Проект "Народы России"
проект (3 класс)

          Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей «Экос»

Проект «Народы России»

Тип проекта: информационно – исследовательский, долгосрочный.

                                                              Состав: учащиеся 3 «Б» класса

                                                             Руководитель проекта: Сабельникова Е.В.

г.Новоалександровск,2022 г.

Цель: знакомство с традициями и обычаями народов России.

Задачи:

- познакомить учащихся с понятиями «народ», «многонациональная страна», «область», «республика», «край»;

- познакомить учащихся с традициями, обычаями и самобытной культурой народов России

- развивать устойчивый интерес к книге – источнику знаний, расширять кругозор, повышать эрудицию;

- развивать фантазию, воображение, умение синтезировать полученные ЗУН и выбирать необходимые;

- развивать творческую инициативу у детей, умение анализировать, делать выводы;

- обогащать активный и пассивный словарь;

- развивать логическое мышление: анализ, синтез, сравнение, обобщение,  

- развивать умение наблюдать, сравнивать, делать  выводы;

- воспитывать способность к взаимопониманию, интерес к творческим усилиям товарищей, а также личную ответственность за выполнение коллективной работы, умение предъявлять свою работу другим;

- привлекать к участию в школьной жизни членов семьи;

- воспитывать любовь к своей многонациональной стране и толерантное отношение к их культуре, традициям и обычаям.  

Актуальность: 

Россия — страна многонациональная, этнически
многообразная, поэтому на первый план выдвигается потребность
формирования у подрастающего поколения целостной картины окружающего мира, духовных, культурных, нравственных ценностей в их национальном и общечеловеческом понимании.  Поэтому считаем, что толерантному воспитанию нужно уделять глубокое внимание уже в начальном звене школьного образования.

Этапы работы над проектом.

Формулирование основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы.

   Почему Россию называют многонациональной страной?

Формулирование дидактических целей проекта.

Формирование навыка проблемно-исследовательской деятельности, самостоятельной работы с большим объёмом информации, толерантного сознания и поведения, сплочённости коллектива класса.

Формулирование методических задач.

   Учить детей готовить доклады по теме и проводить защиту своей работы,готовить и проводить театрализованные представления,пользоваться источниками информации (энциклопедиями, интернетом), проводить презентации проекта при помощи Microsoft PowerPoint. Развивать познавательную деятельность учащихся. Узнать как можно больше о народах России.

Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся).

  В чём проявляется самобытность народов России. Обычаи, бытовые условия жизни и нравы народов России.

Выдвижение гипотез решения проблем.

  Россия - многонациональная страна, где каждый народ с самобытной культурой.

Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов.

   В проекте участвуют все дети класса. Все ищут материал по теме, готовят доклады, готовят выступление и участвуют в подготовке презентации. Итог работы: папки с материалом по республикам, выставка по Народам России (блюда национальной кухни, национальные костюмы, предметы быта)

Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе.

   Ученики продумывают пути проведения своих исследований: о проведении анкетирования, опытов, сборе статистических данных, образцов, об обработке собранных сведений, о том, как будут оформлены результаты исследования.

Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав.

   Обсуждение, как найти источники информации по теме исследования (школьная библиотека, домашняя библиотека, сайты в Интернете). Соблюдение авторских прав.

Самостоятельная работа групп.

По мере необходимости помощь учителя, привлечение родителей.

Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе.

   Над презентацией работают все учащиеся класса. Подготовка выставки,буклета.. Цель: мотивировать учащихся систематизировать полученные данные. Роль учителя — консультирование, помощь.

Календарное планирование работы над проектом.

Заключение. (Май)

          Литература.

1. Скорлупова О. А. “Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным декоративно-прикладным искусством” М. “Изд. Скрипторий 2000” 2003 г.
2. Соломенникова О. А. “Радость творчества. Ознакомление детей 5-7 лет с народным искусством” 2 изд. М. “Мозайка-Синтез” 2005 г.
3. Яровая Л. Н., Жиренко О. Е., Барылкина Л. Н., Цыбина Т. М. Внеклассные мероприятия. 3 класс” 2 изд. М. “ВАКО”,2005 г.
4. Начальная школа №24 2003 г. “С любовью к России” Т. Бойко
5. Комарова Т. С. “Народное искусство в воспитании детей” М. “Российское педагогическое агентство” 1997 г. 
6. Новый иллюстрированный энциклопедический словарь. – М.:

      7.Большая Российская энциклопедия, 1998.

      8.Русские обычаи и обряды. /Автор – сост. Н.А. Юдина. – М. 2005 г.                  

Приложение.

Отчет о проектной деятельности   на тему «Народы России» (Май)