«Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам».
классный час по зож (4 класс) на тему

Шинкаренко Анна Андреевна

Формирует у учащихся понятие о  здоровом образе жизни;прививает любовь к спорту.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл klassnyy_chas_4_klass.docx24.04 КБ

Предварительный просмотр:

Классный час

на тему: «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам».

  

Если хочешь быть здоров - закаляйся!

Цель - формировать у учащихся здоровый образ жизни;

         - привить любовь к спорту.

Ход классного часа.

1. Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте ребята!

Я задам вам вопросы

А вы быстро и дружно

Все вместе отвечайте: 

          Таких, что с физкультурой

          Не дружат никогда

          Не прыгают, не бегают, 

          А только спят всегда.

Не любят лыжи и коньки

И на футбол их не зови

Раскройте мне секрет

Таких из собравшихся здесь нет? 

Учащиеся: Нет.

Учитель: Что означает  здоровый образ жизни?

Физическая культура, являясь одной из граней общей культуры, во многом определяет поведение человека на производстве, в учебе, в быту, в общении. Развитие физической культуры и спорта — одно из важнейших слагаемых сильной социальной политики, которая может обеспечить реальное воплощение в жизнь гуманистических идеалов, ценностей и норм, открыть широкий простор для выявления способностей людей, удовлетворения их интересов и потребностей. Здоровый образ жизни — совокупность духовных ценностей и реальных видов, форм и благоприятных для здоровья эффектов деятельности по обеспечению оптимального удовлетворения потребностей человека. Формирование здорового образа жизни — сложный системный процесс, охватывающий множество компонентов образа жизни современного общества и включающий основные сферы и направления жизнедеятельности людей.

Блиц-опрос учащихся на листочках.

Вопрос № 1: Если утром вам надо встать пораньше, вы:

  • Заводите будильник;
  • Доверяете внутреннему голосу;
  • Полагаетесь на случай.

Вопрос № 2: Проснувшись утром, вы:

  • Сразу вскакиваете с постели и принимаетесь за дела.
  • Встаете не спеша, делаете легкую гимнастику и только потом начинаете собираться на работу.
  • Увидев, что у вас в запасе еще несколько минут, продолжаете нежиться под одеялом.

Вопрос № 3: Из чего состоит ваш обычный завтрак?

  • Из кофе или чая с бутербродами;
  • Из мясного блюда и кофе или чая;
  • Вы вообще не завтракаете дома и предпочитаете плотно закусить попозже.

Вопрос № 4: Вы предпочли бы, чтобы продолжительность обеденного перерыва давала возможность:

  • Успеть поесть в столовой;
  • Поесть не торопясь и еще спокойно выпить чашку кофе;
  • Поесть не торопясь и еще немного отдохнуть.

Вопрос № 5: Если на работе вы оказываетесь вовлеченным в конфликтную ситуацию, как вы пытаетесь разрешить ее?

  • Долгими дискуссиями, в которых упорно отстаиваете свою позицию.
  • Флегматичным отстранением от споров;
  • Ясным изложением своей позиции и отказом от дальнейших споров.

Вопрос № 6: Надолго ли вы обычно задерживаетесь после школы?

  • Не более чем на 20 мин;
  • До 1ч;
  • Более 1ч.

Вопрос № 7: Чему вы обычно посвящаете свое свободное время?

  • Встречам с друзьями;
  • Хобби;
  • Домашним делам.

Вопрос № 8: Что означает для вас встреча с друзьями и прием гостей?

  • Возможность встряхнуться и отвлечься от забот;
  • Потерю времени и денег;
  • Неизбежное зло.

Вопрос № 9: Когда вы ложитесь спать?

  • Всегда примерно в одно и то же время;
  • По настроению;
  • По окончании всех дел.

Вопрос № 10: Какое место занимает спорт в вашей жизни?

  • Ограничиваетесь ролью болельщика;
  • Делаете зарядку на свежем воздухе;
  • Находите повседневную рабочую и домашнюю физическую нагрузку вполне достаточной.

Вопрос № 11: За последние две недели вы хотя бы раз:

  • Танцевали;
  • Занимались физическим трудом или спортом;
  • Прошли пешком не менее 4км.

Вопрос № 12: Ваше честолюбие проявляется в том, что вы:

  • Любой ценой стремитесь достичь своего;
  • Надеетесь, что ваше усердие принесет свои плоды;
  • Намекаете окружающим на вашу истинную ценность, предоставляя им возможность делать надлежащие выводы.

Учитель: Сегодня  мы поговорим о том, как вредные привычки пагубно влияют на наше здоровье.  Поговорим об истории развития вредных привычек.

Курение

Из истории

Курение табака возникло еще в глубокой древности. Высадившись на берегах Америки Колумб и его спутники увидели туземцев, которые держали во рту пучки дымящейся травы. Во Францию табак попал из Испании, его привез посол Жан Нико в подарок королеве Екатерине Медичи. От фамилии «Нико» произошло слово «никотин».

Наказания

В Китае, замеченного в курении ученика ожидает изнурительное наказание – тренировка на велотренажере;

В конце XVI столетия в Англии за курение казнили, а головы казненных с трубкой во рту выставляли на площади;

В Турции курильщиков сажали на кол;

В царствование Михаила Романова за курение полагалась смертная казнь. Всех, у кого найден табак, «надобно пытать и бить на козле кнутом, пока не признается, откуда добыл…»

В нашем гуманном обществе нет таких наказаний.

Алкоглизм

Алкоголизм, хроническое заболевание, обусловленное систематическим употреблением спиртных напитков. Проявляется физической и психической зависимостью от алкоголя, психической и социальной деградацией, патологией внутренних органов, обмена веществ, центральной и периферической нервной системы. Нередко возникают алкогольные психозы.

Наркомания

Официальная статистика в отношении наркомании очень тревожна.

В течение последних 6 лет распространенность наркомании среди подростков увеличилась в 10 раз.

Сам термин "наркомания" связан с понятием "наркотик" (от греч. narkotikos- усыпляющий).

Группу наркотиков в узком смысле слова составляют так называемые опиаты – вещества, которые добывают из мака: морфин, кодеин, героин, метадон.

Говоря о наркомании, мы имеем ввиду вещества, формирующие психическую зависимость от их потребления. Таким образом, в настоящее время термин "наркотическое вещество" (наркотик) применяется по отношению к тем ядам или веществам, которые способны вызвать эйфоризирующее, снотворное, болеутоляющее или возбуждающее действие.

Согласно международному принятому определению, наркомания - это нарушение психики, заключающееся в сильном желании принять определённое вещество (или вещество из определённой группы) в ущерб другим видам деятельности и упорное продолжение использования вещества несмотря на пагубные последствия. Синонимом термина наркомания является понятие "зависимость".

Учитель: А сейчас я вам предлагаю разбиться на 2 команды. Так как у нас речь идёт о здоровом образе жизни, то сейчас каждая команда примет участие в нескольких  конкурсах.  Выигрывает та команда, которая правильно ответит на все вопросы.

Конкурс «Анаграммы»

Капитаны команд выходят и получают листочки и карандаши. На листочках записаны в разном порядке буквы. Нужно собрать слово, связанное со здоровьем.

Кто быстрее? 

ЗКУЛЬФИТРАУ – физкультура

ДКАЗАРЯ – зарядка

ЛКАЗАКА – закалка

ЕНГИАГИ – гигиена

ЛКАПРОГУ  – прогулка 

Конкурс « Всезнайки»

Учитель: А теперь вам по очереди нужно ответить на ряд вопросов.

1.Назовите средства закаливания. (Солнце, воздух, вода)

2. Приведите примеры общих закаливающих процедур. (Душ, купание, загорание.)

3. Приведите пример местных закаливающих процедур. (Ходьба босиком, умывание холодной водой и т. д.)

4.Какие процедуры можно принимать, не выходя из дома? (Солнечные и воздушные ванны при открытом окне).

5.Как влияют занятия физкультурой на процесс закаливания? (Положительно.)

6. В каком возрасте можно начинать закаливание? (С рождения.)

7. Как умение одеваться может помочь закаливанию? (Одежда должна соответствовать сезону года, нельзя кутаться, но и нельзя ходить зимой без шапки и куртки, а в тёплом помещении ни в коем случае нельзя находиться в тёплой одежде.)

8. Почему считается, что успех в закаливании зависит от настойчивости? (Систематичность - главное в закаливании)

9. Можно ли соревноваться в закаливании? (Нет, у каждого - свой ритм и график.)

10.Почему могут быть опасны для здоровья консервированные продукты? (Можно отравиться ботулином).

11. При сжигании в городе мусора воздух загрязняется ядовитыми веществами. Назовите 4 опасных вещества. (Доиксины, канцерогены, радионуклиды, двуокись СО)

12.Несколько приемов удаления нитратов из овощей. (Вымачивание, отваривание, маринование)

13.Табачный дым содержит много химических соединений, веществ и элементов. Назовите их примерное количество. (4 000)

14.Среди них в табачном дыму содержится аммиак, ацетон, пропилен, никотин, пиридин и другие вещества. Назовите вещество,  вызывающее привыкание к курению. (Никотин)

15.Сколько процентов вредных веществ получает пассивный курильщик? (50%)

16. Водопроводную воду перед употреблением лучше отстаивать. Почему? (Чтобы избавиться от хлора, который улетучивается через 2 часа)

17.Назовите вещество, которое полностью нейтрализует действие нитратов. (Витамин С)

18.Из повседневных продуктов питания, какие самые опасные для здоровья? (Соль и сахар)

19.Назовите принципы закаливания – три П. (Постоянно, последовательно, постепенно)

20.Какая поговорка учит нас правильному режиму питаниия? (Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, ужин отдай врагу)

 Подводит итоги конкурсов. Награждение победителей.

Учитель: 

Желаю вам:

  • Никогда не болеть;
  • Правильно питаться;
  • Быть бодрыми;
  • Вершить добрые дела.

В общем, вести здоровый образ жизни!

Приложение 1.

Конкурс «Анаграммы»

ЗКУЛЬФИТРАУ

ДКАЗАРЯ

ЛКАЗАКА

ЕНГИАГИ –

ЛКАПРОГУ

Конкурс «Анаграммы»

ЗКУЛЬФИТРАУ

ДКАЗАРЯ

ЛКАЗАКА

ЕНГИАГИ –

ЛКАПРОГУ


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам

Классный час  проводился в 3 классе в рамках ЗОЖ...

Классный час на тему: Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам.

Предлагаемый материал раскрывает проблему борьбы с вредными привычками. На занятии ребята смогут задуматься о необходимости быть здоровыми, поймут ценность здорового образа жизни. Материал классного ч...

Проект "Спорт, как альтернатива пагубным привычкам"

        Данный проект разработан с целью приобщения  школьников к здоровому образу жизни.            Проект способствует формированию нега...

Методическая разработка. Спортивные соревнования "Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам".

Данный методический материал был разработан с целью организации и проведения в начальной школе спортивных соревнований под девизом: "Мы выбираем спорт!" в рамках Всероссийской акции "Я выбираю сп...

Сценарий спортивного праздника «Папа, мама, я – спортивная семья» В рамках краевой акции «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам»

Цели и задачи:Укрепление здоровья детей и их родителей.Приобщение учащихся и их родителей  к занятиям физической культурой и спортом.Пропаганда здорового образа жизни....

Сценарий спортивного праздника «Весёлые старты» В рамках краевой акции «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам» с коррекционной школой-интернат для детей с ОВЗ

Цель: пропаганда здорового, активного образа жизни.Задачи:   Привлекать ребят к систематическим занятиям физической культурой.Укреплять здоровье учащихся. Воспитывать...

Конспект урока "Я выбираю спорт как альтернативу вредным привычкам" а рамках празднования Всероссийского Дня трезвости

Построение урока отвечает требованиям ФГОС НОО. Целью урока является укрепление здоровья учащихся, привлечение как можно большего числа людей к активному отдыху и занятию спортом.Актуальность представ...