Разработка материалов для оценки состояния здоровья детей
методическая разработка по зож на тему

МОУ «Луховский лицей»

Разработка материалов для оценки состояния здоровья детей

Учитель начальных классов:

Лямцева Светлана Анатольевна

2012г

ПЛАН:

I. Введение…………………………………………………………………………………………………………………..…… 3

II. Материал для оценки состояния здоровья детей:

1. Карта здоровья…………………………………………………………………………………………………………….  5
2. Анкета оценки состояния здоровья школьника……………………………………………...…………   6

III. Заключение………………………………………………………………………………………………………………………..   Литература…………………………………………………………………………………………………………………………..9

Введение

Здоровье.… Издавна с ним люди связывали своё благополучие, счастье, возможность полноценно жить и трудиться. Во многих странах мира на всех этапах развития человеческого общества специалисты разных областей знаний формулировали свои представления о здоровье. Однако до сих пор нет единого общепринятого определения понятия «здоровье».

Аристотель – древнегреческий философ и учёный – энциклопедист – писал: «Здоровье человека – счастье. Высшее счастье заключается в превосходной мудрости. Человеческое счастье раскрывается в благоразумии и добродетели. Наслаждение человека – в деятельности, а физическое состояние должно сочетаться с душевной активностью».

Один из современных специалистов так раскрывает понятие здоровья: «Здоровым может считаться человек, который отличается гармоничным физическим и умственным развитием и хорошо адаптирован к окружающей  его физической среде. Он полностью реализует свои физические и умственные способности, может приспосабливаться к изменениям среды, если они не выходят за пределы нормы, и вносит посильный вклад в благополучие общества, соразмеренный с его способностями. Здоровье поэтому не означает» (Г. Сигерист).

 О здоровье написано тысячи книг, дано бесчисленное количество советов, и всё же миллионы людей страдают и умирают от болезней. Иные даже утверждают – недуги посланы человеку в наказание со времён Адама и Евы, и мечтать о полной победе над ними – напрасное занятие. В третье тысячелетие мы вступили с новейшими компьютерными технологиями, но все так же неизлечимы СПИД, рак, увеличивается количество умирающих от туберкулёза и сердечных болезней…  Статистика приводит печальные факты – сейчас в роддомах практически исчезли абсолютно здоровые малыши, на каждую тысячу родившихся 800 – 900 имеют какие – либо врождённые дефекты. А среди первоклашек последних лет 90 – 95 % уже обременены «букетом» хронических болезней. А сколько ещё прибавится за 11 школьных лет! В 30-е годы 20 века количество непригодных к службе в армии было всего 10%, к середине столетия – 50, а сейчас – 70-80%!

Здоровье – необходимая база для достижения жизненных целей: поступления в колледж, в институт, для успешной учёбы и профессиональной карьеры; создания семьи и рождения здоровых детей. Надо помочь детям осознать, что здоровье зависит от образа жизни и от отсутствия вредных привычек.

II. Мной разработан следующий материал для оценки состояния здоровья детей:

1. Карта здоровья.

Попросите  учащихся начертить в тетради следующую таблицу:

Эту таблицу подростки заполняют дома вместе с родителями. Объясните учащимся, что графу «Мои действия» можно записать, например, регулярное посещение врача в случае необходимости, соблюдение режима дня, советов врача и родителей, занятие спортом, соблюдение диеты, другие действия.

2. Анкета состояния здоровья школьника

Данная анкета заполняется школьным медицинским работником.

Состояние здоровья школьника

(заполняется школьным медицинским работником)

Класс ___________________________

Фамилия ___________________________________

Имя________________________________________

Отчество ____________________________________

Дата рождения _______________________________

Дата заполнения _____________________________

Вес:___________кг.                 Окружность груди: а) на вдохе_________см

Рост___________см                                                       б) на выдохе_______см

                                                      Окружность талии:_____________см

Группа инвалидности: Да__________, Нет___________

Дата установления инвалидности:_______.________.________.

Диспансерный учёт: Да___________ , Нет_____________.

Отклонения состояния здоровья: Да______ , Нет________ .

(записывается порядковый номер каждого заболевания согласно прилагаемой на обороте схеме определения групп здоровья).

А___ Б___ В___ Г___ Д___ Е___

Ж___ З___ И___ К___ Л___ М___

Группа здоровья: _____________

Медицинская группа: а)основная_____

                                           б)подготовительная_______

                                            в)спецмедгруппа_________

Физическое развитие: а)ниже среднего_____

                                           б) среднее_____

                                            в)выше среднего_____

                                             г)дефицит массы тела___

                                              д)избыточная масса тела___

Пропуск учебных дней по болезни:

(в клетки вписывается количество дней, пропущенных по заболеванию; сведения выписываются из классного журнала и сверяются с медицинскими справками)

III. Убеждена – на самом деле не так уж много болезней, которые сваливаются на нашу голову как гром среди ясного неба. Причина большинства недугов в нашем небрежном отношении к самим себе. Кто из нас действительно заботливо относится к собственному организму – хотя бы на самом примитивном уровне – ежедневная зарядка, закаливание, правильное питание, нормальный сон, чередование умственных и физических нагрузок, мера во всём?... Школьники часами просиживают в библиотеках, забывая об обедах или заменяя их холодными пирожками, выкуривая одну сигарету за другой, выпивая невообразимое количество чашек кофе. И это ещё самые безобидные примеры. Что же говорить любителях спиртного, о тех, кто ради рая прибегает к наркотикам.… Первые предупредительные сигналы появляются годам к 30-ти, а к 40 алкоголики и наркоманы выглядят дряхлыми стариками, если, конечно, до этого времени доживают…

Как же сохранить здоровье? Прежде всего, по-настоящему захотеть этого. Всегда помнить: куда легче предупредить болезнь, чем излечиться от неё. И ещё: поверить русскому поэту Александру Блоку, утверждавшему: «Сотри случайные черты, и ты увидишь – мир прекрасен». Только светлые и радостные мысли, только чистые помыслы и добрые намерения, только бережное отношение к тому, что дано нам природой, могут сделать нашу земную жизнь долгой и счастливой.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Студеникин, М.Я. «Книга о здоровье детей» / М. Я. Студенин. - М.: Медицина, 1986 г.
2. «Влияние школьного обучения на состояние здоровья детей и подростков» – Пособие для слушателей экологической школы. – Нижний Новгород, 1991г.
3. Ж. «Биология в школе», № 1-2, 2001г.
4. Ж. «Биология в школе», № 7, 2000г.