Программа по нравственно-правовому воспитанию «Права и обязанности людей в жизни»
рабочая программа

СПб ГБУ центр для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

«Центр содействия семейному воспитанию №15»

Программа по нравственно-правовому воспитанию

«Права и обязанности людей в жизни»

Воспитатель: Шефф Варвара Сергеевна

Возраст детей: 8-16 лет.

Срок реализации 3 года.

Содержание программы:

1. Пояснительная записка
2. Учебно-тематическое планирование
3. Содержание курса
4. Методическое обеспечение
5. Список литературы.

Паспорт программы.

Наименование программы: «Права и обязанности людей в жизни».

Основание для разработки программы:

• Социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
• Формирование нравственно-правовой воспитанности несовершеннолетних
• Формирование общей культуры и активной гражданской позиции.

Разработчик программы: воспитатель группы №3 Шефф В.С.

Принципы программы:

• Включение воспитанников в активную деятельность
• Доступность, наглядность
• Связь теории с практикой
• Учет возрастных особенностей
• Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности
• Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному)

Цель программы:

• Успешная социализация воспитанников ЦССВ №15
• Формирование позитивных внутренних потребностей
• Практическая подготовка детей к самостоятельной, независимой жизни
• Формирование знаний и умений, необходимых в быту, семейной жизни
• Повышение уровня общего развития

Задачи программы:

Программа содействует развитию познавательных интересов, аналитического мышления, творческих, коммуникативных и организаторских способностей, культуры устной и письменной речи.; воспитанию ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям, гражданского самосознания и активной жизненной позиции.

Основные направления деятельности по реализации программы:

• духовно-нравственное
• личностное развитие
• социальная адаптация
• обще-интеллектуальное направление
• общекультурное направление

Условия реализации программы:

• конкретное планирование деятельности
• методическое обеспечение программы
• педагогические условия
• материально-техническое обеспечение

Формы и методы работы по реализации программы:

• тематические беседы
• интернет-уроки
• выпуск книжек-раскладушек
• конкурсы презентаций
• ситуационные игры
• выставки-размышления
• конкурсы рисунков
• создание социальной рекламы
• создание антирекламы
• дискуссии
• круглые столы
• деловые игры
• «Вахты памяти», «Уроки мужества»

Ожидаемые результаты.

Результаты содержат три компонента: знать и понимать перечень необходимых для усвоения каждым ребенком знаний, уметь владеть конкретными навыками практической деятельности для решения разнообразных задач.

• Повышение правовой культуры воспитанников
• Профилактика противоправных поступков
• Наличие поведенческих навыков в области защиты своих прав и выполнения обязанностей
• Наличие у детей ценностной установки, направленной на соблюдение законов Российской Федерации
• Успешная социализация воспитанниц группы.

Пояснительная записка.

На современном этапе развития общества остро встает проблема повышения духовного и нравственного уровня подрастающего поколения. Правила, регулирующие жизнедеятельность людей, необходимы в любом обществе. Знание этих правил, исполнение их, особенно подростками, важны всегда. Но особую актуальность они приобретают в связи с построением правого государства. Знакомство с фундаментальными ценностями, уважение к человеческой личности и ее достоинству, правам и свободам является основной идеей нравственно-правового воспитания в России.

Образовательная программа «Права и обязанности людей в жизни» направлена на оказание дополнительной помощи воспитанникам ЦССВ №15 в развитии у них способностей к самореализации и самореабилитации тех механизмов, которые позволяли бы им становится им людьми не только знающими, но и умеющими управлять жизненными ситуациями, на развитие правосознания и формирование у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей активной гражданской позиции.

Программа осуществляет просветительские, образовательные и воспитательные функции и включает в себя три главных направления деятельности:

• просветительская деятельность по правовым вопросам
• изучение законодательных актов
• практическое применение правовых знаний.

Программа рассчитана на две целевых группы: младший возраст (1-4 класс) и старший возраст (5-9 класс).

В соответствии с Законом РФ «Об образовании» данная образовательная программа носит гуманистический характер, способствует созданию условий для детей с ограниченными возможностями здоровья для их коррекции и развития. Она строится на основе специальных современных педагогических подходов с учетом психофизического развития и возможностей воспитанников группы.

Организация изучения с детьми данного курса предполагает обязательное выявление у детей начального уровня нравственно-правовой воспитанности и готовности к самостоятельной жизни.

Занятия по предложенным темам могут проходить как аудиторно (в группе), так и внеаудиторно (экскурсии, прогулки, встречи). В результате происходят положительные изменения уровней понимания сущности гражданственности, ответственности, дисциплинированности, активности и других основных нравственно-правовых качеств и соответственного поведения у воспитанников группы.

Система контроля знаний осуществляется после каждого года обучения, а также после прохождения основных блоков программы с целью проверки знаний, умений, навыков. Используются такие формы контроля, как собеседование, анкетирование, тестирование и творческие задания.

Главный показатель реального уровня усвоения данной программы – отношение воспитанников к окружающей действительности, умственному и физическому труду, нравственным и правовым нормам.

Курс программы рассчитан на три года, по 2 часа занятий в неделю – 1 час теории и 1 час практики. Соответственно 4 часа теории и 4 часа практики в месяц, 36 часов теории и 36 часов практики в год.

Примерное тематическое планирование занятий.

Младший возраст.

1-й год обучения.

2-й год обучения.

3-й год обучения.

Старший возраст

1-й год обучения.

2-й год обучения.

3-й год обучения.

Список литературы и информационных источников.

1. Аванесян Л.Р. Воспитание гражданина начинается в семье // Начальная школа – 2010-№11

Бабина Р.П. Волшебный перекресток - М.: Мнемозина, 2006

3. Волина В. Как стать хорошим – СПб.: Дидактика Плюс. Зенит, 2001
4. Выготский Л.С. Педагогическая психология / под ред. Давыдова В.В.- М.: Педагогика-Пресс, 1996
5. Николаева Е.Н. Программа «Правовое воспитание несовершеннолетних», 2014 –
6. Савченко Н.М. Нравственно-правовое воспитание старшеклассников в деятельности классного руководителя, 1998 -
7. Узорова О.В., Нефедова Е.А. Иллюстрированный Уголовный кодекс для подростков – М.: Рипол классик, 2016