8 марта
классный час

Цель: создать праздничную атмосферу.

Задачи: 

1) сплочение коллектива.

2) дать возможность продемонстрировать свои творческие способности;

3) воспитание  уважительного отношения  друг к другу. 

Ход занятия:

Ведущая:

Что сегодня вдруг случилось?

Что сегодня вдруг стряслось?

Посмотрите сколько в классе,

Гостей сегодня собралось!

С каждым лучиком весенним,

С соловьиным звонким пеньем

В каждый дом приходит к нам

Праздник девочек и мам.

Все гости наши улыбаются,

Значит - праздник начинается!

Ведущий: Мы начинаем нашу игру - квест «В поисках праздничной открытки». Вы готовы к испытаниям?

Тогда объявляем квест, посвященный  8 марта и весне, открытым!

Итак, в нашем квесте будет пять испытаний, и каждое имеет своё название. После прохождения испытания вы получите части пазла, из которых нужно будет составить картину. А куда же нам двигаться? Нам в этом помогут загадки, угадав которые, вы находите на этом месте название станции.

Итак, 1 загадка:

Четыре у него ноги,
Не обутых в сапоги.
Почему их не обул? –
Да не носит обувь… СТУЛ №5

Находим конверт.

Станция «Музыкальная»

Цель данной станции: на этой станции игроки поют «Песня мамонтенка про маму» из одноименного мультфильма «Мама для мамонтенка». Выдается часть пазла.

Атрибуты: проектор, компьютер с презентацией.

2 загадка:

Хорошо, когда он есть,
На него можно и лечь, и сесть…
Он для отдыха нам дан,
Мягкий плюшевый… ДИВАН

Находим конверт.

 «Спортивная»

Цель данной станции: на этой станции игроки двигаются по кругу «Игрового поля», где задача участника бросить большой мягкий игровой кубик, с помощью которого игроки узнают, какое количество раз выполнять задание. На каждой клетке написано задание, например, прыгнуть 3 раза на одной ноге или присесть 5 раз. Выдается часть пазла.

Атрибуты: Карточки с заданием, кубик.

3 загадка:

Лежит дощечка у экрана,
Буквам-кнопкам она мама!
Знает русский алфавит
И английским удивит —
Очень умная натура!
Это что? КЛАВИАТУРА

Находим конверт.

Станция «Интеллектуальная»

Цель данной станции: на этой станции игроки выполняют физ.минутку и отгадывают детенышей животных.

«Физ.минутка про маму»

Мама - это небо! (руки вверх)

Мама - это свет! (руками вверху показываем фонарики)

Мама - это счастье! (руки к груди)

Мамы - лучше нет (наклоняемся вперед и машем головой нет-нет)

Мама - это сказка! (большой палец вверх)

Мама - это смех! (смеемся, улыбаемся)

Мама - это ласка! (гладим себя по голове)

Мамы - любят всех! (шлем воздушный поцелуй)

А теперь соберем портрет - мамы. Для этого нам понадобится клей и конверты с частями лица. Вам нужно приклеить их в нужное место и показать.

«У всех мам есть дети, а как зовут детенышей животных?»

Дидактическая игра с мячом «Кто у кого?»

У медведицы - …(медвежонок, медвежата).
У лисицы - … (лисенок, лисята).
У белки - … (бельчонок, бельчата).
У волчицы - … (волчонок, волчата).
У ежихи - … (ежонок, ежата).
У зайчихи - … (зайчонок, зайчата).
А у мамы – ребенок. Молодцы!

Выдается часть пазла.

Атрибуты: изображения детенышей.

4 загадка:

Книжки в нем стоят на полках,
Не валяются без толку.
Строго выстроились в ряд,
Почитать их каждый рад.
Он большой, как батискаф,
Наш любимый книжный …. ШКАФ

Находим конверт.

Станция «Творческая»

1 задание: Расскажи стихотворение.

2 задание: Для ваших бабушек мы приготовим бусы, но не простые, а из цветных макарон.

Цель данной станции: здесь учитель заранее должен подготовить площадку, поставить столы так, чтобы было удобно работать детям в парах, бусы собираются из цветных макарон.

Выдается часть пазла.

Атрибуты: цветные макароны, столы для  участников.

5 загадка:

На серебряное блюдце
Мало кто в обиде.
Кто на блюдечко посмотрит –
В нём себя увидит… ЗЕРКАЛО

Находим конверт.

Станция «Развлекательная»

Цель данной станции: на этой станции участники учатся общаться, идет раскрепощение, снятие зажатости. Использованы игры «Нога к ноге» с включением в игру музыки, как дополнительного источника радости и игра «Соку бачи вира»

Ход игры: Под веселую музыку дети ходят, как только ведущая сказала нога к ноге, участники находят себе пару и соединяют ноги. Затем ведущая может сказать ухо к уху, нос к носу, можно менять ухо к носу, локоть к колену и т. д.

Ход второй игры: это игра музыкальная, здесь нужно заранее порепетировать самому ведущему, под музыку нужно ритмически успевать повторять движения, ведущий показывает движения, участники повторяют, затем движения ускоряются всё быстрее.

Выдается часть пазла.

Завершает квест: сбор картинки – пазла, получается красивая открытка к 8 марта.

Ведущая:
Какой же праздник без торта, предлагаю сейчас всем встать в большой общий круг и испечь торт!

Общий танец - повторялка «Торт»

Вот так необычно мы сегодня с вами отметили 8 марта. В завершении праздника мы ещё раз поздравляем всех наших девочек с праздником!

Что подарите вы бабушке, что подарите вы  маме?

Догадайтесь, дети, сами. Дайте срочно мне совет, какой нужен им предмет?

Вещь полезная – тогда, громко крикнем слово "да!"

Если  предмет не подходит - скажем "нет!"

- милицейский пистолет.

- а коробочка конфет?

- туалетная вода.

- новая сковорода. нет? а может, да?

- билет в театр на балет.

- кожаный бронежилет?

- набор ниток для шитья.

- ну, а пена для бритья?

- полевых цветов букет.

- бас-гитара и кларнет.

- книга «вкусная еда»…

- яблок килограмма два.

- "педигри" и "китикет".

- а от мальчиков  привет?

Мальчики вручают подарки девочкам.

И, конечно, на прощанье говорим всем: «До свиданья».