Воспитательная программа
рабочая программа (1, 2, 3, 4 класс)

Логинова Олеся Игоревна
Опубликовано 26.04.2024 - 19:25 - Логинова Олеся Игоревна

Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. поэтому важно объеденить все усилия семьи и школы для воспитания личности, которая будет соответствовать современным требованиям общества.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл vospitatelnaya_programma_klassa.docx152.09 КБ

Предварительный просмотр:

Ура!!! - Copy

Муниципальное бюджетное

общеобразовательное  учреждение –

КОКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Выгоничского района Брянской области

243365, Брянская область, Выгоничский район, д. Скрябино, ул. Школьная 1 А

e-mail: kokino032@mail.ru       Tел: 8 (48341) 2-43-73

ИНН 3208003278 КПП 320801001 ОГРН 1023201936405

Программа воспитательной работы

 для 1-4 классов

Срок реализации-4 года

                                                                  Составитель:

Учитель начальных классов

Логинова О.И.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.............................................................................. 3

1.1. Актуальность и принципы........................................................................... 3

1.2. Цели и задачи программы............................................................................ 4

1.3. Направления реализации программы.......................................................... 5

1.4. Участники программы................................................................................... 8

1.5. Сроки реализации программы...................................................................... 8

1.6. Виды занятий, применяемых в ходе реализации программы.................... 8

1.7. Планируемые результаты………………………………………………….. 9

2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ...................................................................... 9

2.1. 1-й класс.......................................................................................................... 11

2.2. 2-й класс.......................................................................................................... 21

2.3. 3-й класс.......................................................................................................... 32

2.4. 4-й класс.......................................................................................................... 45

3. МОНИТОРИНГ…………………………………………………………….... 59

4. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ И РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ......62

  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

  1. Актуальность

В воспитательном процессе в начальной школе основными средствами воспитания являются: игра, познание, предметно-практическая и трудовая деятельность, развитие духовной культуры. Существующие в воспитании факторы прямого влияния (семья, школа, компания сверстников) и непрямого влияния (планета, государство, система образования, культура) ставят перед педагогом задачи: способствовать развитию организма ребёнка (физическое развитие), индивидуальности (индивидуальное развитие) и личности (развитие личности). Развитие этих качеств начинается с первого шага ребёнка, и непременным условием успешности этого процесса вначале является уверенность воспитателя, родителя, учителя, а затем и ребёнка в том, что всего можно добиться, если проявить настойчивость и упорство.

   Поэтому важно объединить все усилия семьи и школы для воспитания личности, которая будет соответствовать современным требованиям общества.

   Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства.

Актуальность программы заключается в том, что в процессе её реализации создаются условия для понимания ребёнком того, что жизнь человека, его ум и здоровье - это превеликая ценность на земле, и, что счастье его самого, родных, близких и окружающих людей в первую очередь зависит от желания постоянно работать над собой, стать образованным, духовно - воспитанным и трудолюбивым. Данная программа адаптирована для каждодневной учебно-воспитательной деятельности, причём все материалы соотнесены с актуальными требованиями общества и школы, с реалиями сегодняшнего дня. С точки зрения психолого-педагогического подхода каждый год обучения в начальной школе является важным звеном в становлении личности младшего школьника. Поэтому каждый последующий год реализации данной программы опирается на результаты предыдущего года воспитания.  Учитывая, что ребёнок, приходя в начальную школу, испытывает большие психологические трудности, основным воспитательным моментом первого года  обучения становится познание самого себя, в собственном взгляде на окружающих. На   втором году воспитания закладываются нравственные понятия «дружба», «забота о близких», « сострадание» и «милосердие». Третий год воспитания - год становления коллектива, подчинение своих интересов его интересам.    Четвёртый год – посвящен формированию самостоятельности, правильной гражданской позиции, демократичности.

В основе программы заложены принципы:

- ориентация на общечеловеческие ценности (человек, добро, природа, экология, Родина, красота, отечество, семья, культура, знания, труд, мир) как основу здоровой жизни;

- ориентация на социально-ценностные отношения (способность обнаружить за словами, событиями, действиями, предметами, поступками внутренний мир человека),- субъективность (содействие педагога развитию способности ребенка быть субъектом собственного поведения, а в итоге и  жизни);

- принятие ребенка как данности (т.е. признание права ребенка на данное поведение и производимый им выбор).

  1. Цели и задачи

               Цель данной программы - состоит в обеспечении целостного подхода к воспитанию и развитию личности ученика, в создании основы для сознательного, обдуманного управления развитием с  учётом возрастных изменений;  создание максимально благоприятных условий для раскрытия способностей каждой отдельной личности.

             Задачи воспитания:

  1. Развивать умение общаться и сотрудничать.
  2. Создавать условия для развития творческих и интеллектуальных способностей детей.
  3. Создавать условия для поддержания стабильного здоровья обучающихся.
  4. Формировать самостоятельность, расширять возможности для развития трудовых, художественно-эстетических умений и навыков.
  5. Развивать эмоциональную и волевую сферы.
  6. Изучать личностные качества обучающихся.
  7. Содействовать формированию классного коллектива и созданию в нём нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития.
  8. Повышение педагогической и психологической культуру родителей через совместную деятельность.

 Объект: учебно-воспитательный процесс в начальной школе.

Предмет: содержание и формы организации УВП; процесс формирования личности младшего школьника; технологии обучения и воспитания, способствующие созданию  поведенческой модели, отвечающей социальному запросу.

Воспитательная работа в начальных классах построена по тематическим периодам ученикам предлагаются мероприятия и виды работ от простых (1 класс) к более сложным    по содержанию, выполнению во 2-м, 3-м, 4-м классах. 

Основу воспитательной системы начальных классов определяют следующие принципы:   
- гуманистическое воспитание;
- личностно-ориентированный подход;

- принцип коллективизма;

- доступность;

- научность.

Вся воспитательная работа в начальной школе проводится по общешкольному воспитательному плану. В течение учебного года воспитательная работа  может корректироваться с учетом школьных, районных, областных мероприятий и рекомендаций Министерства образования и науки РФ, Министерства образования и молодежной политики Брянской области.  

1.3 Направление программы

Программа направлена на развитие и совершенствование положительных качеств личности ребёнка.

Направление 1. « Здоровье». Цель: использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости физического и психического здоровья человека. Воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения. Задачи  работы в направлении «Здоровье»:

 - Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования  собственного здоровья.

- Знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению  физического и психического здоровья.

Формы работы с классным коллективом в направлении «Здоровье»:

- спортивные конкурсы, соревнования внутри класса и между классами школы, между школами района;

- встречи со  старшеклассниками,  активно занимающимися спортом, победителями спортивных соревнований;

- спортивные викторины, тематические классные часы по спортивной тематике;

- беседы и дискуссии на различные темы;

- тематические консультации для родителей;

- просмотри обсуждения специальных видеосюжетов и художественных фильмов по  этой проблеме.

Направление 2. «Интеллектуальное».

Цель:  оказание помощи ученикам в развитии в себе способностей мыслить рационально, эффективно проявлять свои  интеллектуальные умения в окружающей жизни и при этом действовать целесообразно.

Задачи работы:

- Определить  круг реальных  учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития.

- Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.

-Формировать  интеллектуальную культуру учащихся, развивать их кругозор и любознательность.

- Сохранить любопытство и постоянное информационное «голодание».

Формы работы с классным коллективом в направлении «Интеллект»:

- внутриклассные конкурсы по развитию внимания, памяти, читательских умений младших школьников;

- интеллектуальные игры внутри класса, среди начальных классов;

           Направление 3. «Духовно - нравственное».

Цель: обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей.

Задачи:

1. Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания.

2. Формировать у учащихся осознания значимости нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нем.

Формы работы с классом:

- Тематические классные часы по нравственной тематике.

- Дискуссии по нравственной тематике.

- Изучение нравственного наследия мира.

- Организация  циклов бесед  «Уроки нравственности».

-  Праздники, сюрпризы, конкурсы.

- Изучение нравственного наследия своей страны.

- Знакомство с историями жизни людей, оставивших след в нравственной истории страны и мира. 

        Направление 4. «Патриотическое»

Цель: формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторов поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством,  требующих самостоятельного  осознанного поведения выбора поведения и ответственности за него.

Задачи:

1. Обучение решению задач, связанных с нормами права и проблемами  морального саморазвития.

2. Формирование у учащихся правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом.

3. Формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию своих прав и прав других людей, способности к саморазвитию.

Формы работы классного руководителя в направлении:

- Тематические классные часы.

- Встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка.

- Конкурсы, викторины по правовой тематике.

- Праздники, читательские  конференции по праву. 

     Направление 5 «Семья».

Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.

Задачи:

1. Организация и совместное проведение досуга  детей родителей.

2. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.

3. Создание  условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – педагогов,  детей и родителей.

4. Обучение родителей умению быть родителем, владеть приемами воспитания и взаимодействия с детьми.

Формы деятельности классного руководителя в направлении «Семья»:

- Тематические классные часы.

- Праздники семьи, спортивные состязания с участием мам, пап, бабушек и дедушек.

- Праздники, посвященные праздничным  датам календаря (8 Марта, 23 февраля, День Победы) и  датам школы (1 Сентября,  День Учителя,  День рождения школы, школьные юбилеи).

- Дни творчества, дни открытых  дверей.

- Тренинги родительского взаимодействия, индивидуальные и групповые консультации для детей и родителей, тематические беседы с детьми и родителями.

1.4 Участники программы

Программа  для учащихся 1—4-х классов МБОУ-Кокинской СОШ Выгоничского района Брянской области реализуется в ходе УВП. В реализации программы участвуют: учащиеся, родители, педагоги, администрация школы, психолог.

 1.5.Сроки реализации программы

Программа рассчитана на  четыре учебных года.

1.6. Виды занятий, применяемых в ходе реализации программы

Теоретические занятия:

  • беседы, рассказы, убеждения учителя;
  • слушание;
  • решение проблем;
  • обсуждение прочитанной литературы;
  • исследование (обучение установлению причинно-следственных связей).

Практические занятия:

  • игры;
  • ролевые игры;
  • рассказывание истории, сказок;
  • импровизированные сценки, спектакли;
  • мозговой штурм или мозговая атака;
  • изготовление газеты;
  • моделирование;
  • тренинги;
  • опросы, анкетирование.

Экскурсии:

  • посещение библиотек;
  • посещение театра;
  • посещение развлекательных центров;
  • посещение музеев;

1.7 Планируемые результаты:

•    У обучающихся  формируются представления о базовых национальных ценностях российского общества.

• Обучающиеся активно включаются в коллективную творческую деятельность ученического самоуправления,  ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности.

• Максимальное количество учащихся включаются в систему внеурочной деятельности и  дополнительного образования. Организация занятий в кружках направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству.

• Повышается профессиональное мастерство классных руководителей и мотивация к самообразованию, благодаря чему увеличивается эффективность воспитательной работы с классом.

• Система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет своевременно выявлять ошибки, факторы, вызывающие их, вносить изменения в происходящий  воспитательный процесс.

• Повышается педагогическая культура родителей, система работы способствует раскрытию творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.

2. Содержание программы

1 класс . На первом этапе, где дошкольник уже школьник,- ведущая деятельность- учёба. Происходит узнавание себя в ней, в собственном взгляде на окружающих:

  • успешная адаптация к школьной жизни;
  • эмоциональная устойчивость обучающихся;
  • создание предпосылок для формирования классного коллектива;
  • активное участие родителей в жизни класса, школы.

  1. класс.  На втором этапе - главное не ты мне, а я тебе. Результат совместной деятельности – забота не только о себе, но и о сверстниках, близких:
  •  устойчивые положительные результаты обучения;
  • активное участие детей в жизни класса, школы, района;
  • негативное отношение к вредным привычкам;
  • создание органов классного самоуправления.

  1. класс.  На третьем этапе - умение жить  и работать в коллективе, подчинение своих интересов интересам коллектива:
  •     проявление интеллектуальных способностей на уровне района, области;
  • знание истории своей семьи, школы, достопримечательностей села;
  • умение организовывать под руководством учителя внеклассные мероприятия;
  • ощущение ответственности за совершаемые поступки.

  1. класс. На завершающем этапе - от авторитарности управления к демократичности, приём самостоятельных решений, самостоятельный  анализ своей деятельности, поступков:

•        овладение методами самовоспитания, самоконтроля;

•        проявление самостоятельной творческой активности;

•        умение самостоятельно организовывать и проводить мероприятия разной направленности;

•        готовность к самоопределению в социуме.

•        создание благоприятных условий и возможностей для полноценной работы над реализацией программы со стороны администрации школы, педагогического коллектива и коллектива обучающихся;

•        обеспечение гармонии взаимоотношений семьи и школы;

•        мотивированность субъектов воспитания на совместную деятельность.

Методические рекомендации.

     На первом году воспитания учителю необходимо обратить внимание на вовлечение ребёнка в школьную деятельность, формирование  доверительных отношений между учеником и учителем. Поэтому важно большее внимание уделить общению в малых группах, индивидуальных беседах, посещению на дому. Тренинги «Мимика и жесты», «Приветствия», классные часы «Настроение», «мальчики и девочки». «Мы школьниками стали». Итогом первого года воспитания должно стать осознания себя как ученика.

    Мероприятия, проводимые во второй год воспитания, нацелены на  пресечение детской эгоистичности, созидание положительных черт  характера. Большую помощь в этом могут оказать родители. Поэтому учителю надо более ответственно подойти к проведению  родительских собраний и лекториев. Это  родительские собрания   «Трудовое воспитание в семье», «Воспитание  созидательной дисциплины», семейный праздник « Род, родные, Родина». Итогом второго года должно стать формирование устойчивых дружеских  отношений.

      Итогом третьего года является осознание детьми, что их класс – дружный коллектив. Этому способствуют игры на свежем воздухе,  выездные экскурсии, беседы «Я чувствую себя счастливым, когда…»

      Четвёртый год воспитания является наиболее ответственным. Дети должны самостоятельно принимать решения, анализировать свою деятельность, поступки. Наиболее актуальны здесь беседы «Встречают по одёжке, провожают по уму», «Моё хочу и моё надо», диспут «За что уважают в семье и в обществе», «Мои мечты, мои желания», «Что значит быть счастливым в своей стране». Итогом данного года и всей воспитательной программы является овладение детьми системой общечеловеческих ценностей, установление гуманистического типа отношений между людьми.

2.1  1-й  класс

Целью воспитательной работы школы в первый  год обучения является создание условий для развития, саморазвития, самореализации личности ученика - личности психически и физически здоровой, гуманной, духовной и свободной, социально мобильной, востребованной в современном обществе.

Главная  цель реализуется через следующие задачи:

1. Совершенствование организации и проведения воспитательных мероприятий в рамках  школьных конкурсов направленных на поддержку творческой коллективной и индивидуальной активности учащихся в учебно-воспитательном процессе школы.        

2. Формирование у детей гражданско-патриотического сознания на основе стратегии патриотического воспитания и других  нормативных документов в Российской Федерации.

3. Активизация коллективной и индивидуальной творческой  деятельности ученического самоуправления в системе Российского движения школьников,  ориентированной  на общечеловеческие и национальные  ценности. Продолжение  работы по совершенствованию  организации Дня школьного самоуправления.

4.  Совершенствование  работы  классных руководителей  в  области  « ученическое самоуправление».  

5. Продолжение индивидуальной работы с учащимися «группы риска», опекаемыми и другими социально незащищенными категориями детей.

6. Совершенствование системы работы с родителями (законными представителями), активное их привлечение в процесс жизнедеятельности школы.

7. Вовлечение учащихся в систему внеурочной деятельности и дополнительного образования, в школьные кружки и секции с целью обеспечения самореализации личности и совершенствования работы как единой системы воспитания учащихся в школе по направлениям: юнармейское движение, школа безопасности, юные инспекторы дорожного движения, спортивный клуб «Олимп», творческое.

8. Повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства учителя для сохранения стабильно положительных результатов в воспитании обучающихся.

9. Сохранение и приумножение школьных традиций.

Планируемые результаты:

•    У обучающихся  формируются представления о базовых национальных ценностях российского общества.

• Обучающиеся активно включаются в коллективную творческую деятельность ученического самоуправления,  ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности.

• Максимальное количество учащихся включаются в систему внеурочной деятельности и  дополнительного образования. Организация занятий в кружках направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству.

• Повышается профессиональное мастерство классных руководителей и мотивация к самообразованию, благодаря чему увеличивается эффективность воспитательной работы с классом.

• Система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет своевременно выявлять ошибки, факторы, вызывающие их, вносить изменения в происходящий  воспитательный процесс.

• Повышается педагогическая культура родителей, система работы способствует раскрытию творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.

Тематические  модули:

1-я четверть:  Сентябрь «Внимание, дети!»,  Октябрь «Жизнь дана на добрые дела»

Общешкольные мероприятия

Индивидуальная

работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с пед.

коллективом

Классные

мероприятия

День знаний (1.09)

Праздник первоклассников «Здравствуй Кокинская школа»

Инструктажи о сохранности личных вещей, о ПБП в школе, транспорте, на улице, в близи водоёмов, о пожарной безопасности, ПДД, ДДТТ

Организационное родительское собрание

помощь соц.педагогу в оформлении социальной хар-ки класса.

кл.час «Правила поведения в школе»

Участие в школьных  и  Всероссийских акциях «Стань ярче!», «Подросток», «Сохраним жизнь», «Добрые уроки», «Внимание, дети!», «Ванечка»,др

Инструктаж «О правах и обязанностях обучающихся в ОУ».

Беседа с родителями класса о профилактике ДТП «Дорога в школу»

помощь соц.педагогу в оформлении социального паспорта класса.

 Кл. час «Ты – ученик»

Внекл. мероприятие

«Здравствуйте, школа и букварь»

Выставка книг «День Брянщины – 75 лет»

Митинг Памяти

 Родит. собрание «В семье ребёнок – первоклассник. Что меняется?»

Помощь библиотекарю в организации экскурсии в библиотеку

Клас. час

 « Соблюдай правила дорожного движения»                  

Смотр классных уголков

День самоуправления.

Концерт ко Дню учителя : «С любовью к Вам, Учителя!»

Индив. беседа с учащимися по поводу  поведения на перемене

Доведения сведения до родителей по поводу поведения на перемене

помощь ст.вожатой в подготовке концерта

Интеллект. игра «Тропою сказок».

Клас. час «Перемена с увлечением»

Проект «Сбережем лес» ( сбор макулатуры)

индив. беседа с уч-ся о правилах личной гигиены

Консультирование родителей по текущим вопросам.

Помощь родителей в сборе макулатуры.

Клас. час «В гости к нам  портфель пришёл»

Викторина «Тайны школьного портфеля».

Рейд «Сменная обувь, школьная форма»

« Улица полна неожиданностей »                  

 Дежурство в классе

Консультирование родителей по текущим вопросам.

Помощь соцюпедагогу.в проведении мероприятия

 Клас. час «Режим дня»

Месячник школьных библиотек. Викторина по сказкам.

Операция - « У кого в порядке книжки и тетрадки?».

Индивидуальное консультирование родителей.

Помощь библиотекарю в проведении викторины по сказкам

Беседа «Книга – твой лучший друг».

 

Социальное проектирование (исследование проблемы, реализация)

Инструктажи о Правилах БП в период осенних каникул: вблизи водоемов, ПДД,  при пожарах и угрозе терроризма.

Индивидуальная беседа с учащимися о внешнем виде

Родительские собрания

«Как помочь 1-класснику адаптироваться»

Помощь психологу в проведении родительского собрания.

Викторина «В гостях у русских народных сказках».

  2-я четверть:  Ноябрь «Мы и спорт»,  Декабрь  «Новый год у ворот!»

Ключевые КТД: Новогодние праздники - утренники, конкурсы.

Общешкольные мероприятия

Индивидуальная

работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с пед.

коллективом

Классные

мероприятия

Работа (рейды) с многодетными и неблагополучными семьями.

Индив. беседа с учащимися «Обязанности дежурного»

Индив. консультации для  родителей

 Помощь соц.педагогу. в работе  с многодетными семьями

Клас. час «Удивительное рядом».

 «День памяти жертв ДТП» - участие в акциях «Засветись!» «Внимание, дорога!»

Беседа с уч-ся  о правилах поведения в общественных местах

Индивид. консул.  Для родителей.

Помощь учителю физкультуры в организации акций

Клас. час «Каждой вещи – своё место»

Конкурс пословиц и поговорок об учении.

Международный день матери. Акция «Поздравь свою маму!»

 (поделки, рисунки). Смотр классных уголков

Беседа с уч-ся у которых не в порядке рабочее место.

Встреча с род. коммитетом

Помощь в оформлении выставки поделок и рисунков.

Клас. час «Доброе слово – что ясный день»

Инструктажи   «Осторожно, тонкий лед!», «Что делать, если вы стали заложником террористов», «Профилактика гриппа»

Социальное проектирование (реализация)

Индив. беседа с уч-ся по поводу выполнения поручений

 Родит. собран.«Трудности и возможности 7-8 летнего ребёнка»

Клас. час «Человек среди людей»

Внекл. мероприятие «День именинника».

 «День Героев Отечества» - Выставка  литературы

Беседа о вежливом отношении к одноклассникам и к уч-ся параллельного класса.

Индив. консультации для  родителей

Помощь библиотекарю в организации выставки

Клас.час «Традиции нашего коллектива».

Конкурс новогодней игрушки.

Индив.беседа с учащимися о поведении в столовой.

Помощь родителей в орган. конкурса.

Помощь ст.вожатой и библиотекарю в организации конкурса

Клас. час «Когда лень – всё идёт через пень».

Инструктажи « Безопасный НГ»  пиротехника, Правила БП при  пожарах, ПДД ,профилактика терроризма, гололед Новогодний утренник «Новый год у ворот»

Индив. беседа с активом класса.

Помощь родителей в подготовке к новогоднему утреннику.

Помощь ст.вожатой в пров. Новогоднего утренника.

Внеклас. мероприятие «Я иду в гости».

  3-я четверть: Январь «Живи, родник», Февраль «Я – гражданин России», Март «Я вхожу в мир искусств»

Ключевые КТД:  Месячник оборонно-массовой работы, концерт к 8 Марта.

Общешкольные мероприятия

Индивидуальная

работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с пед.

коллективом

Классные

мероприятия

Инструктаж: «Правила безопасного поведения уч-ся в случае терактов»

Обновление рубрик классного уголка.

Выставка книг «Все работы хороши, выбирай на вкус» (библиотекарь)

Кл. час «Занимательная математика»

Беседа «Как я провёл зимние каникулы»

Промежуточный отчёт по соцпроектам.

Индив. беседа с уч-ся по поводу  поведения на перемене.

Индив. беседы с родителями в течен. недели

Работа с детьми «группы риска» (соцпедагог)

Выставка книг «Все работы хороши, выбирай на вкус» (библиотекарь)

Кл. час «Все профессии нужны, все профессии важны»

Смотр классных уголков

Поговорим о внешнем виде.

Кл. час «Школа вежливости»

Час-общения «Мои друзья»

Месячник оборонно-массовой и спортивной работы. Открытие месячника (линейка)

Индив. беседа с уч-ся по поводу выполнения дом.работы.

Индив. беседы с родителями по поводу выполнения дом. работы (течен. недели)

Помощь учителю физкультуры в проведении спортивного конкурса

Кл. час «Умеем ли мы не обижаться»

Рейд по проверке учебных принадлежностей «У кого в порядке книжки и тетрадки»

Реализация социальных проектов

Повторение обязанностей дежурных групп.

Кл. час «Отгадай-ка» (конкур. программа).

Рейд по проверке чистоты рабочих мест.

Инструктаж «О правилах БП вблизи водоёмов, ДДТТ, ПДД в период (промежуточных) зимних каникул.

Беседа «Личная гигиена мальчиков»

Род. собрание «Инициатива не наказуема»

Кл. час «День защитников Отечества»

Вн /мероприятие «День именниника»

Выставка книг и рисунков  ко Дню защитника Отечества.

Беседа с учащимися «Почему я не послушен. Мой характер»

Индив. консультации для родителей «Как помочь ребёнку стать внимательным? (в течении недели)

Помощь учителю ИЗО в проведении выставки рисунков.

Кл. час «Друг в беде не бросит»

Праздничный концерт к 8 Марта

Изготовление сувениров для мам.

Помощь ст.вожатой в проведении праздничного концерта

Кл.час «Потолкуем о маме»

Игра «О, счастливчик!»

Беседа с учащимися имеющими неопрятный внешний вид.

Кл. час «Обычаи русской старины»

Рейд по проверке внешнего вида уч-ся.

Инструктаж « О правилах БП вблизи водоемов в период половодья, ПДД, о профилактике ДДТТ во время весенних каникул»

Индив. беседа с учащимися неуспевающими в учебе.

Индивид.консультации родителей по текущим вопросам

Беседа «Скоро каникулы»

 4-я четверть: Апрель «Мир профессий», Май «Мы помним, мы гордимся!», Июнь «Ах, лето, лето!»

 Ключевые КТД: Дни здоровья «Зарничка», Митинг Памяти, работа ЛОЛ «Солнышко» 

Общешкольные мероприятия

Индивидуальная

работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с пед.

коллективом

Классные

мероприятия

«Профессии моих родителей» Выставка                 рисунков  -

плакатов  

Беседа «Личная гигиена девочек».

Обсуждение с родительским комитетом плана работы на четверть.

Помощь учителю ИЗО в организации выставки рисунков

Кл. час «Шуточная олимпиада» (игра)

Участие в акции « Будь здоров»  «Зарничка»

Выставка книг ко Дню космонавтики

Индив. беседа с уч-ся «Моё рабочее место»

Помощь «Совету друзей» в организации и проведении зарнички

Кл. час «День космонавтики» (КВН).

Акция  «Мой космос» - выставка  рисунков           поделок

Инструктаж: « ПДД, профилактика ДДТТ, безопасное поведение в период половодья»

Инд. беседа с уч-ся об уважении к старшим.

Индив.  консультации для родителей «Микроклимат в семье» (в течении недели)

Помощь учителю ИЗО в проведении выставки рисунков

Кл. час «Герои наших любимых сказок».

Беседа «Секреты здоровья».

Защита соцпроектов

Организация летнего отдыха уч-ся.

Индив. беседа с уч-ся у которых не в порядке книжки и тетрадки.

Род. собрание «Разговор на «трудную» тему: «Профилактика вредных привычек в   семье».

Беседа с соц. педагогом «Летний отдых детей из малообеспеченных семей»

Кл. час «Правила безопасности при общении с животными»

Выставка книг  «День Победы» (проект буккроссинг), исследовательских газет «Солдаты Победы» к 75-летию Победы в ВОВ 1941-1945 годов

Индив. беседа с уч-ся об успеваемости.

Индивид. беседы с родит. в течении недели об успеваемости

Беседа с соц. педагогом «Летний отдых детей из малообеспеченных семей»

Кл. час «Путешествие во времени»

9 Мая – День Победы! (Митинг) к 75-летию Победы в ВОВ 1941-1945 годов

Индив. беседа с малочитающими детьми о летних чтениях.

Индивид. беседы с родит. малочитающих детей о летних чтениях (в течен. недели)

Помощь ст.вожатой в проведении праздника

Кл. час «Ради жизни на земле».

Инструктаж: « Правила БП в период  итоговой аттестации и летних каникул»

Беседа с активом класса «Как я справился с поручением» (плюсы и минусы)

Итоговое родительское собрание.

Кл. час «Твой труд дома»

Игра «Мозаика детства"

Игра-кругосветка  

Последний звонок

Что читать летом? (список худож. литературы)

Помощь родит. в организации и проведения внеклассного мероприятия.

Анализ воспитательной работы сдать зам. по ВР

Кл. час «Лето без приключений».

(правила безопасного отдыха)

Внекл. мероприятие «День именинника»

 

2.2  2-й класс

Цель программы:

 Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов воспитанников, развитие здоровой, творчески растущей личности с универсальными навыками и умениями, конкурентно-способной в будущей жизни.

 Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

               Задачи на учебный год:

  • Содействовать формированию классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития второклассников.
  • Развивать общественную активность учащихся, ученическое самоуправление как основу для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.
  • Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность.
  • Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика.
  • Воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости.
  • Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой.

Тематические  модули:

   1-я четверть:  Сентябрь «Внимание, дети!»,  Октябрь «Жизнь дана на добрые дела»

 Ключевые КТД: День Брянщины, Акции по общей безопасности, Социальное проектирование, День самоуправления,  проект «Сбережем лес» (сбор макулатуры).

Общешкольные мероприятия

Индивидуальная

работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с пед.

коллективом

Классные

мероприятия

День знаний (1.09)

Инструктажи о сохранности личных вещей, о ПБП в школе, транспорте, на улице, в близи водоёмов, о пожарной безопасности, ПДД, ДДТТ, профилактика террористической угрозе.

Помощь соц. педагогу в организации питания и подвоза уч-ся класса

кл.час «Урок Победы»

Участие в школьных  и  Всероссийских акциях «Стань ярче!», «Подросток», «Сохраним жизнь», «Добрые уроки», «Внимание, дети!», «Ванечка»,др

Инструктаж «О правах и обязанностях обучающихся в ОУ».

Выборы актива класса.

Беседа с родителями класса о профилактике ДТП «Дорога в школу»

помощь соц.педагогу в оформлении социального паспорта класса.

 Кл. час «Правила движения давно пора всем знать»

Митинг Памяти

Выставка книг «День Брянщины – 76 лет»

Инструктаж «О зоне повышенной опасности – железная дорога».

инд. беседа с учащимися по поводу поведения на перемене.

Помощь библиотекарю в проведении выставки книг «День Брянщины»

Клас. час «Ты - ученик»

Выставка рисунков ко Дню учителя

Методика Н.Г.Лускановой «Школьная мотивация»

Подготовка к концерту.

Дежурство в классе.

Родит. собрание «19 секретов для родителей второклассников»

Внеурочная занятость учащихся по кружкам и секциям

Клас. час «Вежливость и невежество»

Смотр классных уголков

День самоуправления.

Концерт ко Дню учителя : «С любовью к Вам, Учителя!»

Индив. беседа с учащимися по поводу  не выполнения дом. задания

Доведения до сведения родителей о не выполнении дом. задания

помощь ст.вожатой в подготовке концерта

Клас. час «Давайте учиться жить»

Проект «Сбережем лес» ( сбор макулатуры)

Дежурство в классе

Консультирование родителей по текущим вопросам.

Интеллект. игра «Тропою сказок».

Клас. час «В гостях у светофора»

Рейд «Сменная обувь, школьная форма»

Смотр классных уголков

индив. беседа с уч-ся о правилах личной гигиены

Помощь родителей в сборе макулатуры

Клас. час «Режим дня»

Тем. беседа «Как сохранить зрение».

Месячник школьных библиотек. Викторина по сказкам.

Операция- чистый рюкзак

Индивидуальное консультирование родителей.

Помощь библиотекарю в проведении викторины по сказкам

 Клас. час «Царство Закон, царство Беззаконие»

Беседа «Книга – твой лучший друг»

Социальное проектирование (исследование проблемы, реализация)

Инструктажи о Правилах БП в период осенних каникул: вблизи водоемов, ПДД,  при пожарах и угрозе терроризма.

Консультирование родителей по текущим вопросам.

Беседа «Содержи в порядке книжки и тетрадки»

   2-я четверть:  Ноябрь «Мы и спорт»,  Декабрь  «Новый год у ворот!»

Ключевые КТД: Новогодние праздники - утренники, конкурсы, КВН.

Общешкольные мероприятия

Индивидуальная

работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с пед.

коллективом

Классные

мероприятия

Работа (рейды) с многодетными и неблагополучными семьями.

Индив. беседа с учащимися «Обязанности дежурного»

Индив. консультации для  родителей

Помощь соц.педагогу в работе  с многодетными семьями

Клас. час «Каждой вещи – своё место»

Конкурс пословиц и поговорок об учении.

Психолого-педагогическое сопровождение

 учебно-воспитательного процесса

18 ноября - «День памяти жертв ДТП» - участие в акциях «Засветись!» «Внимание, дорога!» и др.

Беседа с уч-ся у которых не в порядке рабочее место.

Встреча с род. комитетом (подготовка к родит. собранию)

Помощь психологу  в проведении диагностических мероприятий

Клас. час «Дружба. Способы разрешения конфликтных ситуаций»

Смотр классных уголков

Международный день матери. Акция «Поздравь свою маму!» (поделки, рисунки).

Индив. беседа с уч-ся по поводу выполнения поручений

 Родит. собран.«Воспитание чувства ответственности за свою безопасность»

Помощь в оформлении выставки поделок и рисунков.

Клас. час «Человек среди людей»

Внекл. мероприятие «День именинника».

Инструктажи   «Осторожно, тонкий лед!», «Что делать, если вы стали заложником террористов», «Профилактика гриппа»

Экскурсии в музей школы и села «Здесь родины моей начало»

Индивидуальные встречи с родителями

Помощь музееведу в проведении экскурсии

Клас.час «Традиции нашего коллектива».

9 декабря - «День Героев Отечества» - Выставка  литературы

Индив.беседа с учащимися о поведении в столовой.

Индив. консультации для  родителей

Помощь библиотекарю в организации и проведении выставки

Клас. час «Когда лень – всё идёт через пень».

«Новогодоведение» Конкурс новогодней игрушки

Индив. беседа с уч-ся по поводу поведения.

Помощь родителей в орган. конкурса.

Помощь ст.вожатой и библиотекарю в организ. конкурса

Клас. час «Порадовать близких – как это просто»

Внеклас. мероприятие «Я иду в гости».

Новогодний утренник «Новый год у ворот»

Инструктажи « Безопасный НГ»  пиротехника, Правила БП при  пожарах, ПДД, профилактика терроризма, гололед.

Украшение витражей к НГ

Помощь родителей в украшению класса к новому празднику

Помощь ст.вожатой в пров. Новогоднего утренника.

Игра «На острове Чунга – Чанга»

 3-я четверть: Январь «Живи, родник», Февраль «Я – гражданин России», Март «Я вхожу в мир искусств»

Ключевые КТД:  Месячник оборонно-массовой работы, Встреча выпускников, Фестиваль военно-патриотической песни, концерт к 8 Марта.

Общешкольные мероприятия

Индивидуальная

работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с пед.

коллективом

Классные

мероприятия

Инструктаж: «Правила безопасного поведения уч-ся в случае терактов»

Обновление рубрик классного уголка.

Кл. час «Занимательная математика»

Беседа «Как я провёл зимние каникулы»

Анонимное анкетирование, направленное на выявление экстремистских и националистических настроений у учащихся

Поговорим о внешнем виде.

Беседа с родителями по поводу учёбы.

Помощь психологу в проведении анкетирования

Кл. час «Первое впечатление. Какое оно?»

Тестирование «С кем бы я хотел сидеть за одной партой»

Смотр классных уголков

Индив. беседа с учащимися  по поводу его поведения на перемене.

Беседа с родителями по поводу поведения в школе.

Беседа с учит. англ. языка по поводу успеваемости уч-ся.

Кл. час «Школа вежливости»

Час-общения «Мои друзья»

Месячник оборонно-массовой и спортивной работы. Открытие месячника (линейка).

Индив. беседа с учащимися по поводу выполнения дом.работы.

Беседа с родителями  по поводу выполнения дом. работы (нет контроля со стороны родителей)

Помощь учителю физкультуры в проведении спортивного конкурса

Кл. час «Умеем ли мы не обижаться»

Рейд по проверке учебных принадлежностей «У кого в порядке книжки и тетрадки»

Рейд «Внешний вид школьников»

Акция «Суперчистюля»

Кл. час «Отгадай-ка» (конкур. программа).

Рейд по проверке чистоты рабочих мест.

Инструктаж «О правилах БП вблизи водоёмов, ДДТТ, ПДД в период (промежуточных) зимних каникул.

Беседа «Личная гигиена мальчиков»

Беседа с род. комитетом «организация сладкого стола» (внекл. меропр.)

Проведение диагностики по классам (уровень воспитанности, уровень сформированности классного коллектива) (психолог)

Выставка   книг и рисунков  ко Дню защитника Отечества!

Беседа с учащимися «Почему я не послушен. Мой характер»

Индив. консультации для родителей «Как помочь ребёнку стать внимательным? (в течении недели)

Помощь учителю ИЗО в подготовке к выставке рисунков

 Кл. час «Герои земли Брянской»»

Внеклас. мероприятие «День зимних именниников»

Реализация соцпроекта

Праздничный концерт к 8 Марта

Беседа с учащимися имеющими неопрятный внешний вид.

Доведение до сведения родителей детей о неопрятном вн.виде.

Помощь ст.вожатой в проведении концерта

Кл. час «Друг в беде не бросит»

Игра «О, счастливчик!»

Рейд по проверке внешнего вида уч-ся.

Индив. беседа с учащимися неуспевающими в учебе.

Род. собрание «Об истинно высоком нраве судить мы по манерам вправе»

Кл.час «Умей себя защитить».

Инструктаж «О правилах БП вблизи водоёмов в период половодья, ПДД, о профилактике ДДТТ во время весенних каникул»

Индив. беседа с учащимися нарушающими правила поведения.

Индив. консультации для родителей «Как помочь ребёнку стать внимательным? (в течении недели)

Психологические игры, классные часы (психолог)

Кл.час «Моя безопасность на каникулах»

  4-я четверть: Апрель «Мир профессий», Май «Мы помним, мы гордимся!», Июнь «Ах, лето, лето!»

 Ключевые КТД: Дни здоровья «Зарничка», Митинг Памяти, работа ЛОЛ «Солнышко»       

                                                       

Общешкольные мероприятия

Индивидуальная

работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с пед.

коллективом

Классные

мероприятия

«Профессии моих родителей» Выставка                 рисунков  -

плакатов  

Беседа «Личная гигиена девочек».

Обсуждение с родительским комитетом плана работы на четверть.

Помощь учителю ИЗО в организации выставки рисунков

Кл.час «Профессии наших родителей».

Участие в акции « Будь здоров»  «Зарничка»

Выставка книг ко Дню космонавтики

Индив. беседа с уч-ся «Моё рабочее место»

Помощь «Совету друзей» в организации и проведении зарнички

Кл. час «Шуточная олимпиада»

Акция  «Мой космос» - выставка  рисунков           поделок (9.04,10.04)

Инструктаж: « ПДД, профилактика ДДТТ, безопасное поведение в период половодья»

Инд. беседа с уч-ся об уважении к старшим.

Индив.  консультации для родителей «Микроклимат в семье» (в течении недели)

Помощь учителю ИЗО в проведении выставки рисунков

Кл. час «Герои наших любимых сказок».

Беседа «Секреты здоровья».

Защита социальных проектов

Индив. беседа с учащимисяоб успеваемости.

Инд. беседа с родителями об успеваемости сына

Кл. час «Правила безопасности при общении с животными»

Выставка книг  «День Победы» (проект буккроссинг), исследовательских газет «Солдаты Победы» к 75-летию Победы в ВОВ 1941-1945 годов

Индив. беседа с Георгиевской В. об успеваемости.

Беседа с мамой  Георгиевской В. об успеваемости дочери.

Беседа с соц. педагогом «Летний отдых детей из малообеспеченных семей»

Кл. час «Путешествие во времени»

9 Мая – День Победы! (Митинг) к 75-летию Победы в ВОВ 1941-1945 годов

Помощь родит. в организации и проведения внеклассного мероприятия.

Организация летнего отдыха уч-ся.

Кл. час «Ради жизни на земле».

Внекл. мероприятие «День весенних именинников»

Инструктаж: « Правила БП в период  итоговой аттестации и летних каникул»

Индив. беседа с малочитающими детьми о летних чтениях.

Родит. собрание «Из одного куста, да не с одной ветки»

Игра «Мозаика детства"

Кл. час «Лето без приключений».

(правила безопасного отдыха)

Игра-кругосветка  

Последний звонок

Что читать летом? (список худож. литературы)

Анализ воспитательной работы сдать зам. по ВР

                                                       

2.3 3-й класс

Цель воспитательной работы школы: создание условий для развития, саморазвития, самореализации личности обучающегося – личности психически и физически здоровой, гуманной, духовно богатой и свободной, социально мобильной, востребованной в современном обществе.

Задачи воспитательной работы во 3 классе:

  1. Продолжить работать над формированием и сплочением детского коллектива, о положительном отношении к учебному труду. Знаниям, науки, людям интеллектуального труда, через деятельность на уроках и во внеурочное время.

2. Формировать высокие нравственные принципы: трудолюбие, честность, отзывчивость, товарищество на классных часах и внеклассных мероприятиях.

3. Воспитывать гражданские, патриотические качества учащихся.

4. Учить детей правилам культурного поведения, как в общественных местах, так  и в классе: на классных часах, общешкольных и классных мероприятиях в форме бесед, викторин, конкурсов, концертов.

5. Воспитывать любовь к природе через чтение книг, приведение примеров из жизни животных в разных странах и собственном городе и поселке.

6. Работать над уважением, взаимопониманием в коллективе, умением уступать товарищу через беседы и личный опыт.  

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

НА УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель воспитательной деятельности классного коллектива:

 Формирование у детей способности чувствовать, понимать себя и другого человека; социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Основные задачи воспитательной деятельности во 3-ом классе:

        Создание условий для развития личности и ее самореализации на основе компетентности и умения учиться.

  1. Формирование личности, усвоившей духовные ценности истории и культуры родного края, имеющей сознательную и нравственную позиции.

    2. Развитие познавательной активности младших школьников, творческих способностей, любознательности, расширение кругозора учащихся.

     3.  Воспитание любви к родному краю, к родному дому (дом как семья, школа, Родина).

    4. Формирование культуры общения школьников с товарищами, родителями, старшими и младшими, педагогами. Ведущими нравственными качествами личности в начальной школе выступают гуманность, способность к сотрудничеству, трудолюбие, честность, самостоятельность, бережливость, организованность.

      5. Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.

      6.    Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

Вся воспитательная система класса основывается на следующих принципах:

  • открытости;
  • привлекательности будущего дела;
  • деятельности;
  • свободы участия;
  • обратной связи;
  • сотворчества;
  • успешности.

Тематические модули:

  1-я четверть: Сентябрь «Внимание, дети!», Октябрь «Жизнь дана на добрые дела»

 Ключевые КТД: общешкольный лёгкоатлетический кросс «Золотая осень», День учителя,  проект «Сбережём лес».

Общешкольные мероприятия

Индивидуальная

работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с пед.

коллективом

Классные

мероприятия

День знаний (1.09)

Выставка книг «Но помнит мир спасенный...» День окончания Второй мировой войны.

День солидарности в борьбе с терроризмом (информационный стенд)

Инструктаж  «Правила, которые надо выполнять»  (о личной гигиене и сохранении здоровья в условиях пандемии коронавирусной инфекции; о сохранности личных вещей, о ПБП в школе, транспорте, на улице, вблизи водоемов, о пожарной безопасности, ПДД, ДДТТ,  безопасное поведение в случае терактов;  

о правах и обязанностях обучающихся в ОУ,о зоне повышенной опасности – железная дорога).

Беседа с родителями класса о профилактике ДТП «Дорога в школу и обратно»

(онлайн)

Помощь зав. библиотекой библиотекарю в проведении выставки книг

Кл. час «Правила движения давно пора всем знать»

Видео-презентация в фойе школы «Терроризм - угроза человечеству».

Челлендж «Я люблю мою Брянщину»,

РДШ конкурсы: онлайн – квиз, фото и рисунков «Город мой отмечает праздник свой»

Выборы актива класса.

Уборка территории вокруг школы,

уход за цветочными клумбами.

Ежедневно. Сезонно..

Помощь род. в конкурсе и челлендже

УС «Союз трех»

(каждая пятница)

Помощь ст.вож. в проведении челленджа, и  советнику по ПВ в конкурсе рисунков

 Кл. час «Правила движения давно пора всем знать»

кл.час «О дружбе и друзьях»

Дни воинской славы и Памятные даты военной истории России. (информация на телевизор, ВК)

Неделя безопасности ДД .

инд. беседа с учащимисяпо поводу успеваемости.

Уборка территории.

Дежурство в классе.

Занятость учащихся по кружкам и секциям.

довести до сведения родителей об успеваемости сына.

Помощь

Штабу по ВР

отряду ЮИДД в проведении громких чтений на Недели безопасности и ДД.

Выставка стихов русских писателей «День бабушки», посвященных бабушкам

Клас. час «Планета друзей»

Рейд «Сменная обувь, школьная форма» (еженед.)

Смотр классных уголков

Мониторинг уровня развития УУД обучающихся

Индив. беседа с учащимися  по поводу  не выполнения дом. задания и пропусков уроков без уваж. причины

Довести до сведения роителей о не выполнении дом. задания и пропуску уроков без. уваж. причины

Помощь психологу в проведении мониторинга.

Клас. час «Ученье и труд всё перетрут»

«БлагоДАРИТЕльный марафон РДШ»

( видео поздравление учителям)

- Фото батл + фотовыставка «Учитель – мой друг и наставник!» (по положению)

- концерт ко Дню Учителя

- акция «Поздравим учителей!»

Дежурство в классе

Подготовка к онлайн концерту

Индив. беседы с родителями.

Помощь родителей в подготовке марафона и фото-батле

Помощь  ст.вожатой в проведении марафона, фото-батла и  подготовке онлайн концерта ко Дню учителя.

Клас. час «Умей сказать: «НЕТ!»».

Проект «Сбережем лес» ( сбор макулатуры)

индив. беседа с уч-ся о правилах личной гигиены.

Помощь родителей в сборе макулатуры.

Клас. час «Режим дня»

Тем. беседа «Как сохранить зрение».

Смотр классных уголков (рубрики «Здоровье», «Безопасность»)

Дни воинской славы и Памятные даты военной истории России.

Субботники по уборке листвы в школьном парке, вокруг школы.

Род. собр. «Тяжело в ученье? Выход есть!»

120 лет со дня рождения Шварца Е.Л. Выставка книг писателя. Викторина по произведениям

 Клас. час «Русская изба»

Инст. О правилах БП в период  осенних каникул; вблизи водоёмов, ПДД, при пожарах и угрозе терроризма.

Индивид. Беседа учащимися  по поводу успеваемости

Индив. беседы с родителями.

25 октября - Международный день школьных библиотек Викторины по произведениям писателей

(библиотекарь)

Кл. час «Роль книги в жизни человека»

    2-я четверть: Ноябрь «Крепка семья-крепка держава», Декабрь «Новогодние приключения!»

Ключевые КТД: День матери, месячник по баскетболу, Новогодняя неделя.

Общешкольные мероприятия

Индивидуальная

работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с пед.

коллективом

Классные

мероприятия

Работа с многодетными и неблагополучными семьями.

Международный день КВН

Инд. беседа с командиром класса и зам. командира

 Помощь соцпедагогу в работе с многодетными семьями.

Клас. час «Удивительное рядом».

18 ноября - «День памяти жертв ДТП» - участие в акциях «Засветись!» «Внимание, дорога!» и др.

Международный день матери. Акция «Поздравь свою маму!» (рисунки, поделки).

Индив. беседа с учащимися «Обязанности дежурного»

Индив. онлайн консультации для  родителей

Помощь учителю физкультуры и ст.вожатой в проведении акции.

Беседа «Информационная и психологическая безопасность при использование сети интернет»(психолог.)

Кл. час «Моё здоровье. Советы на каждый день ".

Смотр классных уголков(рубрики «Здоровье», «Безопасность»)

Инструктажи   «Осторожно, тонкий лед!», «Что делать, если вы стали заложником террористов», «Профилактика гриппа, коронавируса»

Беседа с уч-ся у которых не в порядке рабочее место.

Индив. консультации для  родителей

11 ноября - 120 лет со дня рождения русского писателя - Евгения Иванова Чарушина. Громкие чтения рассказов про животных.(библиотекарь.)

Клас. час «Дружба. Способы разрешения конфликтных ситуаций»

Международный день матери.

- акции РДШ

- школьная акция «Пятёрка для мамы»

Индив. беседа с уч-ся по поводу выполнения поручений.

Подготовка команд КВН к школьному новогоднему турниру «Чудеса под новый год».

  Помощь родителей в орган. конкурса.

Помощь советнику и ст.вож. в проведении акций

Клас. час «Первое впечатление. Какое оно?»

9 декабря - «День Героев Отечества» - (информация на телевизор, ВК)

Знакомство с  «Герои родной Выгоничской земли» (о Н.М. Грибачеве, П.Д. Рылько, В.И. Молтенском)

Родит. собран.«Почему ребёнок лжёт?»

1 декабря - 125 лет со дня рождения военачальника Георгия Константиновича Жукова. Информационный стенд(библиотекарь)

Клас.час «Традиции нашего коллектива».

Школьные новогодние акции:

- «Будет у ёлки красивый наряд» (конкурс новогодней игрушки, поделки)

- Украшение витражей к НГ

Индив.беседа с учащимися о поведении в столовой.

Помощь родителей в предоставлении материала для украшения витражей

Помощь ст.вож. в организации украшения витражей к НГ

Клас. час «Я могу волшебником быть».

Новогодняя неделя «Чудеса под Новый год»  

Инструктажи « Безопасный НГ» пиротехника, Правила БП при  пожарах, ПДД,профилактика терроризма, гололед.

Индив. беседа с активом класса.

Индив. консультации для родителей

Помощь школьному психологу в организации и проведении беседы с уч-ся

Клас. час «Порадовать близких – как это просто»

 3-я четверть: Январь  «За здоровый образ жизни» , Февраль «Я – гражданин России», Март  «Я вхожу в мир искусств»      

 Ключевые КТД: Месячник спортивной и военно-патриотической работы, Фестиваль ученических открытий

Общешкольные мероприятия

Индивидуальная

работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с пед.

коллективом

Классные

мероприятия

Неделя «Музей и дети». Трансляция видеоматериалов, созданных экскурсоводами школьного музея ссоциальных сетях (на странице «Музееведы Кокинской школы», «РДШ «Союз трёх» Кокинской школы».)

Поговорим о внешнем виде. Индив. беседа с учащимися

Индив.  беседа родителями внешнем виде дочери

Тематические беседы «Информационная и психологическая безопасность при использовании в сети Интернет (психолог)

Кл. час

«Как я провёл зимние каникулы»

Инструктаж: Правила БП уч-ся в случае терактов»

Смотр классных уголков.

Индив. беседа с  учащимися по поводу успеваемости.

Обновление рубрик классного уголка.

беседа с родителями по поводу успеваемости детей

Помощь штабу по ВР в проведении спортивного мероприятия помощь учителю ИЗО в проведении выставки рисунков

Кл. час «Память о Холокосте»(19.01)

Тестирование «С кем бы я хотел сидеть за одной партой»

Месячник оборонно-массовой и спортивной работы (по отдельному плану)

27 января – Снятие Блокады Ленинграда.

(Просмотр тематических видео-роликов)

Индив. беседа с уч-ся нарушающими дисциплину на уроках.

Довести до сведения родителей уч-ся нарушающих дисциплину на уроках.

Беседа с учителем английского языка по поводу поведения на уроках анг.языка.

Кл. час «Умеем ли мы не обижаться»

Рейд по проверке сменной обуви.

 Дни воинской славы и Памятные даты военной истории России. (информация на телевизор, ВК)

Индив. беседа с учащимися по поводу ведения дневника.

беседа с родителямипо поводу ведения дневника.

Кл. час «Подвиг Сталинграда. Путешествие в прошлое»

8 февраля – День памяти юного героя- антифашиста. Выставка произведений военной тематики.

Повторение обязанностей дежурных групп.

Индив. онлайн-консультации для родителей «Как помочь ребёнку стать внимательным? (в течении недели)

Помочь зав. библиотекой в проведении выставки произведений

Кл. час «В гости к фонетике» (познават. час).

Неделя «Дорогой доблести и славы»

День памяти о россиянах, исполнявших интернациональный долг перед Отечеством.

Выставка   книг и рисунков  ко Дню защитника Отечества!

Индив. онлайн-консультации для родителей

Помощь штабу по ВР в проведении спортивного мероприятия, помощь учителю ИЗО в проведении выставки рисунков

Кл. час «Улыбнись и подружись»

8 Марта – Женский день! Акции РДШ; концерт «Для милых дам»; фотовыставка «Милые женщины»

Выставка рисунков «Подарок для любимой мамы» Выставка поздравительных открыток «С праздником, дорогие женщины!.»

Беседа «Личная гигиена»

Индив. онлайн-консультации для родителей

Помощь щтабу по ВР и активу РДШ «Союзу трёх» в организации акций

Кл. час «В царстве смекалки».

Неделя детской книги:

- «Прочитал сам - увлеки друга»

 - Акция «Лечим книгу» (для всех желающих)

Беседа с учащимися «Почему я не послушен. Мой характер»

Род. собрание «Без языка и колокол нем»                  

Помощь зав.библиотекой в проведении акции «Лечим книгу»

Кл. час «Друг в беде не бросит»

Выставка рисунков «Все профессии важны»

Индив. беседа с учащимися неуспевающими в учебе.

Индив. консультации для родит. «Как поддержать ребёнка в учебной деятельности» (в течении недели)

Помощь учителю ИЗО в проведении выставки рисунков

Кл. час «Обычаи русской старины»

Открытое мероприятие «Фестиваль ученических открытий»

Инструктаж « О правилах БП вблизи водоемов в период половодья, ПДД, о профилактике ДДТТ во время весенних каникул»

Индив. беседа с учащимися нарушающими правила поведения.

Довести до сведения родителей уч-ся нарушающих правила поведения.

Кл. час «Апрель-прекрасный месяц весны»

  4-я четверть: Апрель  « В мире профессий», Май «Поклонимся великим тем годам»,  Июнь «Лето- пора отдыха»

 Ключевые КТД: ВСИ «Зарница I,II», Последний звонок,  ЛОЛ «Солнышко»

Общешкольные мероприятия

Индивидуальная

работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с пед.

коллективом

Классные

мероприятия

Неделя «Жизнь в стиле ЭКО» (челлендж «Эко-я, эко-мы, эко-мир», выставки  книг, рисунков, плакатов, поделок, экологический квест, защита исследовательских работ)

Беседа с уч-ся о поведении на переменах.

2 апреля - Международный день детской книги.

Школьная акция «Подари школе книгу»

Привлечь род. к участию в акции «Подари школе книгу»

Помощь зав. библиотекой в проведении акции «Подари школе книгу»

Кл. час «Шуточная олимпиада»

Фотовыставка «Первые в космосе». Тематические видео ролики «Мы в космосе»

Организация работы  ЛОЛ (документация, списки уч-ся)

Индив. беседа с учащимися об успеваемости, поведении, доброжелательном отношении к окружающим (в теч. четверти).

Беседа с родителями об успеваемости сына, поведении, доброжелательном отношении к окружающим (в теч. четверти).

Кл. час «День космонавтики» (КВН).

Рейд по проверке сменной обуви.

Уборка территории. (ежедневно)

Благоустройство и посадка цветочных клумб.

Инструктаж: « ПДД, профилактика ДДТТ, безопасное поведение в период половодья»

Индив. беседа с учащимися об успеваемости, поведении, доброжелательном отношении к окружающим (в теч. четверти).

Индив.  консультации для родителей «Микроклимат в семье» (в течении недели)

Дни воинской славы и Памятные даты военной истории России. (информация на телевизор, ВК) (ст. вожатая)

Кл. час «Сам себе я помогу и здоровье сберегу».

Фестиваль

«Детство. Семья. Воспитание»                                                

Индив. беседа с уч-ся у которых не в порядке книжки и тетрадки.

Беседа с родителями по поводу успеваемости детей

Кл. час «Сохраним планету чистой»

Ежедневное соблюдение  чистоты - уборка закрепленных территорий вокруг школы.

9 Мая – День Победы! «Бесмертный Полк», «Теплое письмо», «Никто не забыт», «Книга памяти», митинг.

Индив. беседа с учащимися  успеваемости и поведении.

Инд.беседа с родителями успеваемости и поведении

Беседа с учит. англ. языка по поводу успеваемости уч-ся.

Кл. час «Путешествие во времени»

Мониторинг уровня развития обучающихся с психологическим сопровождением в теч учебного года.

Индив. работа с активом класса «Итог  о проделанной работе за год»

Помочь психологу в проведении мониторинга

Кл. час «Ради жизни на земле».

15мая - Международный день семьи. Конкурс рисунков «Моя семья»

Индив. беседа с малочитающими детьми о летних чтениях.

Род. собрание «Чтоб мудро жизнь прожить, знать надобно немало».              

Помощь  зав. библиотекойи учителю ИЗО в проведении конкурса рисунков

Кл. час «Спортивный дух – залог здоровья».

24 мая - День славянской письменности и культуры. (тематическая выставка).

Последний звонок.

Инструктаж: «Правила БП в период итоговой аттестации и летних каникул»

Индив. беседа с малочитающими детьми о летних чтениях.

Индивид. беседы с род. малочитающих детей о летних чтениях.

Анализ воспитательной работы сдать зам. по ВР

Кл. час «Лето без приключений».

2.4  4-й  класс

Цель воспитательной деятельности классного коллектива:

 Формирование у детей способности чувствовать, понимать себя и другого человека; социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Основные задачи воспитательной деятельности во 4-ом классе:

        Создание условий для развития личности и ее самореализации на основе компетентности и умения учиться.

  1. Формирование личности, усвоившей духовные ценности истории и культуры родного края, имеющей сознательную и нравственную позиции.

    2. Развитие познавательной активности младших школьников, творческих способностей, любознательности, расширение кругозора учащихся.

     3.  Воспитание любви к родному краю, к родному дому (дом как семья, школа, Родина).

    4. Формирование культуры общения школьников с товарищами, родителями, старшими и младшими, педагогами. Ведущими нравственными качествами личности в начальной школе выступают гуманность, способность к сотрудничеству, трудолюбие, честность, самостоятельность, бережливость, организованность.

      5. Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.

      6.    Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

Вся воспитательная система класса основывается на следующих принципах:

  • открытости;
  • привлекательности будущего дела;
  • деятельности;
  • свободы участия;
  • обратной связи;
  • сотворчества;
  • успешности.

Тематические модули:

    1-я четверть: Сентябрь «Внимание, дети!», Октябрь «Жизнь дана на добрые дела»

 Ключевые КТД: общешкольный лёгкоатлетический кросс «Золотая осень», День учителя,проект «Сбережём лес».

Общешкольные мероприятия

Индивидуальная

работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с пед.

коллективом

Классные

мероприятия

День знаний (1.09)

Дни воинской славы и Памятные даты военной истории России. (информация на телевизор, ВК) в течении сентября

Инструктаж «Правила, которые надо выполнять»  (о ПБП в школе, в транспорте, на улице, вблизи водоемов, о пожарной безопасности, ПДД, ДДТТ,  безопасное поведение в случае терактов;

о правах и обязанностях обучающихся в ОУ о личной гигиене и сохранении здоровья в условиях пандемии коронавирусной инфекции; о сохранности личных вещей)

Беседа с родителями класса о профилактике ДТП «Дорога в школу и обратно»

(онлайн)

помощь соц.педагогу в оформлении социальной хар-ки класса.

Классный час «Урок Мира».  Беседа о режиме дня.

Разговоры о важном

Проект

 « Орлята России»

 ( регистрация)

Выборы актива класса.

Уборка территории вокруг школы,

уход за цветочными клумбами.

Ежедневно. Сезонно.

Помощь род. в регистрации детей

Выборы  ОУС в классах

Помощь ст.вож. и советнику по ПВ

Кл. час «Правила движения давно пора всем знать»

 Разговор о важном

Выставка «День освобождения Брянщины».

Митинг, посвященный Дню Брянщины

инд. беседа с учащимисяпо поводу успеваемости.

Уборка территории.

Дежурство в классе.

Занятость учащихся по кружкам и секциям.

довести до сведения родителей об успеваемости детей

Классный час: Игровое занятие по П.Д.Д.

Разговор о важном

Отчётно-выборный форум РДШ ОУСОУ «Союз трех» (по 6 активистов от класса)

Индив. беседа с учащимися   по поводу  не выполнения дом. задания

Довести до сведения родителей о не выполнении дом. задания

Помощь  Советнику по ПВ в Организации работы ОУСОУ РДШ-УС «Союз трех»

Классный час «Питание и здоровье»

 Разговор о важном

«БлагоДАРИТЕльный марафон РДШ»

(поздравление учителям)

акция «Поздравим учителей!»

Смотр классных уголков

Дежурство в классе

Подготовка к концерту

Индив. беседы с родителями.

Помощь  ст.вожатой.в проведении марафона, и  подготовке концерта ко Дню учителя.

Классный час. Что мы знаем о России (продолжаем знакомство с государственными символами России - история российского герба)

 Разговор о важном

Неделя безопасности ДД.

5 октября - День учителя!

 День Самоуправления

индив. беседа с уч-ся о правилах личной гигиены.

 Помощь Ст. вожатой  в проведении дня самоуправления

«Чистота - залог здоровья» -беседа

 Разговор о важном

Проект «Сбережем лес» ( сбор макулатуры)

Индив.беседа о внешнем виде

Помощь родителей в сборе макулатуры

  Клас. час  «Урок толерантности, или Учимся сочувствовать»

 Разговор о важном

Смотр классных уголков (рубрики «Здоровье», «Безопасность»)

Дни воинской славы и Памятные даты военной истории России.(информация на телевизор, ВК

Индивид. Беседа с учащимися  по поводу успеваемости

Доведение до сведения родителей учащихся по поводу успеваемости

Кл. час «Роль книги в жизни человека»

«Разговор о важном»

Инструктажи о Правилах БП в период осенних каникул: вблизи водоемов, ПДД,  при пожарах и угрозе терроризма

Беседа с детьми о правилах БП

Родит. собрание«Воспитание самостоятельности».

Клас. час «Режим дня»

Тем. беседа «Как сохранить зрение».

   2-я четверть: Ноябрь «Крепка семья-крепка держава»,Декабрь «Новогодние приключения!»

Ключевые КТД: Классные встречи РДШ , месячник по баскетболу, Новогодняя  неделя.

Общешкольные мероприятия

Индивидуальная

работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с пед.

коллективом

Классные

мероприятия

«Разговор о главном»

Проект « Орлята России» ( участие)

Международный день КВН

(информация на телевизор в фойе, ВК)

Инд. беседа с командиром класса и зам. командира

Помощь соцпедагогу в работе с многодетными семьями.

Помощь ст. вожатой

(организовать  детей для просмотра в фойе телевизора)

Кл. час «Опасные места в школе и дома».

«Разговор о главном»

18 ноября - «День памяти жертв ДТП» - участие в акциях «Засветись!» «Внимание, дорога!» и др.

Индив. беседа с учащимися «Обязанности дежурного»

Индив. консультации для  родителей

День информации.«Будь осторожен в сети Интернет».

«Разговор о главном»

Смотр классных уголков (рубрики «Здоровье», «Безопасность»)

Беседа с уч-ся у которых не в порядке рабочее место.

Индив. консультации для  родителей

К/ час «Давайте понимать друг друга »(соц.педагогу)

«Разговор о главном»

Инструктажи   «Осторожно, тонкий лед!», «Что делать, если вы стали заложником террористов», «Профилактика гриппа, коронавируса»

Индив. беседа с уч-ся по поводу выполнения поручений.

 

Кл. час «Профилактика вредных привычек».

«Разговор о главном

9 декабря - «День Героев Отечества» - (информация на телевизор, ВК)

Выставка «День Героев Отечества».

Беседа с учащимися о взаимоотношении в классе

Акция

 «Будет у ёлки красивый наряд» (конкурс новогодней игрушки, поделки)

Украшение витражей к НГ

Родит. онлайн -собран «Кризисы взросления младшего школьника».

Помощь зав.библиотекой  в организации выставки

Клас.час «Традиции нашего коллектива».

«Разговор о главном»

Проект

 « Орлята России»

 ( участие)

Индив.беседа с учащимися о поведении в столовой.

Помощь родителей в конкурсе новогодней игрушки и предоставлении материала для украшения витражей

Помощь ст.вож. в организации украшения витражей к НГ

Клас. час «Как найти выход из ссоры»

Инструктажи « Безопасный НГ» пиротехника, Правила БП при  пожарах, ПДД,профилактика терроризма, гололед. Беседа с обучающимися «Информационная и психологическая безопасность при использование сети интернет»

Индив. беседа с активом класса.

Беседа с обучающимися «Информационная и психологическая безопасность при использование сети интернет»

Индив. онлайн консультации для родителей

Помощь школьному психологу в организации и проведении беседы с уч-ся

Клас. час «Порадовать близких – как это просто»

Новогодняя неделя «Чудеса под Новый год»  ( новогодний турнир КВН, акция «Подарки от Дедушки Мороза…»

Индив. беседа поведение на перемене

Индив. консультации для  родителей

Помощь советнику по ВР в организации акции «Подарки от Дедушки Мороза»

Клас. час «Я могу волшебником быть».

   3-я четверть: Январь  «За здоровый образ жизни» , Февраль «Я – гражданин России», Март  «Я вхожу в мир искусств»      

 Ключевые КТД: Месячник спортивной и военно-патриотической работы, Фестиваль ученических открытий

Общешкольные мероприятия

Индивидуальная

работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с пед.

коллективом

Классные

мероприятия

Инструктаж: «Правила безопасного поведения уч-ся в случае терактов»

«Разговоры о важном»

Дни воинской славы и Памятные даты военной истории России. (информация на телевизор, ВК)(в теч.января)

Поговорим о внешнем виде.  

Проект

 « Орлята России»

 

 

Кл. час

«Я глазами одноклассника».

Беседа «Как я провёл зимние каникулы»

Неделя добра (по отдельному плану).

«Разговоры о важном»

Мероприятия, посвящённые 80-летию прорыва блокады Ленинграда (по отдельному плану)

Проект «Кинуроки в школе» + социальная практика. Киноурок «Мандарин»

Беседа с родителями по поводу успеваемости

Встреча с представителем Роскомнадзора по Брянской обл. врамках проекта «Цифровой ликбез» безопасность в сети Интернет  

Кл. час  «Планета добрых людей»

Месячник оборонно-массовой и спортивной работы. Открытие месячника (линейка)

«Разговоры о важном»

Обновление рубрик классного уголка.

Довести до сведения родителей уч-ся нарушающих дисциплину на уроках.

Помощь учителю физкультуры  в проведении спортивного конкурса

Кл. час «Умеем ли мы не обижаться»

Рейд по проверке сменной обуви.

«Разговоры о важном»

Мероприятия, посвящённые 80-летию победы в Сталинградской битве (по отдельному плану)

Индив. беседа с учащимися по поводу ведения дневника.

Беседа с родителями по поводу ведения дневника.

Кл. час  «Честность – прежде всего»

«Разговоры о важном»

Повторение обязанностей дежурных групп. Проект

« Орлята России»

( участие)

Индив. консультации для родителей

Тематическая экскурсия «Звучала гармошка в округе» по материалам исследовательской работы музееведов

Кл. час  «История маленького героя»

Выставка книг и  рисунков  ко Дню защитника Отечества!

«Разговоры о важном»

День памяти о россиянах, исполнявших интернациональный долг перед Отечеством.

Рисунки и сувениры для пап  ко Дню защитника Отечества!

Торжественное закрытие месячника

«Воинский долг – честь и судьба»

 Родительское собрание-Роль самооценки в формировании личности

Помощь учителю ИЗО и зав.библиотекой  в проведении выставки книг и рисунков.

Кл. час  «Отчизны верные сыны»

«Разговоры о важном»

ФСК ГТО «Одна страна-одна команда» (март)

Беседа «Личная гигиена»

Индив. консультации для родителей

Кл. час  «Нет тебя дороже»

8 Марта – Женский день! «Разговоры о важном»

Дни воинской славы и Памятные даты военной истории России.(в теч.марта)

Рисунки и сувениры для мам

Проект

« Орлята России»

( участие)

 

Кл. час «Друг в беде не бросит»

«Разговоры о важном»

Выставка рисунков «Все профессии важны»

Индив. беседа с учащимися неуспевающими в учебе.

Индив. консультации для родит. «Как поддержать ребёнка в учебной деятельности» (в течении недели)

Помощь ст.вожатой в проведении выставки рисунков

Кл. час   «Самая сладкая профессия»

Инструктаж « О правилах БП вблизи водоемов в период половодья, ПДД, о профилактике ДДТТ во время весенних каникул» «Разговоры о важном»

Индив. беседа с учащимися неуспевающими в учебе.

Инновационная площадка. Направление «Исследовательская деятельность» Открытое мероприятие «Фестиваль уч. открытий»

Довести до сведения родителей уч-ся нарушающих правила поведения.

Кл. час «Основы нравственной личности – стыд, жалость и доброжелательность».

    4-я четверть: Апрель  « В мире профессий», Май «Поклонимся великим тем годам»,  Июнь «Лето- пора отдыха и труда»

Ключевые КТД: ВСИ «Зарница I,II», Последний звонок

Общешкольные мероприятия

Индивидуальная

работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с пед.

коллективом

Классные

мероприятия

«Разговоры о важном»

«День здоровья»

Беседа с уч-ся о поведении на переменах.

Беседа с родителями по вопросам

Помощь учителю физкультуры в проведении «Дня здоровья»

Кл.час «Достоинства и недостатки человека» -по программе «Я- гражданин России»

«Разговоры о важном»

Фотовыставка «Первые в космосе». Тематические видео ролики «Мы в космосе»

Инструктаж: « ПДД, профилактика ДДТТ, безопасное поведение в период половодья»

Мониторинг уровня развития УУД и психологической готовности к переходу в среднее звено

Индив.  консультации для родителей «Микроклимат в семье» (в течении недели)

Помощь шк. психологу в проведении мониторинга с уч-ся класса.

Кл. час  «Гагаринский урок – Космос-это мы!» 

Рейд по проверке сменной обуви.

«Разговоры о важном».

Инновационная площадка. Онлайн-фестиваль (отчет кажд направления)Уборка территории. (ежедневно)

Благоустройство и посадка цветочных клумб.

Инструктаж: « ПДД, профилактика ДДТТ, безопасное поведение в период половодья»

Индив. беседа с учащимися об успеваемости, поведении, доброжелательном отношении к окружающим (в теч. четверти). Проект

« Орлята России»

(участие)

Индив. Беседа с родителями учащихся об успеваемости, поведении, доброжелательном отношении к окружающим (в теч. четверти).

Кл. час  « Безопасность движения двухколёсных транспортных средств ».

«Разговоры о важном»

Организация летнего отдыха уч-ся.

Дни воинской славы и Памятные даты военной истории России. (в теч.апреля)

Индив. беседа с уч-ся у которых не в порядке книжки и тетрадки.

 Родительское собрание- Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления.

Кл. час «Сохраним планету чистой»

Ежедневное соблюдение  чистоты - уборка закрепленных территорий вокруг школы                                                 «Разговоры о важном»

9 Мая – День Победы!

Индив. беседа  об успеваемости и поведении.

Инд. беседы с родителями об успеваемости и поведении

Беседа с учит. англ. языка по поводу успеваемости уч-ся.

Кл. час «Этот День Победы!»

«Разговоры о важном»

Мониторинг уровня развития обучающихся с психологическим сопровождением в теч учебного года.

Индив. работа с активом класса «Итог  о проделанной работе за год»

Помощь психологу в проведении мониторинга

Кл. час «Как я умею преодолевать трудности»

15мая - Международный день семьи. Конкурс рисунков «Моя семья»

Индив. беседа с учащимися об успеваемости.

Инд.беседы с родителями

Кл. час  «Тепло родного дома»(пословицы и поговорки)

«Разговоры о важном»

Последний звонок

Инструктаж:

« Правила БП в период  итоговой аттестации и летних каникул»

«Техника безопасности учащихся. Инструктаж на период летних каникул».

Беседа с родителями по профилактике правонарушений в летний период

Анализ воспитательной работы сдать зам. по ВР

Кл. час «Посеешь привычку-пожнешь характер»

4. МОНИТОРИНГ

        Мониторинг результатов осуществляется по направлениям ежегодно, проводится анализ и в случае необходимости коррекция. В конце обучения данная работа позволит проследить динамику формирования знаний, умений, навыков, степень развития отношений к предмету  по направлениям программы.

  1. Отслеживание (выявление) уровня интеллектуального развития и тревожности школьников, мотивации, готовности их к обучению и мотивации успешности обучения;
  2. Изучение межличностных отношений;
  3. Наблюдение и составление карты здорового образа жизни;
  4. Изучение стиля семейного воспитания и разработка практических рекомендаций для родителей.

Диагностический блок.

Основные формы изучения

  1. Наблюдения.
  2. Беседы с учениками, родителями.
  3. Изучение высказываний на уроке, классных часах, внеклассных мероприятиях.
  4. Изучение отношения к проводимым мероприятиям, урокам.
  5. Анкетирование и тестовый опрос учащихся и родителей.

Аспекты изучения и показатели учебно-воспитательной работы

Аспекты изучения

Показатели

1

2

1. Создание условий для развития личности воспитанника

  1. Уровень подготовки дошкольника к обучению в школе
  2. Образовательный статус родителей и уровень их воспитательной активности
  3. Характеристика семьи учащегося
  4. Уровень адаптации учащихся
  5. Состояние отдельных направлений учебно-воспитательной работы в школе
  6. Эффективность учебно-воспитательного мероприятия (урока)
  7. Удовлетворенность обучающихся школьной жизнью
  8. Удовлетворенность родителей результатами воспитания и обучения своего ребенка

2. Сформированность познавательного и творческого потенциалов личности

  1. Количество учащихся, занятых в системе дополнительного образования
  2. Уровень познавательной мотивации школьников
  3. Обученность и качество знаний воспитанников
  4. Профориентационные склонности учащихся
  5. Результативность участия школьников в конкурсах, конференциях, фестивалях научно-исследовательских и реферативных работ учащихся
  6. Результативность участия школьников в предметных олимпиадах
  7. Креативные способности учащихся
  8. Результативность участия школьников в творческих конкурсах, смотрах и фестивалях
  9. Готовность учащихся к переходу в среднее звено

3. Сформированность нравственного и эстетического потенциалов личности

  1. Уровень воспитанности учащихся
  2. Социальная активность учащихся
  3. Личностный рост обучающихся
  4. Склонность к отклоняющемуся поведению
  5. Внешний вид учащихся. Ведение дневников

4. Сформированность физического потенциала личности

  1. Количество учащихся, занимающихся спортом
  2. Результативность участие школьников в спортивных состязаниях и соревнованиях
  3. Состояние здоровья учащихся
  4. Охват учащихся горячим питанием
  5. Количество пропусков уроков по болезни

5. Сформированность коммуникативного потенциала личности

  1. Уровень общительности воспитанников
  2. Уровень развития классного коллектива
  3. Степень конфликтности и степень сплоченности класса

5. СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННОЙ И РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Боровик К.А. Популярная энциклопедия вещей. Исторический магазин. - М.: Дрофа-Плюс, 2004.
  2. БушуеваЛ. Книга добрых поздравлений. - М.: РИПОЛ классик, 2005.
  3. Ганжина ИМ. Словарь современных русских фамилий. - М.: Астрель: ACT, 2001.
  4. Гиннес. Мировые рекорды 2007 / Пер. с англ. Н. Григорьевой,
    М. Фадеевой. - М: Астрель: ACT, 2006.
  5. Григорьева С.А., Григорьев Н.В., Крейдлин Г.Е. Словарь языка русских жестов. - М.: Вена, 2001.
  6. Гридина В.Т., Завязкин О.В. Читай, рассуждай, отгадывай. - М.:БАО-ПРЕСС, 2005.

  1. Есенин С. Собрание сочинений в двух томах. - М., 1991.
  2. Загадки русского народа: Сборник загадок, вопросов, притч и задач.-М.:ТЕРРА, 1996.
  3. Игрушки из бумаги. - СПб: Кристалл, 1997.
  4. Ильин АЛ. Большая энциклопедия выживания. - М.: Эксмо, 2005.
  5. Командные игры- испытания. сборник игр. -М.: Пед .общество «Россия»,2003
  6. Сибиряков Л.И. Опасные приключения Ванечки и Манечки. -М.: Мир безопасности, 1998.
  7. Кольцов А.В. Песня пахаря. -М., 1982.
  8. Крутогоров Ю. Ваше имя? Робот. - М., 1979.
  9. Майков А.Н. Стихотворения. - М., 1982.
  10. Назарова Л.К. Спутник Букваря. - М., 1975.
  11. Науменко Т.Н., Логинов И.М., Меринова Л.Н. Волгоград – город-герой. - М., 1977.
  12. Огарев Н.П. Страна моя родимая. -М., 1982.
  13. Сборник литературно-художественных и публицистических произведений «Парус». / Сост. В. Никитина. - М., 1983.
  14. Сборник литературно-художественных и публицистических произведений «Парус». / Сост. Л.А. Белая. - М., 1985.
  15. Сказки. / Под ред. В. Тыжнова. - М., 1991.
  16. Сметанников В. Отгадай. - Волгоград, 1976.
  17. Энциклопедия для детей. Личная безопасность / Глав. ред.В.А. Володин. - М.: Аванта +, 2001.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Воспитательная программа " От прекрасного к доброму"

В данной программе для младших школьников выделены ведущие воспитательные задачи, которые позволяют формировать основы художественно - эстетической, духовно - нравственной культуры....

Воспитательная программа "Я, ты, он, она-вместе дружная семья

Цель программы: Создание условий для полноценного развития учащихся младших классов, их успешной адаптации в образовательной и социальной среде. Задачи: *развивать субъектность личности каждого учащег...

презентация воспитательной программы "Я, ты, он, она-вместе дружная семья"

Цель программы: Создание условий для полноценного развития учащихся младших классов, их успешной адаптации в образовательной и социальной среде. Задачи: *развивать субъектность личности каждого учащ...

воспитательная программа для младших школьников

программа " Мы растем"...

Программа воспитания и социализации ФГОС ООО на 2016-2019г. (воспитательная программа 3-4 классов)

Цель воспитательной программы  – воспитание, социально – нравственная поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного г...

Программы. Воспитательная программа "Дети - будущее России"

laquo;Из всех наук, которые должен знать человек,главнейшая есть наука о том, как жить,делая как можно меньше зла икак можно больше добра»...

Рабочая программа по воспитательной программе по модулям на 2022-2023 гг. 3 класс

Рабочая программа по воспитательной программе по модулям на 2022-2023 гг. 3 класс...