План работы по самообразованию: «Обучение детей старшего дошкольного возраста игре в шахматы»
материал

   Муниципальное  автономное  дошкольное  образовательное  учреждение

 г. Нижневартовска  ДС №56 « Северяночка».

План работы по самообразованию:

 «Обучение детей старшего дошкольного возраста игре в шахматы»

        Демирова С.Ш.

г.Нижневартовск

План работы по самообразованию

Тема «Обучение детей старшего дошкольного возраста игре в шахматы»

«Шахматы – нечто большее, чем просто игра. Это интеллектуальное времяпрепровождение, в котором есть определенные художественные свойства и много элементов научного. Для умственной работы шахматы значат то же, что спорт для физического совершенствования: приятный путь упражнения и развития отдельных свойств человеческой натуры…»

Рауль Капабланка.

Игра в шахматы дисциплинирует мышление, воспитывает сосредоточенность, развивает память». В наши дни шахматы стали не только одной из форм в умственном соревновании, но и верным методом в воспитании детей.

Шахматы – целый мир со своими законами, легендами, великими личностями и трагедиями. Эта древняя игра настолько глубока, что в ней могут найти себя самые разные люди, в том числе и дети.

Актуальность.

Актуальность и перспективность опыта. Его значение для совершенствования образовательного процесса.

Развитие науки и техники, компьютеризация, социальные изменения в обществе, реформа  образования определяют возрастающую роль интеллектуальной подготовки детей дошкольного возраста. С точки зрения современной концепции обучения очень важнымдля подготовки детей к усвоению знаний является формирование логического мышления. Специальные занятия на коррекцию и развитие мышления дошкольника становятся все более популярными в практике работы детских садов.

Игра в шахматы решает сразу несколько задач:

1. Познавательную: - расширяет кругозор, учит думать, запоминать, сравнивать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности, ориентироваться на плоскости (что крайне важно для школы). Развивает изобретательность и логическое мышление.

2. Воспитательную: - вырабатывает целеустремленность, выдержку, волю, усидчивость. А также внимательность и собранность. Ребенок, обучающийся этой игре, становится самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах.

3. Эстетическую: обогащает внутренний мир, развивает фантазию, учит радоваться красивым комбинациям.

4. Физическую: побуждает уделять время физкультуре, чтобы хватало сил и выносливости сидеть за шахматной доской.

5. Коррекционную: помогает гиперактивному малышу стать спокойнее, уравновешеннее, учит непоседу длительно сосредотачиваться на одном виде деятельности.

Цель: повысить собственную профессиональную квалификацию по обучению игре в шахматы детей старшего дошкольного возраста»

Задачи:

1.Повысить проф. квалификацию путем изучения научно – методической, справочной, учебной литературы, прохождения курсов повышения квалификации.

2.Использовать в своей работе новые образовательные технологии.

3.Разработать и внедрить перспективный план проектной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.

         Перспективный план работы

В течение всего учебного года

-Оформить и пополнять в группе центр интеллектуальных игр «Умники и умницы"

-Прививать детям эстетическое восприятие через дидактические игры и    наглядный материал;

- Формировать социально -коммуникативные умения, самостоятельность;

- Воспитывать привычку работать сообща, волевые навыки на пути к достижению поставленной цели;

-Пополнение центра необходимым материалом в течение года: дидактические игры для обучения игре в шахматы;

наглядные пособия (альбомы, портреты выдающихся шахматистов, тренировочные диаграммы, иллюстрации, фотографии);

демонстрационные настенные магнитные доски с комплектами шахматных фигур;

-Настольные шахматы разных видов;

-Шахматные столы;