Внеурочное занятие по теме «Дружба народов»
план-конспект занятия (2 класс)

Внеурочное занятие по теме «Дружба народов»

Направление внеурочной деятельности: духовно нравственное

Общечеловеческие нормы нравственности

Цель занятия: формирование у учащихся представления о многовековой традиции дружбы народов России и их культурном наследии.

Формируемые УУД:

Познавательные УУД:

перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

осознавать познавательную задачу;

читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах заданий;

устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

Регулятивные УУД:

уметь работать по предложенным инструкциям.

уметь излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.

определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;

Коммуникативные УУД:

уметь работать в паре и в коллективе; уметь рассказывать о своих результатах.

Форма организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Дидактические средства: презентация, раздаточный материал.

Интерактивное оборудование: компьютер.

Отгадайте загадку.

Здесь родился, живешь,
Уезжаешь — скучаешь,
Как зовут это место, знаешь

 Скажите, что такое Родина? ( Родина – это страна, в которой мы родились и живем. Это леса, поля, реки. Это наш поселок. Это место, где живут близкие люди: мама, папа, дедушка, бабушка. Это место, где стоит наш детский сад. Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю. Это самое дорогое, что есть у человека. Это земля, где трудились наши предки). - Родина – это страна в которой мы живем.

- Как она называется? (Россия)

- Расскажите, что вы знаете о России? (ответы детей)

- Россия – это большая страна. В ней много городов, рек, лесов. А главный город нашей страны? (Москва)

- Москва – столица нашей Родины.

- Россия многонациональная страна. 

- А чем, по вашим наблюдениям, отличаются люди разных национальностей? (костюмом, культурой, языком, обычаями).

Для чего важно знать культуру и традиции другого народа? ( чтоб жить дружно, поздравлять с праздником, общаться, понимать)

- Как вы думаете, о чём сегодня мы будем говорить? что нового мы должны будем узнать, чему должны научиться? 

- В России много республик. Ребята, скажите, в какой республике мы живем?

Кто знает, каким годом объявлен 2021год?

В Татарстане 2021 год официально объявлен Годом родных языков и народного единства.

Какие  народы живут в Татарстане? Представители некоторых народов сегодня у нас в гостях. Давайте послушаем их.

У вас у каждого имеется  карточки с атрибутикой разных народов. Сейчас поиграем в игру «Найди товарищей». Вы собираетесь в группу, в зависимости какому народу принадлежит ваша атрибутика.

 Стол №1 Татары: тюбетейка, чак-чак, курай, калфак.

Стол №2 Русские: балалайка, костюм, гармонь, щи

Стол №3 Узбеки: косички, тюбетейка, халат, плов

Стол №4 Цыгане: костюм, шляпа, платок, гитара

Садятся за стол

 У каждого народа очень много элементов культуры и один из таких элементов это музыка.

Я предлагаю вам немного размяться.

Если зазвучит татарская музыка встает стол №1 и танцует в такт музыки, если узбекская  музыка встает стол №3 и танцует в такт музыки, если зазвучит русская мелодия встает стол №2 и танцует в такт музыки.

А сейчас внимательно посмотрите на экран. Мы увидим народные праздники, если это русский праздник то хлопает стол №2, (хлопки по образцу) если татарский праздник то хлопает стол №1, если узбекский праздник, то хлопает стол№3

Упражнение “Нить”

Все участники становятся в круг.

Учитель:  вы высказываете своё впечатление, Что нового для себя вы извлекли из нашего занятия? что узнали на занятии и передаете клубок ниток друг другу, разматывая его.

(В конце концов, все участники окажутся связанными между собой. Получилась переплетенная, как паутина, нить).

Как вы думаете, что у нас получилось? Вот так же связаны между собой все люди на земле – деятельностью, поступками желаниями, событиями.

Учитель. А сейчас потяните каждый нить на себя. Сдвиньтесь на шаг вправо. Почему нить рвется?

Вывод. Так и  на земле люди должны жить в согласии. Людям нужно уметь договариваться, выполнять общие правила, работать сообща, понимать друг друга.

А сейчас давайте подумаем, как можно изобразить символ Дружбы народов.