Классные идеи : креативное и полезное лето младших школьников.
картотека (4 класс)

Классные идеи: креативное и полезное лето для младших школьников

Учителя начальных классов так привыкают за учебный год к своим ученикам, что нередко скучают по ним в период летних каникул. Родители младших школьников в свою очередь в это же время озадачиваются, чем бы занять своих непосед или любителей онлайн-игр. Главное, чтобы ребята интересно и с пользой провели дни летних каникул, росли и развивались. Несколько идей, которыми могут воспользоваться как учителя, так и родители — в нашей статье.

Занятия в летний период, безусловно, полезны: они помогают детям лучше понять себя и других, найти полезное увлечение, развить навыки, которым не удаётся уделять внимание в течение учебного года. 

Любителям творить

Кому предлагаем участвовать: креативным ученикам, которым нравятся ИЗО и технология. 
Краткое описание: ребята могут выбрать тему для творчества и выполнить работу в любой известной им технике (нарисовать красками, карандашами, фломастерами; смастерить из бумаги, картона; сшить, связать и т. п.). 

Темы для творчества:

• «Цветочное лето» (рисуем, создаём, мастерим цветы — одиночные или букеты);
• «Морское лето» (любые поделки и рисунки на морскую тематику);
• «Удивительное лето» (поделки и рисунки рисунки с изображением людей, объектов, явлений природы, которые удивили ребят, заинтересовали, заставили размышлять);
• «Лето для друга» (поделки, рисунки, на которых изображены друзья, в том числе и братья наши меньшие, а также специально созданные поделки для своих друзей: амулеты, талисманы, именные браслеты);
• «Вкусное лето» (рисуем и мастерим то, что любим: фрукты, овощи, летние десерты).

Итоги можно подводить за всё лето или за каждый месяц.

ЯКлассное решение для учителей: можно создать проверочную на каждый месяц лета и предложить ребятам загружать свои работы сразу в неё. 

Какого цвета твоё лето?

Кому предлагаем участвовать: тем, кому интересны нестандартные задания и квесты с заданными условиями.

Краткое описание: объявляем флешмоб «Разноцветная летняя копилка». Каждый ученик может выбрать свой любимый цвет (или несколько). Главная задача — собрать в летнюю копилку (в виде фотографий, зарисовок, поделок) разные летние объекты/явления выбранного цвета. Например, в копилке ученика, выбравшего зелёный цвет, могут быть фотографии/рисунки/поделки зелёного яблока на дереве, свежего огурца, зелёной панамы/кепки, прочитанной книги с зелёной обложкой, зелёного попугайчика, которого увидел в гостях. Соответственно, если ученик выбрал сразу два цвета, задача усложняется, так как нужно собирать не просто объекты каждого из этих цветов, а именно те, где присутствуют оба цвета.
Важное условие: каждый объект должен быть не только «пойман в кадр» или изображён самостоятельно, но и описан — где, когда и при каких обстоятельствах ребёнок встретился с этим разноцветным предметом.  

ЯКлассное решение для учителей: когда вы увидитесь осенью в классе, можно предложить ребятам, выбравшим один цвет, объединиться в группы и совместными усилиями представить самые редкие экземпляры и найти точки соприкосновения. Важно поддерживать дружескую атмосферу, а не дух соревнования. Потому что победителями будут все участники-обладатели летних разноцветных копилок. 

Юным путешественникам

Кому предлагаем участвовать: ребятам, которые отправятся с родными в путешествие по другим регионам или посетят достопримечательности своей малой родины.

Краткое описание: ключевая идея — создаём свою книгу путешествий, бумажную или виртуальную.
Книга покажет, где были ребята, что они там видели. Особое внимание должно быть уделено описанию каждого представленного объекта: как называется, когда и кем создан (если известно), где находится, чем впечатлил.

Юным исследователям

Кому предлагаем участвовать: ребятам, которым интересны опыты, эксперименты. 

Краткое описание: предложите найти и провести любой эксперимент, связанный с живой природой. Используя современные технологии,  ребята смогут выбрать исследование по своему вкусу.

Идеи исследований:

• наблюдение за растениями на дачном участке (растения одного вида, развивающиеся по-разному, растения, высаженные самим ребёнком);
• наблюдение за домашним животным особенно подойдёт тем, у кого питомец появился недавно, а также тем, кто поедет на лето к бабушкам и дедушкам и встретится там с животными, за которыми не получалось наблюдать в течение года.

Юным фотографам

Кому предлагаем участвовать: всем интересующимся фотоискусством. 

Краткое описание: предлагаем проект «Моё лето в фотографиях». Задача — сделать необычные кадры хорошо известных объектов. По выбору ребёнка может быть реализована одна из идей:

• создание сборника уникальных кадров достопримечательностей родного края;
• создание сборника необычных фотографий, на которых запечатлены знакомые всем объекты с неожиданного ракурса;  
• создание сборника фотозагадок, который можно будет использовать на классном часе.

Летнее соревнование

Кому предлагаем участвовать: начинающим спортсменам, любителям активного отдыха.

Краткое описание: открываем новый тренд — заочные соревнования. Важное условие: участники должны быть честными, и учитель оставляет за собой право обратиться к взрослым членам семьи, чтобы проверить достоверность информации. 

По каким направлениям можно устроить соревнование:

• «Самая долгая пешая прогулка»;
• «Самый длинный велозабег»;
• «Самый быстрый заплыв»;
• «Спортсмен-универсал» (предполагается, что за лето ребёнок попробовал себя в разных видах спорта, уделив каждому не менее недели регулярных занятий).

В качестве доказательной базы в этом заочном соревновании могут использоваться реальные фотографии, скриншоты спортивных приложений.  

Любителям нового

Кому предлагаем участвовать: ребятам, которые не любят монотонную работу и всегда с радостью откликаются на новые идеи. 

Краткое описание: объявляем флешмоб «Мои летние открытия» или «Лето меня научило». Задача — за летний период открыть для себя как можно больше нового: книг, хобби, имён выдающихся деятелей и т. п. Всё новое собирается в бумажную или виртуальную книгу достижений и представляется на классном часе в сентябре.   

Для чего все эти творческие идеи? Ребята поймут, что ценность отдыха ещё и в умении запечатлеть моменты, увидеть, какие мы все разные и интересные. И самое главное — нет неверных ответов. Каждый имеет право на свои позитивные эмоции.