Сценарий праздника «Спасибо, «АЗБУКА», тебе!».

Песня «Песня о школе» ДБ Кабалевский- дети поют

1. Всех знакомых, незнакомых -

И серьезных, и веселых.

Первый класс, первый класс,

Пригласил на праздник вас.

2. Заходите, проходите,

Праздник – то какой!

Приглашаем вас сегодня,

На прощанье с «Азбукой»!

3. Да мы все немножко повзрослели,

Ведь ровно восемь месяцев назад

Читать мы сами сказки не умели

Про Колобка и семеро козлят.

4. Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

5. И помогли нам в этом наш учитель,

Вся-вся моя любимая семья.

И книга первая, что нас читать учила.

Конечно, «Азбука» – подруженька моя.

6. Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать.

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про звезды, ивы вдоль реки,

Не обойтись без Азбуки!

7. Я с этой книжкой первый раз

Пришел в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбил,

Я в ней все буквы изучил,

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

8. Почему мы наш учебник Азбукой зовем,

А другие называют книгу Букварем?

Песня «Азбука» (Если хочешь много знать…)

9. Книгу, что знакомит с буквой,

Букварем назвали встарь.

В честь славянских "аз" и "буки"

Назван Азбукой букварь.

10. “Азбука” – первая книга моя,
Как не любить мне тебя.
Складывать буквы меня научила,
Радость открытий ты мне подарила.

11. Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам - строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

12. Мы простимся с Азбукой,

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно мы ей скажем!

13. А папе с мамой не понять,
Как сложно было прочитать
Нам в первый раз «Ау», «Уа» -
Такие трудные слова.

14. Спасибо, “азбука” за все,
Что сделала для нас.
За слово первое твое, за стих,
За первый твой рассказ.

15. Нас научила ты читать,
Слова на слоги разделять.
Прошли с тобой от “А” до “Я”,
И с нами будешь ты всегда.

16. Азбуку мы одолели,

Потрудились мы не зря.

Здравствуй, праздник!

Школьный праздник!

Праздник Азбуки, друзья!

 17.Тем, кто любит приключенья,

Мы откроем свой секрет.

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет! (хором)

Учитель: Сегодня мы отправимся в путешествие по волшебной стране, которая  называется Азбуколандия».

Учитель: Первая наша остановка – станция «Алфавитово». Здесь живут все буквы     русского языка. Каждая в своём домике на своей улице.

• Сколько букв в нашем алфавите? (33 буквы)
• Давайте вспомним буквы алфавита.

(Выходят дети, читают стихи про буквы. В руках картинки про буквы.)

 1. А – как лесенка стоит

Перед входом в алфавит.

2.  Буква Б проснется рано,

Буква Б – бочонок с краном.

Умывайся, будь здоров!

Богатырь Борис Бобров.

3. Словно букву В Алена

Держит трубку телефона.

4.  Г - крючок обыкновенный,

Но в труде помощник верный

И в косу и в кочергу

Превратиться я могу.

5.  Вот стоит, дымок пуская,

Буква Д – труба печная.

6. На дворе, какая жалость!

Наша лесенка сломалась!

Наша лесенка сломалась,

Буква Е – зато осталось.

7. Е и Ё – родные сестры –

Различить сестер непросто.

Но у буквы Ё две точки,

Словно к лесенке гвоздочки.

8.  Посмотри-ка: буква Ж

На жука похожа,

Потому что у нее

Шесть жучиных ножек.

9.  З – непросто завитушка,

З – пружина, крендель, стружка.

10. На калитку посмотри,

Чем она не буква И?

Между двух прямых досок

Одна легла наискосок.

11. Букву Й – зовут И кратким

Й как И в твоей тетрадке.

Чтобы Й не спутать с И

Сверху галочку пиши.

12. На прямую палочку

Справа села галочка.

Там поныне и сидит –

Буквой К на нас глядит

13. Алфавит продолжит наш –

Буква Л – лесной шалаш.

14.  Взявшись за руки мы встали,

И на М похожи стали.

15. На букве Н я, как на лесенке,

Сижу и распеваю песенки!

16. В старом дереве дупло,

Ну совсем, как буква О.

17. На хоккее, на футболе,

Буква П – ворота в поле.

18. Буква Р – на мачте парус,

Вдаль летит небес касаясь.

19.  Полумесяц в небе темном

Буквой С повис над домом.

20. Молоток стучит: «Тук – тук,

Букве Т я старый друг».

21. У – сучок. В любом лесу

Ты увидишь букву У.

22. Все мы знаем без подсказки,

Буква Ф, как ключ из сказки.

Никогда его у нас

Не отнимет Карабас.

23. Буква Х все ходит, ходит,

Места словно не находит.

24. Стул чинил сегодня мастер,

Клеил он его и красил.

Мастер стул перевернул,

Стал на Ц похожим стул.

25. Ч с четверкой спутал чижик

И прочел «четыре ижик».

26. На что похожа буква Ш?

На зубья этого ковша.

27. Буква Щ поможет нам

Чистить зубы по утрам.

28. Из ведра не просто так

Нам воды напиться:

Нужен ковшик —

твердый знак,

Чтобы не облиться

29. Вот топор, полено рядом,

Получилось то, что надо,

Получилась буква ы

Все мы знать ее должны.

30. Буквы Р перевернулась –

Мягким знаком обернулась.

31. Над полями в синеве

Пролетела буква э.

Это ласточка весной

Возвращается домой.

32. На арене укротитель,

Грозных тигров победитель.

Он, как буква Ю, с кольцом

К тиграм грозно встал лицом.

33. И сказала буква Я:

«Хоккеист известный я.

Шайба прямо в цель летит –

Гол! Закончен алфавит!»

Песня «Дружим с букварём»

1. Радуются дети, мамы и отцы
   Потому что вместе все мы молодцы!
   В школу нас водили видно вы не зря
   С буквами сдружились мы из букваря.

Припев:
Буквы разные от А до Я
Наши лучшие теперь друзья
Гласные и согласные
Подружки дорогого букваря
Гласные и согласные
Подружки дорогого букваря

2. Мне не нужно к маме больше приставать
   Сможем мы и сами книжку прочитать.
   Потому что мчались в школу мы не зря
   Буквы изучали мы из букваря.

Припев.

3. Радуются дети, мамы и отцы
   Потому что вместе все мы молодцы!
   И любую трудность мы переживем
   Победила дружба, дружба с букварем!

Припев.

Учитель: Нас встречает станция «Сортировочная».

• Ребята, а вы знаете, почему так называют эту станцию?
• Да, на этой станции сортируют товары и отправляют их по назначению. У нас особая станция. Мы знаем, что все буквы можно объединить в отдельные группы. Давайте вспомним названия этих групп.
• Ответы детей: «гласные», « звонкие согласные», «глухие согласные»,

« парные согласные», « всегда твёрдые согласные»,

« всегда мягкие согласные», « буквы, которые, не обозначают звуков».

Учитель: Ваша задача – назвать группу букв и найти ошибку.

• На доске:

1. А О У Э Ю

Я Ё Ы Е И        «гласные»

2. М Ч   Л   Р Н        « самые звонкие согласные»
3. Б   В        Г Д Ж З

П   Ф   К Т        Й   С        «парные согласные»

4. Х Ц   Ш   Щ        «глухие непарные согласные»
5. Ь Ъ   М        «буквы, которые не обозначают звуков»

Учитель: Назовите мне буквы, которые обозначают всегда твёрдые звуки?

Назовите буквы, которые обозначают всегда мягкие звуки?

Учитель: Следующая станция «Загадкино».

Стоит чудесная скамья,

На ней уселись ты и я!

Скамья ведёт обоих нас

Из года в год, из класса в класс. (ПАРТА)

Жмутся в узеньком домишке,

Разноцветные детишки.

Только выпустишь на волю

– Где была пустота,

Там, глядишь, – красота! (ЦВЕТНЫЕ КАРАНДАШИ)

До чего же скучно, братцы,

 На чужой спине кататься!

Дал бы мне кто пару ног,

Чтобы сам я бегать мог! (РАНЕЦ)

Грамоты не знаю,

А весь век пишу. (РУЧКА)

Если ты его отточишь,

Нарисует всё, что хочешь:

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? ... (КАРАНДАШ)

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей – ка!

 Можешь и нарисовать.

Что такое я? ... (ТЕТРАДЬ)

Чёрные, кривые,

От рождения немые,

Встанут в ряд –

Сейчас заговорят! (БУКВЫ)

Не куст, а с листочками,

 Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (КНИГА)

Учитель: Следующая станция «Бюро Находок». Здесь живут слова, которые часто теряются в речи некоторых людей. Но эти слова очень нужны и важны всем. Они помогают нам быть вежливыми и культурными. Не дружат с ними только невежи. Что же     это за таинственные слова?

• СПАСИБО, ПОЖАЛУЙСТА, ЗДРАВСТВУЙТЕ, ДОСВИДАНИЯ, ИЗВИНИТЕ.

Учитель: Прочитаем полученные слова. Как называются такие слова? (Вежливые)

• А когда их надо употреблять?

Ученики (все вместе):

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

« Ну прочитай ещё страницу!»

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять и прочитать.

Учитель: Да, уметь читать – это здорово. Любые книги можно прочитать: рассказы, стихи, сказки. Но вы и сейчас знаете многие сказки, помните их героев. Проверим                   ваши знания и отправимся на станцию «Сказочная».

Задание: досказать имя героя сказки. Я начну, а вы продолжайте.

• Кот ( в сапогах, Леапольд, Матроскин ).
• Папа (Карло).
• Старуха (Шапокляк).
• Старик (Хоттабыч).
• Пёс (Шарик).
• Дядя (Стёпа, Фёдор).

Ученик:1. Нет, в школе лучше, чем в саду!

Я в школу с радостью иду:

После уроков уходишь из класса.

И никакого «тихого часа»!

Ученик:2. Почему на небе тучки?

Почему ежи колючи?

Почему снежинка тает,

До ладошки долетая?

3. . . Почему ползут барханы?

Почему висят туманы?

Почему земля и море

                 Целый век друг с другом в споре?

4.  Почему звезда упала?

Почему я знаю мало?

Видно надо не лениться,

А учиться и учиться!

Учитель: Вот ваши новые книги, по которым мы будем учиться дальше.

Ученик: 5. Здравствуй, гостя дорогая!

Приходи сюда скорей!

Расскажи нам про Отчизну,

Про природу, про друзей,

5. Что живут на всей планете,

Расскажи про всё на свете!

Рады мы с тобой дружить!

Будем дружбой дорожить!

Учитель: В завершении нашего путешествия Учитель вручает ребятам «Удостоверение «Азбуку прочёл».