Схема конспекта занятия "Три капли"
план-конспект занятия по зож (1 класс) на тему

Схема конспекта  занятия

Педагог:  Комиссарова Марина Алексеевна

Образовательное учреждение: КГБУСО  «Краевой реабилитационный центр для детей и подрстков с ограниченными возможностями «Родник» г. Бийска

Дополнительная программа реабилитации «Эврика»

Тема занятия: «Три капли»

Возраст обучающихся: 12-18 лет.

Тип занятия: Изучение нового материала, закрепление полученных знаний,    лабораторная практическая работа.

 Цель: Создать условия для проведения лабораторного анализа качества водопроводной, кулерной воды и талого снега.

Задачи:

1. Закреплять умения и навыки работы с микроскопом и микропрепаратами.
2. Развивать познавательный интерес к микробиологии.
3. Формировать умения и навыки анализировать полученные данные и делать выводы.

Структура занятия:

1. Организационный момент, начальная диагностика  эмоционального состояния (1-2мин.)

2. Техника безопасности(3 мин.)

3. Выполнение лабораторной практической работы по инструктивным картам, заполнение таблицы (15мин.)

4. Обобщение полученных данных, ответы на контрольные вопросы, выводы.  (5 мин.)

5. Уборка рабочего места (3 мин.)

6. Итоги занятия. Задачи на перспективу. Рефлексия. Итоговая диагностика эмоционального состояния (2-3 мин.)

Оборудование:

 Микроскоп, пробирки, пипетки, вода кулерная, вода водопроводная, талый снег, предметные стекла, покровные стекла, бумага, карандаш.

1. Организационный момент (1-2 мин.)

Цель, которая должна быть достигнута учащимися: готовность детей к учебной деятельности.

Цель, которая должна быть достигнута педагогом: создание атмосферы дружелюбия, позитивного эмоционального фона, установка на взаимодействие.

Задачи: подготовка детей к работе.

2. Техника безопасности (1-2 мин.)

Цель, которая должна быть достигнута учащимися: Знакомство с основными правила ми безопасности при работе с микропрепаратами.

Цель, которая должна быть достигнута педагогом: создание условий для безопасного проведения лабораторной работы.

Задачи:

 Знакомство с основными правилами безопасности при работе с микроскопом и микропрепаратами.

3. Выполнение лабораторной практической работы(15 мин)

Цель, которая должна быть достигнута учащимися: Определение качества воды водопроводной, кулерной и талого снега

Цель, которая должна быть достигнута педагогом: создание условий для проведения сравнительной характеристики качества воды водопроводной, кулерной и талого снега.

Инструкция по приготовлению препаратов по теме «Три капли»

Опыт № 1.

1. На предметное стекло №1 нанести пипеткой каплю водопроводной воды (пробирка №1)
2. Закрыть каплю покровным стеклом
3. Установить препарат на предметный столик микроскопа, настроить объектив
4. Внимательно рассмотреть препарат под микроскопом, подсчитать механические включения
5. Записать полученные данные в таблицу и зарисовать

Опыт № 2.

1. На предметное стекло №2 нанести каплю кулерной воды (пробирка №2)
2. Закрыть каплю покровным стеклом
3. Положить на предметный столик микроскопа, настроить объектив
4. Внимательно рассмотреть препарат, о механические включения
5. Записать полученные данные в таблицу и зарисовать

Опыт №3

1.  На предметное стекло № 3 нанести пипеткой каплю водопроводной воды (пробирка № 3)
2. Закрыть каплю покровным стеклом
3. Установить препарат на предметный столик микроскопа, настроить объектив
4. Внимательно рассмотреть препарат под микроскопом, подсчитать механические включения
5. Записать полученные данные в таблицу и зарисовать

Какую воду мы можем употреблять в пищу без предварительной термической обработки, какую нет.

Инструктивные пооперационные карты

Сравнительная таблица

4. Обобщение полученных знаний, ответы на контрольные вопросы, выводы (5 мин.)

Цель, которая должна быть достигнута учащимися: подвести итоги заполнения таблицы, обобщить полученные результаты, сделать выводы.

Цель, которая должна быть достигнута педагогом: Научить детей проводит сравнительную характеристику, правильно заполнять таблицу, делать соответствующие выводы.

Контрольные вопросы

1. В каком препарате наибольшее количество включений, в каком наименьшее?
2. Какая вода самая чистая, какая самая грязная?
3. Какую воду мы можем употреблять в пищу без предварительной термической обработки, какую нет.

Контрольные вопросы

4. В каком препарате наибольшее количество включений, в каком наименьшее?
5. Какая вода самая чистая, какая самая грязная?

Контрольные вопросы

6. В каком препарате наибольшее количество включений, в каком наименьшее?
7. Какая вода самая чистая, какая самая грязная?
8. Какую воду мы можем употреблять в пищу без предварительной термической обработки, какую нет.

Контрольные вопросы

9. В каком препарате наибольшее количество включений, в каком наименьшее?
10. Какая вода самая чистая, какая самая грязная?

4. Уборка рабочего места (3 мин.)

Цель, которая должна быть достигнута учащимися: воспитание аккуратности, ответственности.

Цель, которая должна быть достигнута педагогом: Создать условия для воспитания чувства ответственности, самостоятельности и аккуратности.

5.Итоги занятия. Задачи на перспективу. Рефлексия. Итоговая диагностика эмоционального состояния (2-3 мин)

Цель, которая должна быть достигнута учащимися: оценить свою деятельность на занятии.

Цель, которая должна быть достигнута педагогом: подвести итоги работы группы, оценить деятельность детей, их эмоциональный фон.