РЕФЕРАТ Воспитание детей – самая важная область нашей жизни
материал

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №8»

РЕФЕРАТ

 Воспитание детей – самая важная область нашей жизни

Верченко Марина Александровна,

учитель начальных классов

МАОУ СОШ №8 г. Шарыпово,

контактный телефон: 89620732925,

электронная почта: verchenko72@ya.ru.

2023 год

Дмитрий Иванович Писарев писал: «Семья – один из шедевров природы».

Ребенок растет в семье, здесь он познает окружающий мир и основные правила жизни в нём. Именно семья – естественное убежище от проблем и угроз не всегда доброжелательного мира. А папа и мама – не только любимые родители, но и защитники в самых разных жизненных ситуациях. Главные ценности семьи – сочувствие, сопереживание, отзывчивость. Очень важно чтобы нравственные ценности и микроклимат в семье были истинными, а не ложными. Если слово родителей будет подкреплено делом, поступком, действием, в такой семье не возникнет проблем в воспитании. О современной семье много пишут и говорят. Нам, педагогам, порой все труднее находить общий язык с родителями учащихся. 32 года назад, когда я пришла работать в школу, мне было очень приятно, когда родители обращались ко мне молодому специалисту за советом, а иного просто выслушать. Сейчас во многих семьях считается дурным тоном советоваться с учителем по поводу возникших проблем в воспитании ребенка. Тем не менее, когда становится невмоготу, и родители приходят к учителю, но бывает уже очень поздно.

Антон Семенович Макаренко был одним из первых, кто заговорил о роли домашнего воспитания детей и о том, что родители – пример, который может вызывать как уважение, так и критику. Он считал, что только «целостность и единство семейного коллектива – необходимое условие хорошего воспитания». А.С. Макаренко писал: «Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают будущую историю нашей страны, а значит историю мира». «Наши дети – это наша старость. Правильное воспитание - это наша счастливая старость, плохое воспитание – наше будущее горе, наши слёзы, это наша вина перед страной. Воспитывать ребенка правильно и нормально гораздо легче, чем перевоспитывать».

А.С. Макаренко считал, что духовный облик детей, формирование их характера определяется всем строем семейной жизни, который он назвал «общением, тоном семьи», воздействующем на ребенка независимо от субъективных желаний родителей, зачастую даже вопреки этим желаниям. Ребенок очень чуток к изменению общего настроения в семье, к малейшему проявлению лжи и обмана. Наличие полной семьи, крепкого коллектива, где отец и мать живут дружно между собой и с детьми, где царствуют любовь и взаимное уважение, где имеет место четкий режим и трудовая деятельность. Каждая семья, говорил Макаренко, ведет свое хозяйство, ребенок — член семьи и, следовательно, участник всего семейного хозяйства. С ранних лет в семейных условиях он приучается к будущей своей хозяйственной деятельности в более широких масштабах. Именно здесь, в условиях семейной хозяйственной деятельности, у детей воспитываются коллективизм, честность, заботливость, бережливость, ответственность.

Учителю приходится работать с детьми из самых разных семей. В моей практике встречались полные счастливые семьи, где выросли добрые, умные и воспитанные дети. Есть семьи, в которых воспитали детей очень умных, но любящих только себя, такие дети не считаются с мнением других, порой не умеют критически взглянуть на себя со стороны, становятся хвастливыми и высокомерными.

А есть такие семьи, которые считают, что воспитывать ребенка должна школа, что у родителей должна быть личная жизнь, в которой нет времени на поддержку и помощь ребенку. Такое отсутствие заботы и бесконтрольность приводит к развитию ранней, «вынужденной» самостоятельности. Ребенку не на кого положиться, с малых лет приходится все решать самому.

Главная задача «Книги для родителей» А.С. Макаренко – помочь родителям, оглянуться, задуматься и открыть глаза на то, что происходит в их семье. Написанная много лет назад, она не потеряла значимости и в наши дни. В каждой главе мы знакомимся с героями и их жизненными ситуациями, в которые они попали. Вот лишь некоторые из вопросов, на которые книга дает ответы:

• Как быть хорошим родителем и что такое родительский авторитет?
• Как научить детей правильно обращаться с деньгами? Как давать деньги детям?
• Когда рассказать ребенку о взаимоотношениях мужчины и женщины?
• Как помочь выстроить правильные межличностные отношения?
• Где находится грань между любовью родителей к детям, панибратством и абсолютным потаканием детским капризам?
• И нужна ли ребенку в обычной жизни самоотверженность родителей, и к чему она может привести?

Хочу поделиться двумя примерами из моей практики о чрезмерной родительской заботе. В одной из семей мама отказалась от реализации своих планов, карьеры, так как очень сильно любила сына. Все свои силы и время она направляла на ребенка и смогла воспитать всесторонне развитого человека. Всю свою жизнь она посвятила сыну, всегда была рядом, и сейчас она им очень гордится. Молодой человек окончил школу с золотой медалью, поступил в университет, отслужил в армии. Он – мамина гордость.

А в другой семье мамина любовь и вседозволенность превратили хорошую добрую девочку в лентяйку, которая не хочет ничего делать. Все вокруг много знают, хорошо учатся, а для нее важно только наряжаться и быть красивой. Мама поддерживает дочку в этих стремлениях – единственных, которые у нее есть, тратит на них огромную часть своего бюджета. Пока неясно, что будет с этой девочкой в будущем, но уже сейчас можно сказать, что она не оценит стараний матери и вряд ли добьется успехов где-то еще, кроме дома.

Похожая ситуация была описана в восьмой главе «Книги для родителей». В ней говорится об излишней самоотверженности родителей и как не стать рабой своим детям.

Главная героиня, Вера Игнатьевна Коробова, работает в библиотеке большого завода. Ее очень ценят на работе — и подчиненные, и заводчане. Она организует диспуты с участием известных писателей, строго, но умело руководит молодыми библиотекарями. Дома же все меняется – она становится прислугой детям и мужу, себе во всём отказывая, любит детей слепой материнской любовью. «Вера Игнатьевна на свою жизнь никогда не жаловалась, в последнем счете все окончилось хорошо, и теперь можно с радостью смотреть на своих детей и думать о них».

Вера полностью подчиняется желаниям своих детей, в особенности дочери Тамары. Тамара большая модница и белоручка. Она любит часто менять платья и туфли, не обращая внимания на то, что мама ходит каждый день в одной и той же перештопанной юбке. Тамара, так же как и ее брат, привыкла, что мама выполняет всю работу по дому. Привык к этому и муж Веры Игнатьевны, который выдает ей на хозяйство уже многие годы одну и ту же вполне скромную сумму, несмотря на то, что его зарплата постоянно растет. Муж поздно приходит с работы, а может и не с работы, не утруждая себя объяснениями и не пытаясь помочь жене.

 Все меняется, когда в ситуацию вмешивается сосед Веры Игнатьевны. Он открывает ей и ее близким глаза на некрасивое поведение семьи по отношению к умной, красивой и еще довольно молодой женщине, которую дома воспринимают как прислугу. Вера Игнатьевна тоже начинает понимать, что постоянное потакание идет только во вред ее детям, и если она воспитывает своих подчиненных для их же блага, то почему она не думает о будущем собственных детей и портит их своей слепой любовью? Женщина начинает обращать внимание и на свои интересы, шьет себе красивое платье, приобщает к домашней работе детей и осмеливается на разговор с мужем о его повысившихся доходах и вкладе в бюджет семьи.

В результате близкие начинают только больше любить, уважать и ценить мать, чем это было тогда, когда она жертвовала собой ради них. «Как каталог, быстро перелистала свою жизнь Вера Игнатьевна и не вспомнила ни одного яркого случая семейной радости. Да, балы и есть любовь, вот в чем сомнений не могло быть. За этой любовью можно, оказывается, и прозевать выполнение долга, и прозевать радость. Вера Игнатьевна встала из-за стола и несколько раз прошла по комнате. Что это за чушь: любовь - причина безрадостной жизни! Так разве было? Вера Игнатьевна остановилась против закрытой двери и приложила руку ко лбу. Как было? Да, как было? Можно ли больше любить своих детей, чем любила она. Но даже эту великую свою любовь она никогда не выражала. Она стеснялась приласкать Павлушу, поцеловать Тамару. Свою любовь она не могла себе представить иначе, как бесконечное и безрадостное жертвоприношение, молчаливое и угрюмое. И оказывается, в такой любви нет радости. Может быть, только для нее? Нет, совершенно очевидно, нет радости и для детей. Правильно, все правильно: злость, жадность, эгоизм, пустота души. "Высиживание врага!" Это все от любви? От ее большой материнской любви? От большой материнской любви. От... с л е п о й материнской любви. Все вдруг стало ясно для Веры Игнатьевны. Стало понятно, почему так мало радости в ее личной жизни, почему в такой опасности оказался ее гражданский и материнский долг. Ее любовь к Марусе и к Варе Бунчук оказалась более разумной и плодотворной любовью, чем любовь к дочери. Здесь, в библиотеке, она умела за любовью видеть становление человека, умела словом, взглядом, намеком, тоном, любовно и сурово, страшно быстро экономично помочь ему, дома она умела только с панической, бессмысленной и вредной услужливостью пресмыкаться перед зоологическим, слепым инстинктом».

Эта ситуация заставляет задуматься, что жизнь родителей должна быть не менее полноценной, чем жизнь их детей, ведь дети, воспитанные на молчаливой жертвенности матери, вырастают эгоистами и самодурами.

Таким образом, ребенок в семье – неисчерпаемый источник жизненных импульсов, эмоциональных стимуляторов для родителей. А желание развить у своего ребенка способности, которые помогут ему безболезненно вступить в новую жизнь, побуждает взрослых к постоянной работе над собой. Я постоянно сталкиваюсь с тем, как влияет на детей воспитание, полученное в семье. А ведь все могло бы быть лучше, если бы мы чаще прислушивались к советам Антона Семеновича Макаренко.

Многочисленные примеры свидетельствуют о том, что воспитание по системе Макаренко и сегодня дает замечательные результаты. Его педагогическая деятельность совпала с переломными моментами нашей истории: позади остались первая мировая война, революционные события 1917 года, гражданская война. Наступил долгожданный мир, но в стране царили разруха и голод. Миллионы детей, потеряв в тяжёлые военные годы родителей, лишились семьи и дома, оказались беспризорными. В стране развернулась борьба с беспризорностью. Одним из первых педагогов откликнулся на призыв помочь в воспитании беспризорных детей Антон Семенович Макаренко. Эффективность этой методики позволяет активно использовать ее в организации воспитательного процесса в коллективе и семье.

Алексей Максимович Горький говорил: «Удивительный вы человечище и именно такой, в каких Русь нуждается». И эти слова, обращённые к Антону Семеновичу Макаренко, звучат сегодня необыкновенно современно.

В наше непростое время семьи сталкиваются с новыми вызовами: это рост числа одиноких родителей, нарушение традиционной семейной модели и других факторов, а также использование различных форматов наставничества, таких как демократическое родительство и альтернативные методы воспитания. Несмотря на это, семья остается важной частью общества. Семьи продолжают играть ключевую роль в формировании личности и воспитании детей, а также являются основным источником поддержки и комфорта. Некоторые люди могут этого не замечать, но человек, который живёт без семьи, понимает как никто, какой радости он лишён.