Мудрые советы по работам В.А. Сухомлинский
материал

В каждом учителе должна сиять и никогда не угасать маленькая искорка ребёнка.

Мир детства - это в первую очередь познание сердцем того, что ребёнок видит вокруг себя, что он сам делает.

Создавайте светлые, жизнерадостные мелодии в музыке детства, от которой зависит ваше здоровье, сила вашего духа, состояние вашего сердца. Ваш рояль и ваша нотная тетрадь, где вы пишите музыку детства, ваша дирижерская палочка, которая повеливает мелодиями, - это очень сложная вещь - оптимизм.

Помните, что нет среди детей, подростков, юношей и девушек злоумышленников, а если и появляются иногда такие - одни на тысячу, на десять тысяч человек - то излечивает их добро, человечность и опять та же волшебная скрипка и волшебная дирижерская палочка - оптимизм.

Нет в ребёнке ничего такого, что требовало бы от педагога жестокости. А если и возникают пороки в детской душе, то это зло вышибается прежде всего добром.

Я всегда считал одной из самых важных воспитательных задач учить детей познавать мир сердцем, чувствовать сердцем состояние, в котором находится человек. Ребёнок, чувствующий сердцем другого человека становится доброжелательным.

Умение правильно определить на что способен каждый ученик в данный момент, как развивать его умственные способности в дальнейшем - это исключительно важное слагаемое педагогической мудрости.

Опытный педагог даёт одному ученику две, три, а то и четыре задачи на урок, другому же - только одну. Один получает более сложную задачу, другой более простую. Один выполняет творческую письменную работу по языку, другой работает над текстом. При таком подходе все ученики продвигаются вперёд - одни быстрее, другие медленнее.

Успех в учении - это, образно говоря, тропинка, ведущая к тому уголку детского сердца, в котором горит огонёк желания быть хорошим. Берегите эту тропинку и этот огонёк.

#гуманнаяпедагогика
#осознанноеобучение

В каждом учителе должна сиять и никогда не угасать маленькая искорка ребёнка.

Мир детства - это в первую очередь познание сердцем того, что ребёнок видит вокруг себя, что он сам делает.

Создавайте светлые, жизнерадостные мелодии в музыке детства, от которой зависит ваше здоровье, сила вашего духа, состояние вашего сердца. Ваш рояль и ваша нотная тетрадь, где вы пишите музыку детства, ваша дирижерская палочка, которая повеливает мелодиями, - это очень сложная вещь - оптимизм.

Помните, что нет среди детей, подростков, юношей и девушек злоумышленников, а если и появляются иногда такие - одни на тысячу, на десять тысяч человек - то излечивает их добро, человечность и опять та же волшебная скрипка и волшебная дирижерская палочка - оптимизм.

Нет в ребёнке ничего такого, что требовало бы от педагога жестокости. А если и возникают пороки в детской душе, то это зло вышибается прежде всего добром.

Я всегда считал одной из самых важных воспитательных задач учить детей познавать мир сердцем, чувствовать сердцем состояние, в котором находится человек. Ребёнок, чувствующий сердцем другого человека становится доброжелательным.

Умение правильно определить на что способен каждый ученик в данный момент, как развивать его умственные способности в дальнейшем - это исключительно важное слагаемое педагогической мудрости.

Опытный педагог даёт одному ученику две, три, а то и четыре задачи на урок, другому же - только одну. Один получает более сложную задачу, другой более простую. Один выполняет творческую письменную работу по языку, другой работает над текстом. При таком подходе все ученики продвигаются вперёд - одни быстрее, другие медленнее.

Успех в учении - это, образно говоря, тропинка, ведущая к тому уголку детского сердца, в котором горит огонёк желания быть хорошим. Берегите эту тропинку и этот огонёк.

#гуманнаяпедагогика
#осознанноеобучение