Воспитание гражданской активности. Символы Российской Федерации
материал (3 класс)

МБОУ «Заветненская средняя школа имени Крымских партизан»

Внеурочное занятие

Тема: «Воспитание гражданской активности. Символы Российской Федерации»

3-А класс

Выполнила:

Учитель начальных классов

Чеботарева Ирина Александровна

2018 год

Цели: создание условий для осмысления государственных символов в жизни человека, расширить  и обобщить представление   школьников о символах России.

Задачи:

• Образовательные: закрепить знания о государственной символике России как официальной, так и неофициальной. расширить исторические знания учащихся; учить применять полученные знания на практике;
• Развивающие: развивать познавательный интерес, расширить кругозор.
• Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к символам Российской Федерации, любовь к своей Родине, патриотизм и гражданственность, осознание обучающимися  своей исторической, культурной, национальной и духовной принадлежности; формирование гражданственной активности, ответственности за собственные действия и поступки.

Оборудование:

• компьютер и проектор;
• запись песен: “С чего начинается Родина”,  гимн РФ;
• компьютерная презентация

Используемые источники: https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/presentacii/vnieklassnoie-zaniatiie-strana-v-kotoroi-my-zhiviem-o-ghosudarstviennykh-simvolakh-rossii, http://wowdocs.ru/vneklassnoe-zanjatie-strana-v-kotoroj-my-zhivem-o-gosudarstvennyh-simvolah-rossii/ 

Ход занятия

I. Сообщение темы и цели занятия

- Наше занятие я хочу начать со стихотворения (Слайд 1).

Россия – как из песни слово.

Берёзок юная листва.

Кругом леса, поля и реки.

Раздолье, русская душа.

Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей,

Люблю, всем сердцем понимаю

Степей таинственную грусть.

Люблю всё то, что называют

Одним широким словом – Русь.

- Все мы с вами являемся гражданами одной удивительной страны. А как называется эта страна, в которой мы живем? Назовите имя нашей страны. Назовите столицу России.

А почему у нашей страны такое имя? (ответы детей)

За ясные зори, умытые росами,

За русское поле с колосьями рослыми,

За реки в пламени синем

Тебя по-славянски назвали – Россия.

- Давайте посмортрим на карте, где расположена Россия.Какая она? (слайд 2) Тысячу лет начитывает история нашего Отечества. Название «Россия» идет из глубины веков. Другое название нашей страны «Российская Федерация». Слово «федерация» в переводе с латинского языка означает «союз, объединение». Говоря строкой Гимна России, наше Отечество – это «братских народов союз вековой». На территории России живет более 150 народов. Это русские, чукчи,  буряты, татары, карелы, и многие, многие другие. Чтобы перечислить всех, потребуется немало времени.

- Что вы представляете когда слышите слово Россия? Родина? (ответы детей) (Слайды 3,4,)

- С чего начинается Родина? (Звучит песня «С чего начинается Родина», демонстрируются слайды 5 – 20). 

Игра «Патриот». Вам предлагается  семь атрибутов  американского  образа жизни:

Соса-Соla, статуя свободы, джинсы, рэп-музыка, МсDonalds, небоскрёбы,

Том и Джерри.

-Предложите семь атрибутов современной России

II. Государственные символы России. 

- А теперь давайте поговорим об основных символах РФ. Но, прежде разберемся, что  же такое символы? (ответы детей)

Символы – это  знаки отличия нашей страны от других стран (из толкового словаря)  Сегодня на занятии  мы рассмотрим символы нашей страны. (слайд 22)

Есть символы, которые представляют страну, её историю, народы. Эти символы являются государственными. Назовите их.  (Герб, гимн, флаг). (слайд 23,24)

Флаг

- Наша страна очень большая и красивая. У каждой страны, и у России тоже, есть флаг.

- Как вы думаете, зачем стране нужен флаг? (Ответы детей)

- Давайте немного  окунемся в историю флага нашего государства (Слайды  26- 32). 

- А где мы с вами можем увидеть флаг? (На здании правительства, по телевизору, на кораблях и т.д.) (Слайд 33)

Задание: Разукрасить флаг нашей страны

Герб

Выберите правильный ответ: Что изображено на гербе РФ?

1. Двуглавый гриф
2. Двуглавый орел
3. Трехглавый ястреб

Подготовленный ученик рассказывает о гербе России.

 (слайд 34-35)

-  Герб очень часто менялся. (Слайд 36).

Гимн  

- У каждого народа, каждой страны есть своя самая главная песня. Песня, которая рассказывает об истории этой страны, ее людях, их мечтах, ее богатстве и красоте.

- Как она называется? (Гимн)  (слайд 38-39)

- Гимн звучит очень торжественно и величественно.

- Как нужно слушать гимн? (Стоя и молча)

- Вставьте  пропущенные слова в текст гимна РФ. (слайд 41)

- А теперь давайте исполним гимн нашей страны.

Звучит гимн.

- Какие чувства вызывает у тебя музыка? Слова?

- Мы с вами перечислили основные символы страны.

Рефлексия:

III. Итог урока.

- Назовите основные символы России.

- Какие государственные символы мы сегодня вспомнили?

- Как нужно относиться к государственным символам Российской Федерации?

- В заключение мне хотелось бы отметить, что символы России воплотили в себе историю и традиции нашего народа и нашего отечества. Мы гордимся прошлым, настоящим и будущим своей страны. Эти государственные символы нашей Родины достались нам от предков. Какими они станут в будущем, зависит только от нас. Слайд 41

IV. Рефлексия.

- У вас у каждого на столе есть заготовка матрешки, вам нужно нарисовать лицо ей соответствующее вашему настроению. И разукрасить

ей платье соответствующего цвета. Красным – если на уроке было все понятно, и узнали много нового, синим – если было обычное занятие, сбелым– если было скучно и не интересно.