Классный час «Что такое дружба?» 2 класс.
классный час (2 класс)

Классный час «Что такое дружба?»

2 класс.

Цель – формирование дружественных отношений между ребятами, создание положительного психологического климата внутри классного коллектива.

Задачи:

– Выявить представления детей о том, что такое дружба;

– Формировать нравственные качества, связанные с умением дружить, ценить дружбу;

– Воспитывать умение бережно относиться друг к другу, чувство толерантности.  

Формируемые УУД

Личностные: самоопределение себя как личности, умеющей сопереживать и способной совершать добрые поступки ради других.

Метапредметные:

1.Познавательные: умение классифицировать объекты; установление причинно-следственной связи;

2.Регулятивные: удерживание задачи; самооценка.

3.Коммуникативные: умение выражать свои мысли; владение монологической формой речи; умение высказывать свое мнение и адекватно воспринимать чужое мнение в групповой работе.

 Оборудование: классная доска, ноутбук, проектор, рисунки детей, раздаточный материал.  

Подготовительная работа: конкурс рисунков «Мой друг», поиск пословиц и поговорок о дружбе.

Ход занятия:

1. Вступительное слово учителя

Кто верит в дружбу горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадет,
В любой беде не пропадет,
А если и споткнется вдруг,
То встать ему поможет друг!
Всегда в беде надежный друг
Ему протянет руку (С. Михалков).

– Ребята, о чем это стихотворение? (ответы учеников). Наш классный час посвящен важной теме – теме дружбы. Давайте подумаем, кто такой «друг», зачем нужна дружба, как она возникает, как проверяется? (ответы учеников).

2. Мозговой штурм «Настоящий друг»

– Давайте с вами попробуем составить коллаж. Для этого вам нужно выбрать среди предложенных качеств те, которыми должен обладать настоящий друг,  и прикрепить эти листочки на доске рядом с нашим человечком.  (Раздаточный материал со словами: Верный, добрый, скромный, честный, бескорыстный, порядочный,  веселый, отзывчивый, злопамятный, жадный, обидчивый, грубый, невежливый, унылый,  злой)
– Молодцы, ребята! У нас получился портрет настоящего друга. А у вас есть друзья? Обладают ли они этими качествами?

3. Ролевая коммуникативная игра «В картинной галерее»

– А теперь давайте посмотрим на портреты ваших друзей, которые вы нарисовали заранее. Предлагаю  каждому из вас побыть в роли экскурсовода в нашей галерее и рассказать о своем друге: кто ваш друг, как вы познакомились, давно ли дружите, какими качествами он обладает, почему вы цените дружбу с ним, чем любите заниматься вместе.   Можно задавать вопросы экскурсоводу. (дети рассказывают о своих друзьях).

4. Игра «Собери пословицы о дружбе»

У вас на столах лежат конверты. Возьмите их. Там находятся пословицы о дружбе. Но пословицы, рассыпались. Их необходимо собрать.   

• Друзья познаются в беде.
• Друга на деньги не купишь.
• Нет друга – ищи, а найдешь – береги.
• Старый друг лучше новых двух.
• Кто друга в беде покидает, тот сам в беду попадает.
• Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
• Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты.
• Друга иметь – себя не жалеть.
• Друг познаётся в беде.

• Дружба дороже денег.

• Новых друзей наживай, а старых – не забывай.
• Один за всех, и все за одного.

- Давайте объясним смысл этих пословиц (обсуждение).

5. Подведение итогов.

-  А как в классе можно дружить? Играть вместе на переменах. Не ссориться, помогать, если что-то не получается, подбадривать, не обзываться, называть по имени, играть вместе, участвовать в мероприятиях.

- Сейчас я вам предлагаю карточки с законами дружбы, по которым мы будем жить. Прочитайте их внимательно и постарайтесь всегда придерживаться.

Законы дружбы

• Всегда помогай другу в трудной ситуации.

• Будь честен.

• Умей хранить чужие секреты.

• Не стесняйся просить прощения, если ты не прав.

• Не груби и не обзывайся.  

• Если друг в чем-то не прав, скажи ему об этом; останови его, если он делает что-то плохое, не ябедничай за спиной.

• Умей делиться с радостью.

• Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.

6. Рефлексия

- Посмотрите на свои ладошки, они у всех разные, обведите их на листах цветной бумаги. Посмотрите, какие разные ладошки у всех получились. Все люди также разные, но важно уметь ценить и не обижать друг друга.  

- Давайте прикрепим ваши ладошки на доске по кругу.

Что же у нас получилось? Солнышко! Получается, что по отдельности вы все – лучики, а вместе – солнышко,  которое дарит радость и тепло.

- Давайте встанем в круг. Возьмёмся за руки и передадим тепло наших сердец, доброту, хорошее настроение друг другу. И никогда не будем ссориться. Наш классный час окончен. Всего доброго! Хороших Вам друзей!

Звучит песня «Если с другом вышел в путь»