Классный час "215-летие со дня рождения Гоголя"
классный час (4 класс)

Этап

Время

Содержание

Примечание

1. Организационный

5 мин.

Учитель: Здравствуйте, дети! Сегодня на занятии мы поговорим о важной и актуальной теме. Но чтобы понять о чем мы сегодня будем говорить, посмотрите на экран. Здесь изображен дом-музей великого человека. Рассмотрите фотографии его рабочего стола. Что вы видите на нем? Как вы думаете, чем занимался этот человек?

Дети: На столе лежит книга, чернильница, перо. Этот человек много читал и писал книги.

Учитель: Мы видим с вами портрет А. С. Пушкина, книгу, рукопись и чернильницу с пером – всё это говорит о том, что этот человек был писателем. Мы увидели рабочий стол Николая Васильевича Гоголя, великого русского писателя, юбилей которого мы отмечаем в этом году.  Какова же тема нашего занятия?

Дети: Н.В.Гоголь - великий писатель.

Учитель: Сейчас давайте поставим цель на это занятие. Для этого на слайде есть слова-подсказки.

Дети: Познакомиться с биографией Н.В Гоголя. Узнать, какие произведения написал Н.В. Гоголь.

2. Основной

30 мин.

Учитель: Рассмотрите портреты Николая Васильевича, выполненные Ф. А. Моллером. Каким изобразил художник писателя? Обратите внимание на взгляд писателя, каким его изобразили художники?

Дети: Писатель изображен спокойным

Учитель: .Взгляд писателя выражает спокойствие и открытость. Обратите внимание на центральный портрет Гоголя. Его писатель заказал для своей матери, поэтому он специально готовился к встречам с художником: подыскивал костюм, выбирал позу и выражение лица. Оригинал портрета находится в Государственной Третьяковской галерее. Третьяков приобрёл его для своей портретной галереи «людей, дорогих нации». Давайте отправимся в прошлое и познакомимся некоторыми событиями жизни великого писателя. Сейчас мы посмотрим видеоролики. Смотрите внимательно, ведь после просмотра вы выполните задание.

(Видеоролик “Детство”)

Учитель: Николай Васильевич родился в большой многодетной семье, и тёплые чувства к своей семье писатель сохранил на всю жизнь. «Моя маменька, мой добрый ангел хранитель» — так обращался к своей матери великий писатель. Что вам особенно запомнилось из детства будущего писателя?

Дети: Писатель родился в большой семье. Он начал писать свои первые сочинения в 5 лет и тд.

(Видеоролик “Гимназия”)

Учитель: В «Гимназии высших наук» Николай Васильевич учился семь лет. Что вам особенно запомнилось из гимназических лет писателя?

Дети: Гоголь увлекался рисованием и русской словесностью. Его восхищало творчество Пушкина и тд.

(Видеоролик “В Санкт-Петербурге)

Учитель: Давайте вспомним рабочий стол Н. В. Гоголя в его доме-музее. Как вы думаете, почему на его столе мы увидели портрет Александра Сергеевича? Порассуждайте.

Дети: Гоголь восхищался творчеством Пушкина и был с ним знаком.

(Видеоролик “Творчество”)

Учитель: Какие детские увлечения Гоголя помогли в его дальнейшем творчестве?

Дети: Н.В. Гоголь с детства любил читать и писать

Учитель: А сейчас мы выполним задание в парах. Каждой паре будет дан текст одного из видеороликов, но в этом тексте будут допущены ошибки. Ваша задача найти эти ошибки и исправить. (После выполнения задания ученики читают предложения, в которых они исправили ошибки)

Учитель: А сейчас давайте отдохнем и проведем физминутку. (Проводит физминутку)

Учитель: Творчество Николая Васильевича прославляет Отечество. Писатель верил в русский народ и восхищался его языком: «Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок, всё зернисто, крупно, как сам жемчуг, и право, иное название драгоценнее самой вещи». О какой драгоценности языка говорит писатель в своём высказывании? 

Дети: Этим высказыванием писатель хотел сказать насколько богат и прекрасен русский язык.

Учитель: А сейчас рассмотрите портреты великих писателей, что объединяет этих выдающихся людей?

Дети: Они были писателями, оба были знакомы, жили в одну эпоху.

Учитель: Творчество Гоголя – сокровище русской литературы, оно вдохновляло не только других писателей, но и русских композиторов и художников. Модест Петрович Мусоргский написал на сюжет Гоголя оперу «Сорочинская ярмарка», Николай Андреевич Римский-Корсаков — «Майскую ночь» и «Ночь перед Рождеством», а Пётр Ильич Чайковский — «Черевички».

А сейчас давайте представим себя в роли писателя. Для этого мы разделимся на группы, но сначала вспомните, какие есть правила работы в группе.

Дети: Не шуметь, выслушивать мнение каждого и тд

Учитель: Для каждой группы я дам предложение. Ваша задача придумать продолжение, чтобы у вас получился небольшой рассказ.(Наш корабль выплыл в открытое море и тут….; Туристы  разбили лагерь на берегу реки и увидели …;  На этой планете жили забавные космические существа, которые…; и тд.) (После выполнения группы по очереди читают свои рассказы.

3. Заключительный

5 мин.

Учитель: Знакомство с книгами Николая Васильевича Гоголя у вас впереди. Но сегодня мы с вами немного познакомились с писателем, представили, как уже в детстве и юности проявились его способности к литературе, как его мечта быть полезным, сделать добро реализовалась через творчество. Узнали, как он любил русский язык, как восхищался им. Давайте вспомним, какая тема нашего занятия?

Дети: Н.В.Гоголь - Великий писатель.

Учитель: Какую цель мы ставили вначале занятия?

Дети: Познакомиться с биографией Н.В Гоголя. Узнать, какие произведения написал Н.В. Гоголь.

Учитель: Добились ли мы поставленной цели?

Дети: Да

Учитель: А что из жизни Н.В. Гоголя вы запомнили?(ответы детей)

А сейчас оцените свою работу на уроке. Перед вами лежит лесенка успеха. Если вы поняли всё о чем говорили на занятии и с легкостью выполнили все задания, обведите человечка на верхней ступеньке. Если вам было всё понятно, но при выполнении заданий вы испытывали трудности, обведите человечка на второй ступеньке. Если же вы ничего не поняли и не справились с заданием, обведите человечка на первой ступеньке.

Всем спасибо за внимание.