Эссе - Я педагог.
статья

Муниципальный этап

XV Всероссийского профессионального конкурса

«Воспитатель года России» в  2024 году

Эссе – Я педагог.

Подготовила

воспитатель МБДОУ

детского сада «Радуга»

Осипова Г.С.

с.Староюрьево 2024 год                                                   

                                                           Воспитателем надо родиться,

Чтоб детей непременно любить.

                                                               И терпенье иметь, не сердиться,

                                                        И заботой уметь окружить.

Я – воспитатель в детском саду и очень горжусь этим! Быть воспитателем – огромная ответственность, но и огромное счастье. В детском саду я работаю семь лет, конечно это мало, но главное, что я люблю детей и у меня есть огромное желание работать с ними. У каждого, кто работает с детьми, есть свои критерии оценки своей работы. Если дети спешат поделиться с тобой своими радостями, а особенно проблемами,  если  девчонки  не  дают  мамам  переплетать  косички, утверждая,  что  я делаю  это  лучше,  если  мальчишки  предлагают  мне поиграть  своими  любимыми  машинами,  и  если  дети  спешат  меня обнять,  когда  я прихожу  на работу,  значит,  я  все делаю  правильно.  Я заслужила их доверие и уважение. Я могу назвать себя хорошим воспитателем.

Почему я выбрала эту профессию? Потому что эта профессия сопровождала меня всю мою жизнь. Моя мама воспитатель, отработав 30 лет, сейчас уже на заслуженном  отдыхе. А я пошла в детский сад так рано, что ходить и говорить я научилась именно в детском саду. Всегда смотрела на свою маму с таким восхищением, что уже тогда во мне зародилась мечта стать воспитателем, задолго до того как я осознанно решила выбрать эту профессию. Но в жизни бывает так, что мы не можем сразу реализовать задуманное. Так и случилось со мной, поехав поступать, выяснилось, что днём позже закончился набор на дошкольное образование и мне предложили поступать на учителя. Да, я учитель начальных классов, но в школе не работала ни дня. От судьбы далеко не уйдёшь, первый звонок в поисках работы и через три дня я уже воспитатель во второй младшей группе с количеством 32 детей. Сказать, что мне было страшно, ничего не сказать. Да, было очень трудно первое время, и знаний не хватало, и опыта не было, мне достались дети, которые первый раз, как и я, пришли в детский сад. Но спустя месяц моей работы  я смогла, найти подход к каждому ребенку и для меня это было первое моё большое достижение. Наверно поэтому я очень люблю работать с детьми группы раннего возраста, а так же уже несколько лет веду адаптационную группу. Высшая награда для меня – это счастливые улыбки малышей, их доверие, признание и любовь. Дети – это радость, это самое дорогое, что у нас есть. Чужих детей для меня не бывает, поэтому к каждому ребенку я отношусь как к своему собственному, с материнской заботой и нежностью.

Воспитатель – это человек, который входит в жизнь ребенка и его семьи, ведь, родители доверяют ему самое дорогое, что у них есть – своих детей. Наверное, нет на свете ни одного родителя, который бы не волновался за своего ребенка, за то, какие взаимоотношения сложатся у него с взрослыми, сверстниками, каким он вырастет. Для меня важно не потерять это доверие, а укрепить его. Еще очень важно для меня лишний раз похвалить ребенка, даже тогда, когда его успехи очень скромны. Это воспитывает у детей уверенность в себе, вызывает желание сделать следующий шаг.

Воспитатель – это больше, чем профессия. Быть воспитателем для меня – это значит жить. Но жить так, чтобы не было стыдно за каждый прожитый день. Дети не всегда умеют слушаться взрослых, но они очень хорошо умеют их копировать. И копия твоего поведения навсегда откладывается в детской душе и влияет на дальнейшую его жизнь. Каждое наше слово, каждый поступок – все является для ребенка примером. Я нахожусь в постоянном творческом поиске. Ведь только творческий педагог может окрылить своим теплом, верой, талантом. Процесс творчества развивает мышление детей, приносит радость и душевное равновесие. Заставляет ребенка думать и тем самым активизирует мысль и образное видение мира, развивает пространственное мышление. Но ведь творчеству нельзя научить, потому что творчество это процесс, а не конечный результат! Именно поэтому процессу творчества можно или мешать или способствовать. Я стараюсь способствовать, обучая новым способам, приёмам и техникам в рисовании, лепке, ручном труде и аппликации. Так же особое внимание я уделяю применению различных игр. Я считаю, что забавная, но умная игра необходима для воспитания и развития, дети лучше усваивают социальные отношения, моральные нормы, учатся корректировать своё поведение. А для развития воображения особенно важна игровая деятельность, которую организует сам ребенок. Её главный элемент – творческое начало. Ребенок, должен получать право на инициативу, самостоятельность, индивидуальный поиск и творчество. Всякий ребёнок от природы талантлив, и я очень стараюсь помочь таланту раскрыться.

В заключении хотелось бы сказать, что быть воспитателем в современных условиях весьма сложно и ответственно, эта профессия требует терпения и выдержки, но, одновременно с этим, она очень интересная и многогранная. Моя профессия дарит мне столько любви в детских глазах, столько энергии и тепла, что позволяет мне радоваться каждому дню и с большим желанием изо дня в день бежать на работу, которую я люблю всем сердцем.