«ПРОФИЛАКТИКА ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА»
рабочая программа (1, 2, 3, 4 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«БРЕДИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4»

БРЕДИНСКОГО РАЙОНА ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

Рабочая программа

«ПРОФИЛАКТИКА ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА»

для обучающихся 1-4 классов

Составил: учитель начальных классов I квалификационной категории:
Перерва О.Н. 

п.. Маяк-2023г.

 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В условиях резкого роста транспорта и увеличения пешеходов на улицах и дорогах возрастает и количество дорожно-транспортных происшествий , несчастных случаев  с участниками дорожного движения, детьми. Это происходит по причине незнания правил дорожного движения  обучающимися. Поэтому очень важно воспитывать в детях чувство ответственности, дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасности стало для них привычкой, которая спасет их жизнь.

    Основными опасными причинами ДТП  на проезжей части являются

-переход проезжей части в неустановленном месте;

-переход перед близко идущим транспортом;

-игра на проезжей части;

-выход на дорогу из-за стоящего транспортного средства,

- нарущения правил движения  при управлении велосипедами, электро самокатами, мопедами.

Данные нарушения говорят об отсутствии у детей твердых навыков правильного поведения на дороге, в следствие чего обучающиеся не умеют точно ориентироваться в сложной дорожной обстановке.

Данная проблема профилактики дорожно-транспортного травматизма  объединяет и сотрудников ГИБДД и родительскую общественности и систему образования. Каждая структура пытается решить эту проблему своим методом. Однако, самым эффективным является метод взаимного сотрудничества и активного участия в этой проблеме родительской общественности. Главенствующая роль школы в предупреждении детского травматизма, связана с  нарушением Правил дорожного движения, определяется в том что, именно здесь учащихся знакомят с требованиями , предъявляемым к пассажирам и водителям, приобретают новые знания, навыки  и привычки безопасного поведения на улице. Практика показывает, что многие родители , особенно те кто не имеет своего автомобиля, недостаточно хорошо знает правила  безопасного поведения на дороге и улицах, поэтому не могут поделиться знаниями с обучающимися и сами нуждаются в консультационной помощи.

Анализ статистических данных о состоянии детского дорожно-транспортного травматизма  по Брединскому району в Челябинской области показал об акцентировании  внимания  взрослых  над главной ценностью-жизнь и здоровье наших детей.

Решение данной приоритетной задачи является формирование устойчивых навыков безопасного поведения на дорогах и улицах с помощью изучения Правил дорожного движения  и их практическое применение  в урочной  и внеурочной деятельности.

 Охрана здоровья и жизни обучающихся предполагает организацию обучения Правилам дорожного движения , основам безопасности жизнедеятельности, таким образом чтобы у каждого ребенка  сформировалась жизненно важная потребность не только в изучении  но и в соблюдении Правил дорожного движения.

Цель программы:  

Создание условий для формировании у школьников устойчивых навыков безопасного поведения  на дорогах и улицах.

Задачи:

1.Предоставить обучающимся базовое образование в рамках государственных стандартов;

2.Сформировать у обучающихся устойчивые навыки соблюдения и выполнения Правил дорожного движения;

3.Применение современных форм и методов обучения и воспитания , инновационных технологий направленных на  предупреждение несчастных случаев на улицах и дорогах.

4.Развитие у обучающихся чувства ответственности  за свои действия и поступки.

5.Поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес  к безопасности  и здоровью детей как участников дорожного движения;

6.Укреплять взаимодействие между ОУ и ГИБДД с целью профилактики детского дорожно-транспортного травматизма;

7.Использование материально-технического потенциала школы  для обучения и воспитания грамотных участников дорожного движения.

Способы реализации программы:

1.Проведение уроков по Правилам дорожного движения;

2.Тематические классные часы.

3.Провидение «Минуток безопасности» на последних уроках в классе.

4.Общешкольные внеклассные мероприятия.

5.Выставки рисунков и плакатов по ПДД,

6.Встреча с сотрудниками ГИБДД, совместное провидение мероприятий и родительских собраний.

7.Обсуждение вопросов БДД и профилактики ПДД на совещаниях ШМО классных руководителей,

8.Конкурс презентаций по профилактике ДТП,

9. Провидение индивидуальных и групповых бесед с детьми, нарушающих ПДД,

10.Провидение инструктажей по соблюдению ПДД и предотвращению ДТП

11. Освещение этой работы  сайте ОУ.

Направления программы:

1. Научно-методическая работа –по ознакомлению педагогического коллектива с нормативными и методическими  документами по предупреждению ДДТТ, по оказанию первой медицинской помощи , созданию и оформлению методических уголков, наглядной агитации по безопасности  дорожного движения.
2. Работа с обучающимися –включает в себя преподавание основ безопасного поведения на  улицах и дорогах в рамках учебных дисциплин, организация работы кружка «Юные инспектора дорожного движения», провидение недель безопасности дорожного движения, подготовка команды для участия в соревновании «Безопасное колесо». Рекомендуются активные формы внеурочной работы: подготовка безопасных маршрутов «школа-дом» , соревнования   юных велосипедистов , проведение квэстов  на знания ПДД и оказание первой медицинской помощи, формирование ответственности за собственное поведение.
3.  Работа с родителями –по разъяснению правил дорожного движения, вопросов безопасного поведения детей на улицах и дорогах, по организации работы родительских комитетов и «Родительского патруля» по профилактике ДДТТ.
4. Материально-техническое обеспечение и кадровое обеспечение предполагает оборудование уголков по безопасности дорожного движения к каждом классе ,создание специальных транспортных площадок для практических занятий по безопасному поведению на улицах, изготовления макетов улиц.
5. Межведомственное взаимодействие с ГИБДД –включение во все вышеперечисленные мероприятия сотрудников ГИБДД, провидение встреч с инспекторами, «круглые столы»с участием выпускников школ и  родителей-работников ГИБДД, водителей школьных автобусов.

Классные руководители выполняют следующую функцию:

-Планирование и организация учебного процесса

-Ведение классных часов по ПДД

-Подготовка  и проведение мероприятий по данному направлению

-Провидение родительских собраний по профилактике ДТП.

-Отслеживание положительной динамики по реализации программы;

-Привлечение родителей к организации работы по данному направлению

-Ведение необходимой  документации.

Формы обучения ПДД

-Тематические занятия

-Игровые уроки

-Конкурсы, соревнования ,викторины на лучшие знания ПДД

-Оформление маршрутных листов «Школа-дом»

-Конкурс рисунков и презентаций

-Квест- игра  «Безопасное колесо»

Ожидаемый результат

-Повышение культуры  безопасного поведения на дорогах у обучающихся школы

-Снижение детского дорожно-транспортного травматизма

-Тесное сотрудничество со сотрудниками  ГИБДД , обеспечивающими безопасность личности.

-Наличие у обучающихся основ теоретических знаний и практических умений безопасному повидению  на дороге.

Знания, умения, навыки обучающихся по ПДД

1. Обучающиеся 1 класса должны уметь

-Переходить улицы и дороги по сигналам светофора и пешеходным переходам, а также проезжую часть небольшой дороги .

-Правильно вести себя на тратуаре, при движении группой, в транспорте, при езде на велосипеде.

2. Обучающиеся 2-го класса должны знать Правила:

-Перехода регулируемых и нерегулируемых перекрестков

-Переход проезжей части с односторонним и двусторонним движением транспорта.

-Обращаться за помощью к взрослым в сложных дорожных условиях

-При посадке и высадке из общественного транспорта

-не стоять близко от углов перекрестка и края проезжей  части и спиной к ней

-не создавать помех движению транспорта

- определять опасные и безопасные участки  дорог

-дисциплинированно вести себя на посадочных площадках при входе и выходе  и в салоне общественного транспорта

                  3. Обучающиеся  3-го класса  должны знать Правила :

                  -Переход долг с двусторонним и односторонним движением.

                  -Переход улиц и дорог при высадке из общественного транспорта

                  -Переход железной дороги

                  -Что такое остановочный и тормозной путь, как он изменяется и от каких                                                факторов  зависит

-         4. Обучающиеся  4-го класса  должны иметь

                   -Устойчивые привычки дисциплинированного, осторожного  и безопасного поведения на улицах дорог  и  транспорте.

                    -Познавательные психические процессы.

                   -Понимание, осмысление и осознание опасных и безопасных действий на улицах дорогах, в транспорте, способность самостоятельно их анализировать и оценивать

                     -самоконтроль и самореализация правопослушного и безопасного  поведения на улицах, дорогах, транспорте.

 ПРОФИЛАКТИКА ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА

 ТЕМЫ ДЛЯ БЕСЕД

1 класс

 2 класс

3 класс

4 класс

ПЛАН

работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ)

В МКОУ «Брединская СОШ № 4»

на 2022-2023 учебный год