Статья: «Патриотическое воспитание дошкольников и младших школьников средствами музыки»
статья

Статья: «Патриотическое воспитание дошкольников и младших школьников средствами музыки» 

    Изменения в российском обществе вызвали изменения и в социальном заказе общества к  образовательным учреждениям. Образование ставит и, главное, решает задачи развития личности, превращаясь тем самым в  действенный фактор развития общества. В этих условиях очевидна неотложность решения проблемы воспитания патриотизма, так как патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина –  патриота Родины.

    Необходимость формирования патриотического сознания у подрастающего поколения вытекает из процесса модернизации образования. Закон Российской Федерации «Об образовании» в качестве принципа государственной политики закрепил воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье. В этих условиях вновь утверждена государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», разработанная в соответствии с Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации».

    Термины патриотизм и героизм в наиболее употребительном их значении подразумевают преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу и готовность к любым жертвам  и подвигам во имя интересов своей Родины, свершение выдающихся по своему общественному значению действий и требующих от человека личного мужества, стойкости, готовности к самопожертвованию.

    Проблема патриотического воспитания детей младшего школьного возраста в том, что патриотические чувства в этом возрасте ситуативные. То есть детей может взволновать только что услышанный рассказ о героическом поступке, но затем эти впечатления откладываются в душе, и возникшее чувство может угаснуть. Ребёнок, ставший участником проекта, реализует свои возможности в разных видах деятельности. В музыкальной деятельности воспитанники самовыражаются через музыкальное творчество. В танцевальной деятельности, при исполнении маршевой композиции с различными перестроениями у детей развивается чувство ритма, умение передавать характер музыки через движение. Всё это позволяет ребёнку прочувствовать наиболее глубоко чувство гражданственности и патриотизма.

   Основная цель – воспитание  чувства патриотизма у детей младшего школьного возраста через музыкальную культуру.

Задачи:

• Формировать основы культуры слушания  и осознанное отношение к героико-патриотическим музыкальным произведениям.
• Накапливать опыт восприятия героико-патриотических произведений разных жанров (марш, гимн, песня, танец).
• Расширять эмоциональное отношение к музыке на основе восприятия.
• Развивать музыкальное мышление, творческие способности и воображение воспитанников.
• Способствовать развитию интереса детей к героико-патриотической музыке и сопоставлению ее с окружающей жизнью.
• Воспитывать желание слушать героико-патриотические произведения.
• Поддерживать проявления оценочного отношения к героико-патриотическим произведениям.
• Развивать способности запоминать музыкальное произведение и анализировать его.

     Одним из важных этапов работы в этом направлении является использование музыки при ознакомлении детей с образом Родины. От того, какими глазами ребенок увидел окружающее, что поразило его воображение, какие уроки извлек он из рассказов о событиях современности и историческом прошлом страны, зависит и становление личности гражданина.

     Для ребенка младшего школьного возраста Родина — это мама, это дом, где он живет, это школа с её учителями и друзьями. Нравственное воспитание ребенка-младшего школьника — это, прежде всего воспитание любви и уважения к матери. Песни о маме устойчиво вошли в детский репертуар. Все мы проводим праздники День матери,  “8 марта”, на которых также активно привлекаем к участию наших мам. Они участвуют в конкурсах, танцуют вместе с детьми.

    Чувство любви к родной природе - еще одно из слагаемых нравственного воспитания детей. Ведь природные явления и объекта, окружающие ребенка с его появления на свет, ближе ему легче для его восприятия, сильнее влияет на эмоциональную сферу.

    Важное место в воспитании младших школьников занимают народные праздники, связанные с традициями народа, так как они объединяют в себе почти все элементы духовно-нравственного воспитания. 

    Праздник «День Защитников Отечества» в школе хороший повод для воспитания у школьников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим традициям своей Родины, формирования у детей гордости за славных героев. В нашей школе  ежегодно проводится конкурс «Смотр песни и строя». Нельзя оставлять без внимания и тему Великой Победы. Мы раскрываем детям величие подвига советского солдата, знакомя их с песнями тех времен и о тех временах. Ежегодно проводится музыкальный конкурс патриотических песен, приуроченный ко дню Победы. Песни военных лет содержат большой потенциал средств, позволяющих затронуть душу ребёнка. Они просты, образны, мелодичны, поэтому дети их быстро усваивают.