Выступление на педагогическом совете: «Формы работы педагогов и воспитателей школы по формированию семейной культуры».
материал по теме

Выступление на педагогическом совете:

«Формы работы педагогов и воспитателей школы по формированию семейной культуры».

     В последние годы наше общество в полной мере ощутило издержки социально-экономических реформ, которые особенно болезненно сказываются на неустойчивой психике подрастающего поколения.

     Размытость нравственных идеалов, негативное влияние средств массовой информации, неправильное понимание свободы и демократии — все эти проблемы приобрели значительную активность. Причем проблемы эти касаются не только старших подростков, но и детей младшего школьного возраста.

      И поэтому только совместная работа с семьей, организованная учителем и воспитателем, позволяет реально влиять на качество семейного воспитания. Одним из направлений работы по повышению практических умений родителей в воспитании детей и культуры родителей, могут стать:

1. родительские семинары, конференции,
2. классные родительские собрания,
3. групповые дискуссии,
4. консультации,
5. деловые игры,
6. вечера вопросов и ответов,
7. дни открытых дверей.

     Все педагоги  согласны со мной, что семья формирует первые элементарные навыки во всех видах деятельности, она же является источником основных критериев доброты, красоты и культуры.

     Но вот ребенок пришел в школу. И здесь главенствующая роль в работе с родителями в современной школе принадлежит учителю, а в нашей школе и воспитателю.

    От того, как они построят свои взаимоотношения с семьями учащихся,   насколько неформальной будет их работа с семьей, зависит отношение родителей к школе и в целом к системе работы:

«УЧИТЕЛЬ-ВОСПИТАТЕЛЬ-РОДИТЕЛЬ- РЕБЕНОК».

     В чем же заключается сложность в работе с современными родителями:

1.  поколение без идеалов,
2. занятость родителей;
3. равнодушное отношение к учебным успехам ребенка;
4. не интересуются уровнем воспитанности.

    Хочу отметить, что работа по формированию семейной культуры в нашей начальной школе ведется постоянно. Между классами проводятся взаимопосещения, перенимая опыт коллег, мы пропагандируем это направление среди родителей. Активное участие родители принимают в подготовке внеклассных мероприятий.

     Мы учим родителей и детей быть организованными, коммуникабельными, относиться творчески к делу.

     Итак, хотелось бы назвать формы работы, которые формируют семейную культуру:

     Во 2 классе:

1. Проект «Сделай книжку своими руками», выпущено 8 книг;
2. Обрядовые традиции, фольклорные праздники: «Масленица», «Пасха»;
3. КВН, посвященный произведению А.Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
4. Используется такая форма работы, когда учениками на уроке становятся родители.

    В 3-х классах:

1. Родительские собрания на тему: «Стили семейного воспитания», конференция отцов;
2. Проектная деятельность:

- «Осень на опушке краски разводила»,

- «Моя Азбука»

- «Ядовитые и лекарственные растения Кубани»,

- «Моя родословная»,

- Книга загадок.

1. 2 заседания географического общества
2. Фольклорный праздник «Хороши на Кубани вечера»
3. КВН по сказкам К.И.Чуковского.

4-ый класс:

1. Семейный спортивный праздник «Мы любим спорт»
2. Проектная деятельность «Умники — разумники»
3. Открытые уроки по риторике «Формы речи»

  Все это формирует основы семейной культуры  и способствует развитию личности младшего школьника, способного сознательно строить отношения в семье, в классе, в обществе.