Занятие внеурочной деятельности «Пасха радость нам несёт»
творческая работа учащихся (1 класс)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность детей

Формируемые способы деятельности

Орган. момент

Создаёт эмоциональный настрой, благоприятствующий творческой деятельности детей.(Звучит народная музыка)

первый учитель в роли ведущего

второй и третий учитель в роли бабки и дедки

Четвёртый учитель озвучивает игрушечную курочку.

Приветствуют учителя и гостей занятия.

Показывают готовность к занятию.

(дети сидят на ковре и играют старинными игрушками)

Владеют навыками психологической подготовки к занятию.

Постановка цели занятия

Постановка цели занятия

(диалог с классом)

Ведущий задаёт вопросы:

Посмотрите ,как украшен наш класс к занятию?

Как вы думаете ,к какому празднику его так оформили?

Какой великий праздник ожидает нас в воскресенье?

(Звучит песня - «Весна идёт)

Подходит ли это сопровождение  к предстоящему празднику?

Высказывают предположение.

Прогнозируют

содержание занятия.

Слушают музыку.

Осуществляют логические действия

Активное слушание и участие с героями инсценировки.

Соблюдают правила взаимоотношений и сотрудничества с героями

Повторение изученного материала

Беседа

Чтение детьми произведений устного народного творчества

Ведущий:

Любите ли вы сказки?

Какие сказки вы любите?

Какие первые маленькие сказки вам запомнились с раннего детства ?

Сегодня к нам пришли герои одной из сказок.

Угадайте,из какой они сказки ?

(появляются дед и баба , курочка ряба )

Как начиналась эта сказка?

Жили — были дед и баба и была у них курочка ряба.

( дед и баба метут пол в избе , протирают пыль , украшают дом)

Что-то хлопочут дед и баба .

Как думаете к чему они готовятся?

Ответы детей: репка, колобок ,курочка ряба.

Они готовятся к празднику ,избу прибирают.

Дети поют народные песни, читают потешки, небылицы, скороговорки.

Решают проблему , поставленную учителем , аргументируют ответ , слушают , наблюдают,делают выводы.

Формируют ответы на поставленные учителем вопросы.

Используют простые речевые средства для передачи своего мнения.

Работа над новым материалом

Беседа

Среди всех христианских праздников

Пасха Христова — самый величайший , самый светлый , самый торжественный праздник.

К нему готовятся заранее : наводят чистоту в доме, украшают дома ветками вербы. Это называется чистый четверг.

Так же к этому празднику готовят вкусные блюда.

Знаете ли вы , что обязательно должно быть на столах в этот праздник?

Пасха — это блюдо из творога .

Посмотрите, на нашем столе есть куличи и пасха,а яиц нет.

Ведущий: Яйцо всегда было символом жизни : в крепкой скорлупе находится скрытая от глаз жизнь , которая в свой час вырвется из из известкового плена в виде маленького желтого цыплёнка.

Ответы детей: Должны быть куличи и пасха.

Красят яйца.

Адекватно воспринимают информацию полученную из рассказа учителя , ответов учащихся

Динамическая пауза : Озорной цыплёнок

Озорной   цыплёнок жил

Головой весь день крутил,

Начал крыльями махать ,

Поднимать и опускать .

А потом гулять пошёл,

Червячка себе нашёл.

Курочка: ко-ко-ко!

Интерактивная подготовка к творческой работе(мастер класс)

Курочка: ко-ко-ко! Снесла , дедушка, снесла , как раз к празднику успела.

Я здесь на гнёздышке сижу, деду и бабке яичко несу.

Дед: Схожу-ка я , бабка , погляжу , не снесла ли там курочка Ряба яичко.

( подходит к курочке )

Ну как, курочка, снесла ты нам яичко?

Дед: (идёт с корзинкой, в корзинке яйца) Ай да Рябушка, ай да умница постаралась !

Спасибо тебе! Бабка , иди скорее сюда , полюбуйся , сколько яиц курочка снесла !

Баба: Вот так диво , вот так , курочка ! Спасибо тебе , Рябушка , за такое чудо !

Яиц много ты снесла , да ведь они все белые ! А яйца то праздничные должны быть крашеные , расписные !

Ведущий:Не огорчайтесь ! Вашему горю, мы поможем !

В России пасхальным символом является курочка с цыплятам

Ведущий выходит с лотками для раскрашивания к празднику.

Поможем ребята , сделать пасхальные сувениры своими руками.

Баба: Ну-ка, дети , у кого эмблема голубого цвета, подходите ко мне.

Я покажу интересный способ покраски яиц.

Дед: Яйца красить — это , братцы , целая наука ! ( дети с эмблемой желтого цвета подходят к деду)

Ведущий:  дети с красной эмблемой , бегите ко мне . Я вас научу украшать яйца к пасхе.

Презентация

дети собираются в круг с раскрашенными яйцами  и каждая группа читает стихи

Дед : Ай а детки, ай да молодцы! Какие у них яички получились красивые!

Бабка: глаз не оторвать! Молодцы !