Технологическая карта внеклассного мероприятия
классный час (2 класс)

Тема

 Разговор о добре и зле

Класс

2

Форма внеклассного мероприятия

Классный час

Цель

Создать условия для подведения учащихся к пониманию основных категорий морали - добро и зло

Планируемые результаты (УУД)

Личностные

У обучающихся  будут сформированы:

- чувство прекрасного и эстетические чувства;

- эмпатия, как понимание чувств других людей и сопереживание им; 

- учебно-познавательный интерес к способам решения новой задачи и новому воспитательному материалу;

Метапредметные

Регулятивные:

Обучающийся  научится:

-планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.

Познавательные:

Обучающийся  научится:

- строить сообщения в устной форме;

- основам смыслового восприятия познавательных текстов,

- выделять существенную информацию из сообщений разных видов.

Коммуникативные:

обучающийся научится: 

- адекватно использовать коммуникативные средства для решения различных коммуникативных задач, - научится строить монологическое высказывание;

- допускать возможность существования у людей разных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной,

-  научится ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии.

Термины и понятия

Добро, зло

Предметно-развивающая среда

(оборудование, ресурсы)

-слова (из словаря Ожегова), карточки, компьютер, игра-презентация, жетончики, проектор, колонки , листы цветные.

Межпредметные связи

Предварительная подготовка

Раздаточный материал.

Игра.

Этапы

 мероприятия

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося

Формы

 работы

Приемы и

 методы

воспитания

Средства

1

Подготовительный .

-Добрый день! Я  рада вас видеть, присаживайтесь.

- Сегодня мы   проведем классный час, на котором  узнаем много    интересного и важного.

А сейчас послушайте стихотворение.

Придумано кем-то

Просто и мудро.

При встрече здороваться:

"Доброе утро"

Доброе утро и солнцу и птицам

Доброе утро улыбчивым лицам,

И каждый становится

добрым, доверчивым

Пусть доброе утро длится до вечера!

- Сейчас  закройте, пожалуйста, глаза на минуту, улыбнитесь.

Откройте глаза, посмотрите: у нас в классе стало светлее.

Это   засияло солнце от ваших улыбок, оно согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас очень счастливые и добрые лица.

А значит, здесь собрались добрые ребята.

-Ребята, давайте послушаем песню, которая поможет догадаться, какая тема нашего занятия.(звучит песня «Дорога добра»)                

- Кто догадался о чем эта песня?

 -Назовите синоним  к слову добро?  

- Определите тему сегодняшнего занятия.

Приветствуют учителя.

Слушают стихотворение.

Закрывают и открывают глаза.

Слушают песню.

О добре

Зло

Отвечают на вопросы

Фронтальная

ТСО

Стихотворение

Аудиозапись

2

Основной

Тема нашего занятия  «Добро и зло».

 - У вас на столах есть конверт с карточками.

 Подумайте и распределите в 2 столбика, что из этих слов для вас – добро, а что – зло.

-По окончании работы из каждой группы выйдет один  представитель  и прикрепит слова на доску в нужный столбик.

А сейчас попробуйте дать определение

Добро – это …

Зло – это …

Работа в группах

Распределяют слова  в 2 столбика

Добро  /   Зло

(Обман, помощь, хвастовство, трудолюбие, жестокость, скромность, совесть, зависть, жадность, честность)

Дают определения:

-Добро часто ассоциируется со  светом, с чем то чистым , белым.

-Зло —  с темнотой, мрачным, чёрным.

Читают выписку определений из словаря Ожегова

Ответы детей

Приводят примеры.

Слушают правила игры

Разбившись на команды играют.

Обмен мнениями.

Групповая

Групповая

Карточки

Словарь Ожегова

ТСО

ТСО

ТСО

 Ребята,   на столах у вас лежат  листочки, где написано определение этих слов.

Посмотрите  определения этих слов в словаре Ожегова и прочитайте  их

- А вы теперь сможете отличить добро от зла?

А сейчас подумайте и назовите добрые дела, которые вы совершили.

А сталкивались ли вы в своей жизни с добром? А злом?

-Давайте закрепим ваши знания.

- На доске перед вами игра.

Кто-нибудь из вас знает, как в неё играть?

-Эта игра состоит из игрового поля. В него входят категории и вопросы по этим категориям.

В игре 4 категории:

«Добрые слова»

«Сказочные герои»

«Пословицы»

 «Как мы живем»

В каждой категории 5 вопросов стоимостью 10, 20, 30, 40, 50 баллов. Играющая команда выбирает категорию и количество баллов. А подсчитывать заработанные   баллы будет жюри.

 -Итак, начнем   игру!

Ход игры

Команды выбирают по очереди вопросы на слайде   и отвечают на них. При правильном ответе команде засчитывается соответствующее количество баллов. На обсуждение вопроса   дается 40 секунд. Результаты фиксируются на доске.

-А сейчас   подсчитаем баллы и объявим команду- победителя.  

- Вам понравилась игра?

3

Заключительный

- А сейчас давайте подведем итоги нашего занятия.

-Как вы думаете, тема  добра и зла, важна для всех людей в наши дни?

 -У каждого  на столе лежат   листочки разного цвета.

  Я    предлагаю вам поработать индивидуально.

Как вы считаете тема нашего разговора важна или нет?

Если важна, то  поднимаете  желтый листок, если считаете, что в наши дни можно прожить без доброты, поднимите синий листок.  (Листочки двух цветов заранее лежат на столах.)

Посмотрите мы все единодушно выбрали желтый листочек! А значит тема важна для нас.

С каким настроением у вас ассоциируется желтый цвет?

Вот с таким настроением мы и уйдем сегодня с занятия. Будем нести в мир добро и не совершать зло.

Ответы ребят

Поднимают листочки выбранного цвета.

Ответы детей

Фронтальная

Беседа

Листочки двух цветов.