Сценарий родительского собрания-конкурса «Папа, мама, я – читающая семья»
план-конспект

      Родители и педагоги - две мощнейших силы в процессе становления личности каждого человека, роль которых невозможно преувеличить. У обеих сторон есть свои преимущества, свои достоинства, своя специфика. Но цель их совместной образовательной деятельности - общая.

      Сегодня мы переживаем изменения во всех сферах жизни, которые не могут не затронуть и образовательную среду. Пришло осознание того, что детей надо учить и воспитывать по-новому, что проверенные веками методы обучения и воспитания не позволяют в достаточной степени обеспечить успешную адаптацию выпускников к жизни в современном обществе. Вместо понятия  «обучение на всю жизнь» появилось другое – «образование через всю жизнь». По требованию новых стандартов полученные знания не должны быть мертвым грузом: вызубрил правило, но ничего не понял. Ребенок должен уметь свободно пользоваться этими знаниями, самостоятельно их находить и наращивать, применяя в жизни.

      Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Основным преимуществом внеурочной деятельности является предоставление учащимся возможности широкого спектра занятий, направленных на их развитие. Необходимо формировать нормы поведения, развивать социальные способности и умения. Этот этап можно считать необходимым введением учащегося начальной школы в специально организованное пространство сотрудничества: педагог-ребёнок-родитель. Эффективное внедрение новых образовательных стандартов невозможно без координации усилий участников образовательного процесса: от того, насколько родители «включатся» в образовательный процесс, насколько им будут понятны суть и предполагаемые результаты нововведений, зависит и достижение этих результатов, и качество образования в целом.    

      Актуальность данного мероприятия обусловлена тем, что современные дети относительно мало читают, особенно классическую художественную литературу. Телевидение,  видео вытесняют чтение как познавательную и художественно-эстетическую деятельность. Вследствие низкой культуры чтения ученики испытывают трудности в обучении и развитии логического мышления и воображения, связанные с невозможностью смыслового анализа текстов различных жанров, неспособностью сформировать внутренний план действий.

      Всё чаще можно слышать от родителей сетования по поводу того, что дети не хотят и не любят читать. Сегодня, когда наши дети только постигают азы чтения, нужно помочь им полюбить книгу.  Роль семьи в формировании отношения к книге, чтению чрезвычайно велика. Если чтение входит в образ жизни взрослых членов семьи, ребенок это принимает и переносит в собственную жизнь.

      Родительское собрание в форме конкурса «Папа, мама, я – читающая семья» является одним из видов внеурочной деятельности, которая поможет привить любовь к чтению, объединив усилия семьи и школы. У детей появится возможность почувствовать себя равноправным участником специально организованного сотрудничества: педагог-ребёнок-родитель. Родители смогут расширить свои познания в формировании читательского интереса детей. Учителю позволит узнать и понять степень важности данного направления работы и оценить эмоциональное состояние аудитории.