Разработка классного часа "Урок МИРА"
методическая разработка (2 класс)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Ростовской области

«НОВОШАХТИНСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»

(ГБОУ РО Новошахтинская школа-интернат)

Методическая разработка

классного часа

   на тему: «Урок МИРА»

 2 класс

Подготовила: классный руководитель Меньшикова С.Н.

2022-2023 учебный год

Урок посвящен памяти жертв Беслана, профилактике экстремизма и терроризма

Цель: создание условий для формирования гражданской идентичности личности 

Задачи:

1. Дать определение понятий «террор», «терроризм», «террорист».
2. Развить в школьниках сострадание и соучастие к жертвам терроризма.
3. Вызвать отрицание терроризма как явления.
4. Привести к осознанию важности собственного участия в вопросах безопасности страны и собственной безопасности.
5. Научить пользовать памяткой по безопасности.

Формирующиеся ценности: гражданин, патриот, общество

Планируемые  результаты:

Личностные: 

осознание себя как гражданина России, чувство патриотизма, гордости за историю своей страны, ответственности за общее благополучие; 

Метапредметные: правильно выражать свои мысли, эффективно сотрудничать с учителем, с одноклассниками

Предметные: понимать значение ключевых слов: человек, общество, гражданин страны, Родина, столица, народы России, уважительно относиться к русскому языку как языку межнационального общения;

Форма занятия: информационный час

ИКТ: мультимедийная презентация, видео, сценарий

Оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор

Подготовка учащихся: выставка рисунков «Мы за МИР!»

План:

1. Мотивация к деятельности.  Просмотр мультфильма «Самый дорогой рисунок»

Вопросы для обсуждения:1. Что любил рисовать мальчик? 2) Нарисовал ли он то, что приказали ему враги? 3) Какие качества вы заметили у мальчика? 4) Смогли бы вы так поступить?

2. Основная часть.

1. Продолжение беседы, которая раскрывает роль МИРА во всём мире.
2. Сообщение учителя и подготовленных учащихся о трагедии в Беслане.
3. Видеопрезентация.
4. Минута молчания

3. Заключение. Подведение итогов.
4. Рефлексия. Запись ассоциаций, которую вызывают слова «террор», «терроризм», «террорист». Обсуждение.