Презентация"Нравственно-эстетические качества человека"
презентация к уроку
Духовно-нравственное воспитание детей с ОВЗ является одной из важнейших задач воспитательной работы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 nravstvenno-esteticheskie_kachestva_cheloveka.ppt | 1.39 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность. Духовно-нравственное воспитание детей с ОВЗ является одной из важнейших задач воспитательной работы школы. Дети с ОВЗ испытывают проблемы в связи со сложностью нравственных понятий их противоречивого использования в реальной жизни, расхождением между нравственными категориями и их воплощением в поведении и деятельности. Причинами такого недоразвития детей с проблемами выступают нарушения в структуре личности, проблемы коммуникативного взаимодействия с нормой, ограниченность или искаженность практического опыта.
В воспитании любого нравственного качества применяются различные средства и методы. В своей работе большое внимание уделяем методу этической беседы. Этическая беседа - метод привлечения воспитанников к выработке правильных оценок и суждений по всем волнующим их вопросам путем обсуждения какой-либо нравственной проблем.
Этические беседы можно разделить: 1.Беседы по прочитанному рассказу 2.Обсуждение книги 3.Беседы, в основе которых лежат проблемы ( школы или проблемы всех в данный момент) 4.Обсуждение фильма и мультфильма. 5.Обсуждение материала, который дети получили в результате наблюдений за явлениями жизни. 6.Обсуждение вопросов, которые предложили дети.
Доброта
«Музыка» Ф.Шопен – польский композитор (1810 – 1849)
Что такое доброта? - отзывчивость, - душевное расположение к людям, - стремление делать добро другим.
Что такое доброта? - отзывчивость, - душевное расположение к людям, - стремление делать добро другим.
Пословицы Доброе слово Не одежда красит человека , Не хвались серебром, а его добрые дела. и кошке приятно. а хвались добром . Доброе слово лечит, злое калечит
«Добрый или злой»
«Добрый или злой»
"Доброе утро!" "Добрый день!" "Здравствуйте!" "Спасибо!" "Прости, пожалуйста!" "До свидания!" "Крепкого здоровья!"
Мы рисуем
Если я хочу стать добрее, мне нужно научиться… помогать там, где нужна моя помощь понимать другого заботиться о близких выручать друзей в беде не ссориться
«Твори добро»
Динамическая пауза от Буратино КОЛОБОК – нельзя быть доверчивыми с хитрецами, « Простота хуже воровства» ЖИХАРКА- нужно слушать старших, а то попадешь в беду. РЕПКА – только все вместе могут решить любую задачу. ГУЛИ-ЛЕБЕДИ- сделай добро, оно к тебе вернется.
Конкурс «СКОЛЬКО» Сколько героев тянули репку Сколько было козлят Сколько раз дед обращался к золотой рыбке Сколько лет спала спящая красавица Сколько витязей прекрасных чредой из вод выходят ясных Сколько золотых монет было у Буратино Сколько месяцев сидели у новогоднего костра
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
формирование нравственно- эстетических ценностей у младших школьников
доклад по теме самообразования....
Нравственно-эстетическое воспитание детей во внеурочной деятельности
Статья из опыта работы классного руководителя с учащимися коррекционной школы VIII вида. Младший школьный возраст- возраст, когда закладываются основы духовности личности, которая учится жить в мире и...
«Формирование читательской компетентности учащихся как основы полноценного нравственно-эстетического и творческого развития личности на основе использования инновационных технологий».
Могут пользоваться учителя начальных классов. Статья поможет в воспитании читающего учащегося, который владеет необходимым уровнем – техники читательской деятельности, способного самостоятельно мысли...
ДОКЛАД зам. директора по УВР на семинаре по теме «Создание условий для формирования нравственно-эстетических качеств личности обучающихся»
ДОКЛАДзам. директора по УВР на семинаре по теме «ДОКЛАДзам. директора по УВР на семинаре по теме «ДОКЛАДзам. директора по УВР на семинаре по теме «Создание условий для формирования нравственно-эстетич...
Конспект + презентация внеклассного мероприятия "Качества человека" 1 класс.
Цели:- формирование представления об "отрицательных" и "положительных" качествах личности;- расширение представлений о качествах человека;- развитие умения оценивать свои личностны...