Рабочая программа "Как прекрасен этот мир"
рабочая программа (4 класс)
Данный материал может быть использован для проведения занятий внеурочной деятельности в начальной школе
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rp_kakurina_n.i._4klass_kak_prekrasen_etot_mir.doc | 146 КБ |
Предварительный просмотр:
муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 30
Согласовано Протокол заседания методического совета от _____ 2022___ года №____ _________________________ (Т.Н.Чекменёва) | Утверждено приказом по МОБУ СОШ № 30 от _______________ № |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности «Как прекрасен этот мир»
класс 4а
сроки реализации 2022 – 2023г.г.
учитель Какурина Н.И.
ТАГАНРОГ
2022г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая (модифицированная) программа курса внеурочной деятельности «Как прекрасен этот мир» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, основной образовательной программой основного общего образования МОБУ СОШ № 30, на основе примерных программ внеурочной деятельности «Начальное и основное образование» под редакцией В.А.Горского, авторской программы внеурочной деятельности «Декоративно - прикладное искусство» О. А. Кожиной.
На изучение курса внеурочной деятельности «Как прекрасен этот мир» учебным планом МОБУ СОШ № 30 на 2022-2023 учебный год выделено 2 часа в неделю, что составляет 70 часов в год. Согласно календарному учебному графику МОБУ СОШ № 30 и расписанию занятий количество часов на изучение курса внеурочной деятельности в 2022-2023 уч. г.– 70 часов.
Условия реализации программы:
а) информационно-методическое обеспечение: методическая литература по направлению, журналы, чертежи, технологические карты, интернет-ресурсы.
б) мотивационные условия: создание комфортной, доброжелательной обстановки, стимулы поощрения обучающихся.
в) материально-техническое обеспечение: материалы (газеты, гофробумага, салфетки, флористический материал, крупы, бросовый материал, диски, нитки, носки, колготки), инструменты, интерактивное оборудование.
Формы текущего контроля: входящая диагностика (на первых уроках: что умеют дети, что знают дети), в течение курса обучения – тестовый контроль, фронтальная и индивидуальная беседа, фронтальный устный опрос, выполнение дифференцированных практических заданий различных уровней сложности, решение ситуационных задач, решение кроссвордов, игровые формы контроля, по завершении курса – участие в мероприятиях различного уровня, творческий проект, компьютерная презентация творческих достижений, портфолио.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Личностные результаты:
- развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
- формирование потребности в самовыражении и самореализации, социальном признании.
2. Метапредметные результаты:
- способность справляться с жизненными задачами, планировать цели и пути их достижения и устанавливать приоритеты, контролировать своё время и управлять им; решать задачи, принимать решения и вести переговоры;
- формирование знаний об истории и современных направлениях развития декоративно-прикладного творчества;
- владение различными техниками работы с материалами;
- приобретение практических навыков различного вида мастерства;
- умение устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, умение организовывать совместную деятельность с учителем и сверстниками;
- умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и интересов;
- умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.
3. Предметные результаты:
- овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий; обеспечение сохранности продуктов труда;
- освоение ключевых понятий, связанных с изобразительным искусством; знакомство с различными видами изобразительного, декоративно-прикладного искусства и его выдающимися деятелями;
- расширение кругозора;
- испытание своих возможностей в различных техниках и направлениях декоративно-прикладного творчества;
- овладение способами индивидуальной и коллективной творческой деятельности.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
№ п/п | Название раздела | Содержание и виды деятельности |
1 | Работа с бумагой | Плетение из газет. История плетения из лозы. Знакомство с техниками плетения из газет. Подготовка материала для плетения. Практическая работа: освоение техники плетения из газет. Плетение дна изделия. Плетение по кругу. Плетение по спирали. Плетение шахматкой. Закрепление края изделия. Покраска изделия. Покрытие изделия лаком. Работа с гофрированной бумагой. Свойства гофрированной бумаги. Идеи изделий из гофробумаги. Практическая работа: изготовление букетов из гофробумаги. Декупаж. История создания бумаги. Разнообразие видов бумаги. Салфетки. Знакомство с техникой декупажа. Технология изготовления изделий в технике декупажа. Практическая работа: изготовление сувенира. |
2 | Работа с природным материалом | Флористика. Понятия «флористика». Икебана. Разнообразие флористического материала. Правила сбора, подготовки и хранения материала. Правила построения цветочной композиции. Разнообразие технологий. Практическая работа: изготовление панно «Кораблик»; изготовление панно «Осенний лес»; оформление работ к школьной выставке. Из семян растений, крупы. Виды круп и семян растений. Разнообразие формы и цвета. Использование круп и семян для изготовления поделок. Знакомство с техникой работы с крупой и семенами растений. Практическая работа: изготовление картин из семян и круп. Работа с холодным фарфором. Понятие «фарфор». История создания фарфора и изделия из него. Что такое «холодный фарфор», способ его приготовления. Техника работы с холодным фарфором. Технология покраски изделий. Практическая работа: изготовление цветов и украшений (заколок, брошей, брелоков). |
3 | Художественная обработка бросового материала | Изделия из пластиковых бутылок. Знакомство со способами утилизации пластиковых бутылок. Идеи изделий из пластиковых бутылок. Изготовление ваз из пластиковых бутылок. Презентация идей изделий из пластиковых бутылок. Практическая работа: изготовление ваз из пластиковых бутылок; изготовление цветов из пластиковых бутылок Изделия из пакетов. Знакомство со способами утилизации пакетов. Идеи изделий из пакетов. Техника вязания крючком. Изготовление одежды из пакетов. Плетение обуви из пакетов. Презентация идей изделий из пакетов. Практическая работа: плетение ковриков из пакетов. Изделия из коробок. Знакомство со способами утилизации коробок. Идеи изделий из коробок. Презентация идей изделий из коробок. Практическая работа: изготовление мебели из коробок. Работа с технологическими отходами. Понятие «технологические отходы». Разнообразие технологических отходов. Вторая жизнь вещей. Разнообразие технологий при работе с технологическими отходами. Практическая работа: изготовление подарочного панно. Декор компьютерными дисками. Понятие «декор». Декорирование предметов. Технология выполнения декора дисками. Практическая работа: изготовление подарочной коробки. |
4 | Работа с текстильными материалами | Работа с тканью. История создания игрушек из ткани. Разнообразие материала. Знакомство с техникой примитивизм. Изготовление тканевой игрушки в технике примитивизм. Технология обработки игрушки кофе с ванилью. Практическая работа: изготовление куклы. Валяние. Понятие «валяние». Мокрое и сухое валяние. Объёмное и плоскостное валяние. Техника мокрого объёмного валяния. Изготовление бус и брелоков в технике мокрого валяния. Практическая работа: изготовление бус и брелоков в технике мокрого валяния. Из носков и колгот. Трикотажное полотно. Особенности, свойства трикотажа. Технология изготовления пупсов, зверей. Практическая работа: изготовление пупсов, зверюшек. Работа с нитками. Понятие «мандала». История происхождения. Разнообразие техники исполнения мандалы. Технология плетения мандалы. Практическая работа: плетение мандал. |
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ урока | Раздел и тема урока | Количество часов |
Раздел 1. Работа с бумагой | 15 | |
1 | История плетения из лозы. Знакомство с техниками плетения из газет | 1 |
2 | Техника плетения из газет | 1 |
3 | Подготовка материала для плетения | 1 |
4 | Плетение дна изделия | 1 |
5 | Плетение по кругу | 1 |
6 | Плетение по спирали | 1 |
7 | Плетение шахматкой | 1 |
8 | Закрепление края изделия. Покрытие изделия лаком. Подготовка работ к школьной выставке | 1 |
9 | Знакомство со свойствами гофрированной бумаги и изделиями из неё. Технология изготовления цветов | 1 |
10 | Изготовление цветов | 1 |
11 | Изготовление цветов | 1 |
12 | Оформление букета из готовых цветов | 1 |
13 | Понятие «декупаж». История техники декупажа. Прямой и обратный декупаж. Идеи для поделок | 1 |
14 | Изготовление поделки в технике прямого декупажа | 1 |
15 | Изготовление поделки в технике прямого декупажа | 1 |
Раздел 2. Работа с природными материалами | 13 | |
16 | Понятие «флористика». Икебана | 1 |
17 | Правила сбора, подготовки и хранения материала | 1 |
18 | Правила, техника работы с соломкой | 1 |
19 | Изготовление панно «Кораблик» | 1 |
20 | Изготовление панно «Кораблик» | 1 |
21 | Правила, техника работы с сухими листьями | 1 |
22 | Изготовление панно «Осенний лес» | 1 |
23 | Знакомство с семенами растений и видами круп, техника работы с ними | 1 |
24 | Изготовление картины «Осень» | 1 |
25 | Изготовление картины «Осень» | 1 |
26 | История создания фарфора. Изделия из фарфора | 1 |
27 | Технология изготовления холодного фарфора | 1 |
28 | Создание изделия (по желанию обучающегося) | 1 |
Раздел 3. Работа с бросовым материалом | 16 | |
29 | Знакомство со способами утилизации пластиковых бутылок | 1 |
30 | Идеи изделий из пластиковых бутылок | 1 |
31 | Изготовление ваз из пластиковых бутылок | 1 |
32 | Изготовление цветов из пластиковых бутылок | 1 |
33 | Знакомство со способами утилизации пакетов | 1 |
34 | Идеи изделий из пакетов | 1 |
35 | Техника вязания крючком | 1 |
36 | Изготовление одежды из пакетов | 1 |
37 | Плетение обуви из пакетов | 1 |
38 | Плетение ковриков из пакетов | 1 |
39 | Знакомство со способами утилизации коробок | 1 |
40 | Идеи изделий из коробок | 1 |
41 | Изготовление мебели из коробок | 1 |
42 | Презентация идей изделий из коробок | 1 |
43 | Технологические отходы – компьютерные диски. Идеи для поделок. Технология изготовления подарочной коробки | 1 |
44 | Изготовление подарочной коробки | 1 |
Раздел 4. Работа с текстильными материалами | 25 | |
45 | История создания игрушек из ткани. Разнообразие игрушек | 1 |
46 | Техника примитивизм. Создание кукол в технике примитивизм | 1 |
47 | Создание рисунка куклы. Создание выкройки | 1 |
48 | Выкраивание деталей и их сшивание | 1 |
49 | Изготовление куклы | 1 |
50 | Изготовление куклы | 1 |
51 | Изготовление куклы | 1 |
52 | Технология покраски куклы кофе с ванилью, сушка | 1 |
53 | Роспись лица. Окончательная отделка изделия | 1 |
54 | Знакомство с техникой валяния. Виды валяния, инструменты и приспособления | 1 |
55 | Изготовление бус и брелоков в технике мокрого валяния | 1 |
56 | Ткань, трикотажное полотно. Разнообразие поделок. Идеи для изготовления поделки | 1 |
57 | Изготовление выкроек-заготовок. Создание поделки | 1 |
58 | Создание поделки | 1 |
59 | Создание поделки | 1 |
60 | Создание поделки | 1 |
61 | Создание поделки | 1 |
62 | Изготовление пупсов, зверюшек | 1 |
63 | Изготовление пупсов, зверюшек | 1 |
64 | Понятие «мандала». История происхождения. Разнообразие мандал. Знакомство с техникой выполнения | 1 |
65 | Знакомство с техникой выполнения мандал | 1 |
66 | Плетение мандал | 1 |
67 | Плетение мандал | 1 |
68 | Плетение мандал | 1 |
69 | Подготовка к выставке поделок | 1 |
70 | Выставка поделок | |
Всего | 70 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Самопознание 4 класс Раздел "Как прекрасен этот мир!"
Авторская работа. Урок по самопознанию в 4 классе раздел "Ка...
Классный час "Как прекрасен этот мир!"
Классный час в 1 классе на тему: "Как прекрасен этот мир!"...
Конспект интегрированного урока по литературе и изобразительному искусству по теме «Как прекрасен этот мир!» во 2 классе
Цели:- воспитание и развитие у учащихся творческих способностейи художественно – эстетических навыков;- расширение диапазона чувств, воображения, зрительныхпредставлений, фантазии;- воспитание э...
Год охраны окружающей среды Как прекрасен этот лес!
Почему мы с лесом дружим?...
Рабочая программа внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению кружка «Как прекрасен этот мир»
Программа внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению кружка «Как прекрасен этот мир» включает в себя описание нормативно-правовой базы, цели и задач, методов, ценностных ориенти...
Рабочая программа внеурочной деятельности " Как прекрасен этот мир"
Рабочая программа внеурочной деятельности " как прекрасен этот мир"...