Классный час для 1-2 классов "Подари улыбку миру"
презентация к уроку (1, 2 класс)

Классный час «Подари улыбку миру!»

Цель: развитие дружеских  отношений в классном коллективе.

Задачи:

• воспитывать дружелюбное  и уважительное отношение к любому народу,
• вспомнить песни и рассказы о дружбе.

Оборудование: Презентация «Подари улыбку миру» (Слайды 2 и 9 – это видео с YouTube, они будут открываться прямо на странице презентации, если презентацию просматривать с Google диска)

 - заготовки лепестков и сердцевин для изготовления цветика-семицветика (по 1 лепестку для ученика), клей, ручки.

Ход занятия

1. Организационный момент. Слайд1 

Я держу в ладошках солнце!

Я дарю его друзьям!

Улыбайтесь – это просто!

Лучик солнца – это вам!!!

2. Постановка учебной задачи. Выявление проблемы

-Подумайте какое настроение появляется у вас, когда вам говорят такие слова и улыбаясь?

-А как вы себя чувствуете в группе людей, семье классе, когда тебе улыбаются и ты в ответ даришь улыбку, когда ты знаешь, что не подставят подножку?

-Все верно, мир  - это мы с вами, и вот целый  мир станет добрее, если вы  будете позитивно относится к окружающим и всему происходящему!

3.Просмотр отрывка из мф Крошка Енот «От улыбки…» Слайд2

4. Упражнение. «Комплименты»   Слайд3
-Каждому из нас приятно, когда его хвалят, говорят о нем хорошие, добрые слова, особенно когда заслуженно. Нашу Родину населяют люди разных национальностей и нам не стоит отвергать и их, нужно так же дружелюбно относиться к ним и уважать их интересы. Так же проявлять толерантное отношение необходимо и к народам всего мира!
-Любой человек хочет, чтобы его любили и уважали, ценили и понимали, и очень часто нам просто необходимо слышать от окружающих людей добрые слова и пожелания. Ведь от этого улучшается настроение и мы готовы делиться радостью и помогать другим.
-Сейчас каждый из вас скажет по одному комплименту.

Слайд4 вывод

5 Игра «Класс без меня…» Слайд5

-Наш класс – это тоже маленькая дружная семья. А вот какая она, чем
увлекаются ребята, мы сейчас узнаем из игры «Класс без меня». Итак, продолжите фразу: «Класс без меня был бы неинтересен, потому что я…» (знаю много игр, хорошо рисую, умею петь, играю в футбол и др.) Какой же вывод? Мы все разные – но все-таки мы вместе! Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани.

6  Дети-инвалиды. Слайд 6

Учитель читает стихотворение “Ступени”, автор мальчик Антон, 12 лет.

Ступени, ступени, ступени. Они повсюду.
Ступени в магазине, ступени в школе, ступени в метро,
Ступени в автобусе, ступени на входе в кухню.
Ступени у моей кровати, ступени в моем доме.
Ступени мешают мне делать то, что я хотел бы сделать.
Ступени на моем пути в библиотеку,
И я не могу прочесть книгу.
Ступени делают меня печальным, злым и угнетенным,
Обеспокоенным и болезненным, 
Испуганным и нервным.
Ступени – это мрачный сумрак.
О, если бы было можно словно бульдозером убрать все эти ступени,
Все эти ступеньки!

Учитель: Какое странное стихотворение написал 12-летний мальчик! -Почему Антон так не любит ступени? (Он инвалид-колясочник) Слайд 7

. Мы с вами каждый день преодолеваем сотни ступеней и не замечаем этого. А для многих людей-инвалидов ступени становятся непреодолимым препятствием.

7.  Изготовление цветика-семицветика

-Я предлагаю вам вспомнить сказку Валентина Катаева "Цветик-семицветик". Слайд 8

- Почему мальчик на скамейке отказался бегать с Женей? (Потому что больные ноги, передвигается с помощью костылей, инвалид)

-Кто помнит волшебные слова? (Лети, лети лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Облетев вокруг земли, быть по-моему вели)

- Как ему помогла Женя?

Сколько лепестков было у волшебного цветка?  

-Я предлагаю вам свои желания написать на лепестках и собрать свои цветики семицветики.(Каждый ученик  получает по 1 лепестку, пишет на нем желание, затем склеивают  цветы)

-Прочитаем ваши желания вместе.

8.Песня «Подари улыбку миру». Слайд 9