Конспект внеурочного занятия "Эрудит - это широкий кругозор" план-конспект занятия (3 класс)
план-конспект занятия (3 класс)

Этап

Время

Содержание деятельности

Примечание

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный

Основной

5 мин

30 мин

Барыева : Здравствуйте, ребята!

  Хотите совершить путешествие?

Перед тем начать путешествие давайте пройдем тест на уровень  вашего кругозора.

-Все ли ответили правильно? Если нет, то почему?

Как вы думаете, какая тема нашего занятия?

Какие цели мы поставим?

Отлично! Сегодня мы с вами будем путешествовать на волшебном поезде.

Как и самый настоящий поезд, он будет останавливаться на различных

станциях.

Отлично! Сегодня мы с вами будем путешествовать на волшебном поезде.

Как и самый настоящий поезд, он будет останавливаться на различных

станциях.

Отлично! Сегодня мы с вами будем путешествовать на волшебном поезде.

Как и самый настоящий поезд, он будет останавливаться на различных

станциях.

Отлично! Сегодня мы с вами будем путешествовать на волшебном поезде.

Как и самый настоящий поезд, он будет останавливаться на различных

станциях.

Отлично! Сегодня мы с вами будем путешествовать на волшебном поезде.

Как и самый настоящий поезд, он будет останавливаться на различных

станциях.

-Отлично! Сегодня мы будем путешествовать на волшебном поезде.

-Отлично! Сегодня мы с вами будем путешествовать на волшебном поезде.

Как и самый настоящий поезд, он будет останавливаться на различных

станциях.

Вы спросите, почему же поезд волшебный? Да, потому, что он состоит из 6

вагонов, в которых разместятся 6 команд; на его пути будут встречаться

различные станции. Каждая станция имеет свое название.

  В вагонах собрались не просто пассажиры, а самые настоящие ЭРУДИТЫ!

Отправляясь в дальний путь, вы взяли с собой большой багаж знаний. А как

вы им сумеете воспользоваться, мы увидим в нашем путешествии. И узнаем,

кто в какой области обладает большими знаниями. На каких страницах мы

будем останавливаться, вы можете увидеть на карте, которая висит на доске.

 Перед началом нашего путешествия я прочитаю правила

ПРАВИЛА ИГРЫ-ПУТЕШЕСТВИЯ.

1.  На вопросы отвечает каждая команда.

2.  За каждый правильный ответ команда получает балл, капитан команды

собирает результаты в графе «Итог».

3.  Вопрос нужно прочитать до конца, не выкрикивать ответ.

4.  Команда, нарушившая правила, лишается 1 балла.

7.  Команда, которая наберёт большее количество баллов — выигрывает.

Вы готовы к путешествию? Тогда отправляемся!

Давайте начнем, Станция «Сказочная»

Вопросы:

 Где проживал Карлсон? (На крыше)
2. Какой маленький предмет ночью мешал спать принцессе?(Горошина)
3. Какой месяц подарил падчерице возможность собрать подснежники? (Март)
4. Каких вещей в сказке «Цветик - семицветик» было по 7 штук? (Лепестков, белых медведей, Баранок)
5. Какие животные шли в Бремен, чтобы стать музыкантами?(Осел, петух, кот и собака)
6. Кто подарил девочке красную шапочку? (Бабушка)
7. Директором чего был Карабас — Барабас? (Кукольного театра)
8. Какой предмет перемещал с места на место героев сказки «Аленький цветочек»?(Золотой перстень)
9. В каких зверей по просьбе кота в сапогах превращался людоед?(Льва и мышку)
10. Кто Золушке дал такое имя? (Младшая дочка ее мачехи) ( К.И. Чуковский, А.Н. Толстой, Э.Успенский)

1 . Где проживал Карлсон? (На крыше)
2. Какой маленький предмет ночью мешал спать принцессе?(Горошина)
3. Какой месяц подарил падчерице возможность собрать подснежники? (Март)
4. Каких вещей в сказке «Цветик - семицветик» было по 7 штук? (Лепестков, белых медведей, Баранок)
5. Какие животные шли в Бремен, чтобы стать музыкантами?(Осел, петух, кот и собака)
6. Кто подарил девочке красную шапочку? (Бабушка)
7. Директором чего был Карабас — Барабас? (Кукольного театра)
8. Какой предмет перемещал с места на место героев сказки «Аленький цветочек»?(Золотой перстень)

Подведем итоги по первой станции.

Отправляемся на следующую станцию «Мир вокруг нас».

Подведем итоги по первой станции.

Отправляемся на следующую станцию «Мир вокруг нас».

Подведем итоги по первой станции.

Отправляемся на следующую станцию «Мир вокруг нас».

Подведем итоги по первой станции.

Отправляемся на следующую станцию «Мир вокруг нас».

Давайте подведем итоги и отправимся на следующую станцию.

Станция «Крокодил».

-Вам необходимо выбрать лидера вашей команды.

Я загадываю слово командиру и он должен вам объяснить слово жестами и мимикой.. Команда же должна отгадать.

 (лыжник, рюкзак, жираф, духи, футболист, кеды, стрела, мыло)

-Вижу, что вы немного устали, поэтому отдохнем.

Молодцы, а теперь переходим к станции «Кроссворд».

Каждой команде нужно составить кроссворд  на тему школьных предметов для своих одноклассников.

Вам дается 7 минут.

Вот и пришел черед для конкурса капитанов. Этот конкурс я назвала «Нарисуй с закрытыми глазами». Он оценивается в 3 балла.

Эти предметы наши капитаны знают так хорошо, что могут нарисовать их закрытыми глазами.

- Прошу завязать глаза своим капитанам.

Ведущие дают капитанам платки. Члены команд завязывают капитанам глаза.

 А теперь – задание: капитан команды 1 рисует рыбку.

Капитан 2 рисует – птицу.

3-машину

4-цветок

5-человека

6-дерево

На выполнение задания дается 1 минута. Внимание – время пошло!

Капитаны рисуют каждый на своей половине доски.

Минута истекла. Подведем итоги.

Приветствие

Ответы детей

-расширить кругозор с помощью великих русских изобретений, сможем поразмышлять о создании креативных идей.

Ответы детей

Выполняют задание

Выполняют задание

Заключительный

5 мин

Барыева: А наше занятие подходит к концу. Давайте подведем итоги.

О чем мы с вами сегодня говорили? (о широком кругозоре эрудита)

Кто напомнит нам, какие цели занятия мы ставили? (ответы детей)

Молодцы! А сейчас посмотрите на слайд. Оцените свою работу. Как вы думаете на какой вы лесенки  и почему?

Спасибо, присаживайтесь! Мне было приятно с вами работать! Вы большие молодцы! Спасибо за интересное занятие! До новых встреч!

Отвечают на вопросы.