Классный час: «Непокоренный город».
классный час (4 класс)

Классный час

Тема: «Непокоренный город».

Цель: сохранение исторической памяти о мужестве и трагедии мирного населения блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.

Задачи:

формирование знаний исторических событий Ленинградской битвы и информационной культуры учащихся;  

развитие патриотических качеств у учащихся: мужества, стойкости, беззаветной любви к своей Родине;

определение роли детского участия в сохранении исторической памяти русского народа: бережному отношению к участникам и ветеранам Великой Отечественной войны, хлебу, как святыне;

развитие способностей коммуникативного общения,

Оборудование к уроку: Проектор, экран, демонстрационные образцы «блокадного» хлеба и его ингредиентов (при наличии), раздаточный материал  (образцы хлебных карточек 
по количеству участников, норма хлеба в разные периоды блокады: 125г., 250 г.), презентация «Таня Савичева. Страшный дневник войны»

Планируемое количество участников: 30 человек

План мероприятия:

1.Организационная часть — 2 мин.

2.Демонстрация тематического образовательного видеоролика с обсуждением с учащимися — 10 мин.

3.Информационно-образовательные сведения о гражданском подвиге жителей и защитников блокадного Ленинграда, о значении обороны города в общей Победе в Великой Отечественной войне (Акция «Блокадный хлеб», Чтение учащимися отрывков из книги С. Алексеева, «Дети войны», Слово о ветеранах Великой Отечественной войны Данковского района, Минута молчания) – 20 мин

4. Минута молчания – 3 мин.

5. Итоговая часть – 5 мин

Ход мероприятия:

1. Организационная часть.

Множество войн и других тяжёлых испытаний выпало на долю нашей страны за долгие века, многие из которых угрожали самому факту существования русского народа и нашего государства.

Одной из самых героических и трагических страниц Великой Отечественной войны стала блокада Ленинграда. Кольцо окружения вокруг города сомкнулось 8 сентября 1941 г. Завершилась блокада города – 27 января 1944г., когда войска Ленинградского, Волховского и 2-го Прибалтийского фронтов отбросили немецкие войска от города, освободили практически всю Ленинградскую область. Тот день стал одним из самых счастливых в жизни сотен тысяч ленинградцев; одним из самых счастливых — и, одновременно, одним из самых скорбных — потому что у каждого дожившего до этого праздничного дня за время блокады умер или родственник, или друг.

Сегодня этот день отмечается как День воинской славы России – День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Современное название памятной даты было установлено законом, подписанном президентом Владимиром Путиным 1 декабря 2014 года.  

1 учащийся

                   Что может быть страшнее, чем война?

Лишь слезы да страдания несет она.

И счастье разбивает у людей.

Любимых разлучая и друзей.

2.Просмотр тематического видеоролика на основе рассказов жителей блокадного Ленинграда. Беседа с учащимися по содержанию ролика.

Ссылка для скачивания https://drive.google.com/drive/folders/1Wx7fxeeuyM5d104PWJyjhswRT7lsgo4y

 -Что вам запомнилось из этого сюжета?

-Что показалось вам удивительным?

-Как вы думаете, о чём это говорит?

-О каких качествах ленинградцев это говорит?

История блокадного Ленинграда – это история сотен тысяч ленинградцев. В кольце окружения по приблизительным расчетам оказалось 2 451 000 гражданского населения (в том числе дети). Время идет и тех, кто вынес тяготы блокады, становится все меньше – тем внимательнее стоит относится к их свидетельствам и воспоминаниям, успеть выразить им свое уважение и помощь.

3.Информационно-образовательные сведения о гражданском подвиге жителей и защитников блокадного Ленинграда, о значении обороны города в общей Победе в Великой Отечественной войне.

2 учащийся В августе 1941 года город Ленинград (так называется Санкт- Петербург с 1924 по 1991 год) оказался в блокаде, то есть в кольце фашистских полчищ. Связь города со страной по суше прервалась. На жителей города обрушился голод. Единственным продуктом питания был хлеб, но и его не хватало. Суточная норма в декабре 1914 года рабочим составляла 250 граммов, в сем остальным – 125 граммов.

3 учащийся   Люди умирали, но не сдавались. Они гибли от бомбежек и артобстрелов, от холода и голода. Немцы постоянно обрушивали на город смертоносный огонь с суши, с моря,  с воздуха. Сотни тысяч ленинградцев погибли в дни блокады.

4 учащийся  Лишь одна дорога связывала блокадный город с Большой землей. Шла она по воде, а с наступлением холодов – по тонкому, неокрепшему льду Ладожского озера. Прогибается, трещит лед под колесами машин с продовольствием. Что если не выдержит? Так и случилось: одна машина провалилась под лед и пошла ко дну.

Машины могли взять не больше 20-30 мешков муки. Но даже столько мешков поначалу грузить было опасно: лед мог не выдержать и проломиться. Поэтому грузили только по 12 мешков. Конечно, это было мало. Стали водители думать, как взять груза побольше. И придумали. Прицепили к машине легкие конные сани и положили на них еще по 7 мешков. Так и доставили муку в город.

5 учащийся   Много трудностей и опасностей подстерегало шоферов. Днем и ночью ожидали колонны с грузом фашистские бомбардировщики, вела прицельный огонь вражеская артиллерия. Лед часто трескался и машины тонули. Бывало, что моторы застывали в пути. Приходилось их разогревать. Но колонны шли и шли. Эта дорога сохраняла людям жизнь, поэтому и называли её Дорогой жизни. По ней вывозили из осажденного города слабых, обессиленных людей. Правда, не вех из них на Большой земле удавалось спасти.

6 учащийся Единственным продуктом питания был хлеб, но и его не хватало. Суточная норма в декабре 1914 года рабочим составляла 250 граммов, в сем остальным – 125 граммов. Хлеб выдавали по карточкам. Очереди занимали рано утром. Иногда стояли на холоде за хлебом по нескольку часов.

Сообщение учителя.

Вспоминая сегодня подвиг ленинградцев и защитников города, мы обращаемся к символу блокадного Ленинграда - небольшому кусочку хлеба - 125 граммов. (Показ учителем нормы выдачи хлеба для понимания размеров суточной нормы в разные периоды времени.) Именно такая самая минимальная норма выдачи хлеба была установлена в самый трудный период блокады - зимой 1941/1942 г. Минимальная дневная норма хлеба, продержалась с 20 ноября по 25 декабря 1941 года. – 125 грамм.

Сниженные нормы хлеба послужило тому, что многие жители города не смогли пережить этот период. Не имея никаких продовольственных запасов, люди были обречены на смерть. Ведь, кроме заветных 125 г блокадного хлеба, у них ничего не было. Только с наступлением морозов, крепких, под «минус 40», когда по льду Ладожского озера была проложена автомобильная трасса – легендарная «Дорога жизни», - стало чуть легче, и с конца января 1942-го года пайки начали понемногу увеличивать.

Акция «Блокадный хлеб»

В память о жертвах блокады Ленинграда сегодня по всей стране проходит акция «Блокадный хлеб», к которой вы можете присоединиться, отдав дань памяти тем, кто сражался и погиб в блокадном городе.

Работа с раздаточным материалом: образцы хлебных карточек на стол каждому участнику. Ссылка на образцы: https://yadi.sk/i/Tii-5b9C1xELbA.

Рецептура хлеба в первую блокадную зиму: с конца 1941 до начала 1942 года менялась практически ежедневно. Всё зависело от того сырья, что имелось в наличии на заводах. Вместо ржаной обойной муки в хлеб клали овсяную, ячменную, кукурузную и соевую муку, мучную пыль, лузгу, рисовую мучку, отруби и соевый шрот. Иногда эти ингредиенты могли применяться одновременно – по пять-шесть добавок.

Блокадный хлеб на 50 (пятьдесят) процентов состоял 
из несъедобных примесей, заменявших муку:

-пищевая целлюлоза – 10 %,

-жмых (остатки после отжима растительного масла из семян масличных культур: подсолнечника, рапса, льна) –10 %,

-обойная пыль – 2 %,

-выбойки из мешков – 2 %,

-хвоя – 1 %,

-ржаная мука – 75 %.

Использовалась также коревая мука (от слова – «корка»). Когда в Ладоге тонули машины, везшие муку в город, специальные бригады ночью, в затишье между обстрелами, крючьями на веревках поднимали мешки из воды. В середине такого мешка какое-то количество муки оставалось сухим, а внешняя промокшая часть при высыхании превращалась в твердую корку. Эти корки разбивали на куски, затем измельчали и перемалывали. Коревая мука давала возможность сократить количество других малосъедобных добавок в хлебе.

Детям раздаются кусочки нарезанного хлеба по 125 г и по 250 г.

Чтение учащимися отрывков из книги С. П. Алексеева (Москва, «Дрофа», 2003) «Рассказы об обороне Ленинграда»: «Первая колонна», «Блокадный хлеб», «Буханка».

7 учащийся

Одно желание жило в их сердцах,

Непокидавшее несчастных даже в снах ,-

Желанье - голод утолить.

Хотя бы корочку сухую откусить

И с наслаждением её  жевать.

Кому пришлось такое испытать,

Тот продолжает и доныне

Он к хлебу относится, как к святыне.

900 дней и ночей (872, если быть точным) был оторван город на Неве от Большой земли. Легче его жителям стало после наступления советских войск в январе 1943 года, когда в фашистской обороне был пробит коридор шириной 8-11 километров. По нему пошли поезда и машины с продуктами.

Всем стало ясно: Ленинград выстоит и победит. Вражеский замысел задушить защитников города голодом не удался.

Ленинград не был умирающим городом, он работал и сражался, выпуская необходимую для фронта и тыла продукцию в тяжелейших условиях.

В блокадном городе выпускалось более 150 наименований основных видов вооружения, боеприпасов, инженерного имущества и средств связи. Производившиеся в Ленинграде артиллерийские системы направлялись не только на Балтийский, но и на Черноморский и Северный флоты. 

Статистические данные об участии блокадного Ленинграда в выпуске военной продукции см. интернет-проект «Ленинград в осаде. Архивные документы второй мировой войны».

http://blockade.spbarchives.ru/associate.html.
Полностью от блокады Ленинград был освобожден только в январе 1944 года.

«Дети войны». 

Наряду со взрослыми дети несли все тяготы войны. Подростки работали на заводах и фабриках, встав за станки вместо ушедших на фронт взрослых. Бывали случаи, когда из-за малого роста дети не доставали до станков и им ставили под ноги скамеечки. Они знали, что своей работой помогают бойцам на фронте.

Просмотр презентации о Тане Савичевой. 

- Кто такая Таня Савичева?

Это обыкновенная девочка из блокадного Ленинграда, которая вела дневник в осаждённом городе.

Просмотр презентации о Тане Савичевой.

-Какие чувства у тебя вызвали странички из дневника Тани Савичевой?

-Что тебя особенно поразило?

Слово о ветеранах Великой Отечественной войны Данковского района Липецкой области.

В тех героических боях - обороне, прорыве (операция «Искра» и в полном снятии блокады Ленинграда – самое активное участие принимали и наши земляки. Мы помним всех поименно и храним о них память. Это: Александр Илларионович Грибков, Сергей Кузьмич Калинин, Василий Андрианович Камушкин, Михаил Петрович Котов,  Семён Дмитриевич Мордасов, Василий Яковлевич Полукаров, Павел Федорович Титов, Зинаида Алексеевна Ерофеева, Родион Иванович Кораблин, Михаил Михайлович Федулов и др.)

Учащиеся выступают с сообщениями о фронтовом и жизненном путях участников Ленинградской битвы.

Рядом с нами живут ветераны,

Что прошли по дорогам войны.

Пусть болят у них старые раны,

Но духом они как и прежде сильны.

4. Минута молчания (под звук метронома)

Каждые 5 секунд на войне погибал один человек, 13 человек ежеминутно, 782 человека ежечасно… Эти страшные цифры. За ними – миллионы изломанных и искалеченных судеб, горе и страдания сирот, вдов, матерей… нет такой российской семьи, которую война обошла бы стороной… Объявляется минута молчания.

5. Итоговая часть.

-Сколько времени продолжалась блокада Ленинграда?

-Какое отношение ленинградцев к самому обыкновенному продукту –          хлебу?

-Что особенно тронуло твою душу?

-Как ты относишься к людям, пережившим блокаду?

-Почему врагу не удалось захватить Ленинград?

-Почему Ленинград называют непокоренным городом?

-Расскажите своим близким, соседям, знакомым об услышанном вами на уроке.