».

1

1

10-11

Как правильно питаться, если занимаешься спортом

Составление меню для спортсмена.

2

2

12-13

Конкурс рисунков «Продукты для спортсмена»

2

2

14-15

Где и как готовят пищу.

Занятие-игра  «Я- кулинар»

2

2

2

16-17

Виртуальная экскурсия в столовую

Экскурсия в магазин. Выбираем фрукты  и овощи.

2

2

18-19

Как  правильно накрывать стол

2

1

20-21

Практическое занятие «Накрываем стол для гостей»

2

2

22-23

Молоко и молочные продукты.

Кисломолочные продукты, чем они полезны.

2

2

24-25

Оформление буклетов  «Блюда из молочных продуктов»

Мои рецепты из молочных продуктов.

2

2

26-27

Наши кормильцы растения. Что такое злаки?

Блюда из злаковых культур.

2

2

28-29

Оформление буклетов  «Блюда из зерна»

Мои рецепты из "зерна".

2

2

30-31

Какую пищу можно найти в лесу.

Что и как можно приготовить в лесу.

2

2

32

Виртуальное путешествие  в лес

1

1

33-34

Чем полезна рыба?

Что и как можно приготовить из рыбы

2

2

35-36

Оформление буклетов  «Рыбные блюда»

Мои рецепты рыбных блюд.

2

2

2

37-38

Польза морепродуктов.

Дары моря.

2

2

39-40

Практическое занятие «Готовим блюда из морепродуктов»

Мои рецепты блюд из морепродуктов.

2

2

41-43

«Кулинарное путешествие» по России:

Татарские блюда

Блюда народов Кавказа

Русская национальная кухня

3

3

44-45

Конкурс  «Блюда России»

Мои рецепты блюд разных народов.

2

2

46-47

Что можно приготовить, если выбор продуктов ограничен

2

2

2

48-49

Практическое занятие «Составление постного меню»

Диетические блюда.

2

50-51

Корнеплоды..

Викторина "Вершки или корешки?"

2

1

1

52

Практическое занятие «Встречаем гостей»

1

1

53-55

Фруктовый завтрак.

Ужин из овощей.

Конкурс творческих поделок «Полезные продукты»

3

2

1

56-62

Яд или пища.

Заморские лакомства.

Пища и сила воли. Культура питания.

Плохой и хороший сахар.

 Выбираем хорошие сладкие продукты.

Соль. Как солить пищу. Надо ли её солить?

Конкурс рисунков «Каким бы я был, если бы питался неправильно»

7

6

1

63-65

Воды и соки. Полезное питьё. вредное питьё.

Создаём антирекламу.

Экскурсия в продуктовый магазин. Выбираем напитки.

3

3

66

67-68

Анкетирование «Здоровое  питание»

Урок-игра "Найди витамины"

Урок-игра "Выбери продукт"

3

2

Итого

68

50 (73,5%)

14 (20,5%)

3(4,4%)

№

Тема

Основные понятия

Основные виды учебной деятельности

Планируемые результаты

Материально-техническая база

Дата

По плану

По факту

1

Вводное занятие. Знакомство с героями.

Здоровье, питание.

Знать новых героев программы.

- Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

- преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказыватьнебольшие тексты, называть их тему;

- высказывать своё предположение (версию) на основе работы с проектом и с иллюстрацией учебника;

-работатьпо предложенному учителем плану;

- отличатьверновыполнен-ное задание от неверного;

-  давать эмоциональную оценку деятельности класса на занятие совместно с учителем и другими учениками;

Рабочая тетрадь, цветные карандаши.

3

2.

3.

Что я знаю о питании? Анкетирование.

Рабочая тетрадь, цветные карандаши.

Анкеты для родителей и учащихся.

5

10

12

4.

   Из чего состоит  пища.

Белки, жиры, углеводы, витамины, минеральные вещества, рацион.

Знать об основных группах питательных веществ – белках, жирах, углеводах, витаминах и минеральных солях, функциях этих веществ в организме.

Рабочая тетрадь, цветные карандаши.

ИКТ

17

5.

6.

Практическое занятие «Состав продуктов».

Полезное или вредное?

Наглядные пособия.

ИКТ

19

24

7.

8.

Что нужно есть в разное время года.

Когда и сколько надо есть овощей и фруктов?

Питание, блюда, погода, кулинарные традиции.

Знать о традициях своего народа; о пользе овощей и фруктов.

- определятьиформулиро-вать цель деятельности на занятие с помощью учителя;

- проговариватьпоследова-тельность действий на занятие.                                                                                    

Рабочая тетрадь, цветные карандаши.

ИКТ.

26

1.10

9.

Конкурс «Осеннее меню».

Проекты.

3

10

11

Как правильно питаться, если занимаешься спортом.

Составление меню для спортсмена.

Здоровье, питание, спорт, рацион.

Уметь оценивать свой рацион питания с учётом собственной физической активности.

Знать о роли питания и физической активности для здоровья человека.

Рабочая тетрадь, цветные карандаши.

Дневник «Мой день». ИКТ

8

10.10

12

-

13

Конкурс рисунков «Продукты для спортсмена».

Проекты.

14

15

Где и как готовят пищу.

Занятие-игра "Я-кулинар"

Кухня, техника безопасности, кулинария, бытовая техника.

Знать об основных предметах кухонного оборудования, о правилах гигиены.

- Классифицировать  пищу как источник энергии для организма;

- моделировать питание в соответствии с весом, ростом, возрастом, образом жизни человека.

Рабочая тетрадь, цветные карандаши.

ИКТ.

16

17

   Виртуальная экскурсия в столовую.

Экскурсия в магазин. Выбираем фрукты и овощи.

ИКТ.

18

-

19

Как правильно накрыть стол.

Сервировка, столовые приборы, столовая и кухонная посуда.

Знать правила сервировки стола;

уметь применять эти правила.

-Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре);

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Рабочая тетрадь, цветные карандаши.

Наглядные пособия.ИКТ

20

-21

Практическое занятие «Накрываем стол для гостей».

Наглядные пособия. Проекты.

22

23

Молоко и молочные продукты.

Кисломолочные продукты чем они полезны?

Молоко, молочные продукты, кисломолочные продукты.

Знать о пользе молока и молочных продуктах.

Рабочая тетрадь, цветные карандаши.

Наглядные пособия.ИКТ

24

25

Оформление буклетов «Блюда из молочных продуктов».

Мои рецепты из молочных блюд.

Проекты.

26

27

Наши кормильцы растения. Что такое злаки?

Блюда из злаковых культур.

Зерно, злаки, зерновые продукты.

Знать о традиционных народных блюдах, приготовляемых из зерна; традициях, связанных с их использованием.

- Определятьиформулиро-вать цель деятельности на занятие с помощью учителя;

- проговариватьпоследова-тельность действий на занятие;

 - перерабатыватьполученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

- добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятие;

- перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группироватьпредметы и их образы.

Рабочая тетрадь, цветные карандаши.

Наглядные пособия.ИКТ

28

29

   Оформление буклетов «Блюда из зерна».

Мои рецепты блюд из злаков.

Проекты. ИКТ

30

31

   Какую пищу можно найти в лесу.

Что и как можно приготовить в лесу?

Дикорастущие растения, съедобные растения, растительные ресурсы.

Знать основные правила поведения в лесу, позволяющие избежать ситуаций, опасных для здоровья.

Рабочая тетрадь, цветные карандаши.

ИКТ.

32

   Виртуальное путешествие в лес.

ИКТ.

33

34

Чем полезна рыба?

Что и как можно приготовить из рыбы.

Рыба, рыбные блюда.

Знать о местной фауне, животных, мясо которых человек использует в пищу.

Выявлять в продуктах   основные источники белков, жиров и углеводов, а также витаминов и минеральных веществ.

Рабочая тетрадь, цветные карандаши.

Рисунки детей.

35

36

   Оформление буклетов «Рыбные блюда».

Мои рецепты рыбных блюд.

Проекты.

37

38

Польза морепродуктов.

  Дары моря.

Морепродукты.

   Знать о пользе морепродуктов для улучшения здоровья детского организма.

Рабочая тетрадь, цветные карандаши.

ИКТ.

39

40

 Практическое занятие «Готовим блюда из морепродук-тов».

Мои рецепты блюд из морепродуктов.

Проекты

41

42

43

  «Кулинарное путешествие» по России:

Татарские блюда

Блюда народов Кавказа.

Русская национальная кухня.

Кулинария, кулинарные традиции и обычаи.

Знать о традициях своего края, о приготовлении некото-рых национальных блюд.

Обобщать особен-ности национальной кухни.

Выявлятьособен-ности питания на Руси.

Обосновывать роль национальной кухни в обеспечении полно-ценным питанием жителей той или иной местности.

Рабочая тетрадь, цветные карандаши.

Рисунки детей.

ИКТ

44

45

   Конкурс «Блюда России».  

Мои рецепты блюд разных народов.

Кулинария, кулинарные традиции и обычаи, климат, географическое положение, культура.

Наглядные пособия.

Проекты.

46-47

Что можно приготовить, если выбор продуктов ограничен.

Кулинария, питание, здоровье, блюда.

Выявлять в продуктах   основные источники белков, жиров и углеводов, а также витаминов и минеральных веществ.

- Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

- добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

- перерабатывать полученную информацию: сравниватьигруппироватьпредметы и их образы.

Рабочая тетрадь, цветные карандаши.

ИКТ,исседование

48

49

 Практическое занятие «Составление постного меню».

Диетические блюда

Кулинария, питание, здоровье, блюда.

Наглядные пособия.

50

51

Корнеплоды.

Викторина "Вершки или корешки?"

Этикет, правила поведения за столом, сервировка.

Знать и уметь применять правила поведения за столом.

ИКТ.

52

 Практическое занятие «Встречаем гостей».

Наглядные пособия.

ИКТ

53

54

55

Фруктовый завтрак.

Ужин из овощей.  

 Конкурс творческих поделок «Полезные продукты».

Здоровье, питание, ЗОЖ.

Знать о правилах гигиены питания, об энергетической ценности различных продуктов питания.

Поделки детей.

56

57

58

59

60

61

62

 Яд или пища.

Заморские лакомства.

Пища и сила воли.Культура питания.

Плохой и хороший сахар.

Выбираем хорошие сладкие продукты.

Соль Как и надо ли солить пищу?

 Конкурс рисунков «Каким бы я был, если бы питался неправильно».

Калории, калорийность, высококалорийные и низкокалорийные продукты.

Проекты.

63

64

65

Воды и соки.Полезное и вредное питьё.

Создаём антирекламу.

Экскурсия в продуктовый магазин. выбираем напитки.

Кулинария, питание, здоровье, блюда.

Знать о традициях и обычаях питания в семье.

Готовые блюда.

66

67

68

Анкетирование «Здоровое питание».

Урок-игра "Найди витамины"

Урок-игра "Выбери продукт"

Анкеты для детей.