Конспект конкурсного мероприятия "День космонавтики"
план-конспект занятия (3 класс)
Конспект разработан для учеников начальной школы, с целью знакомства детей с российским праздником – Днем космонавтики, героями космоса и воспитания гордости к космонавтам и своей Родине.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
kosmos.docx | 33.19 КБ |
Предварительный просмотр:
План конкурсного мероприятия:
Класс: 3 класс
Тема: «Космическое пространство»
Актуальность данной темы: познакомить детей с российским праздником – Днем космонавтики, героями космоса и воспитывать гордость к космонавтам и своей Родине.
Цель: расширить представления учащихся об освоении космического пространства человеком.
Материалы для подготовки:
- Черных, Л. А. Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности в ходе реализации ФГОС : методическое пособие / Л. А. Черных, О. В. Созонтова – Липецк: ЛИРО, 2012. – 94 с. – Текст : непосредственный.
- Организация внеурочной деятельности в начальной школе. Сборник программ : методическое пособие ФГОС / Н. Г. Шевцова, О. П. Михеева, И. В. Зубарева, А. П. Мишина. – Планета (уч), 2015. – 272 с. – ISBN – 978-5-91658-699-2. – Текст : непосредственный
- Игровая программа «Будущие космонавты». – Текст : электронный // Российский учебник : официальный сайт. URL – https://rosuchebnik.ru/metodicheskaja-pomosch/materialy/type-vneurochnaya-deyatelnost_konkurs-den-kosmonavtiki/ (дата обращения: 10. 04. 2020).
- Сценарий мероприятия «День космонавтики». – Текст : электронный // Педагогическое сообщество УРОК. РФ : официальный сайт. URLhttps://урок.рф/library/stcenarij_meropriyatia_«den_kosmonavtiki»_233321.html (дата обращения: 11. 04. 2020).
Инструментарий: компьютер, проектор, презентация, видеофрагменты, воздушные шары, нитки, карточки с буквами, медальки для детей, сладкие призы.
Этапы мероприятия: организационный этап, основной этап, рефлексия, заключительный этап.
Планируемые результаты:
Метапредметные:
Регулятивные УУД: уметь работать по плану; осуществлять самоконтроль.
Коммуникативные УУД: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; слушать и понимать речь других.
Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; уметь анализировать и синтезировать; учиться строить логические цепи рассуждения.
Личностные: формировать добросовестное отношение к делу; проявлять интерес к новым знаниям.
Предметные: знать и уметь отвечать на вопросы о космосе, о первых космонавтах; знать и иметь представление о том, как чувствует себя человек в космосе.
Положительные и отрицательные стороны содержания:
Положительными сторонами мероприятия является то, что дети получат новые знания о космосе, положительные эмоции от прохождения конкурсов, возникнет тесное взаимоотношение между членами класса.
Отрицательных сторон содержания конкурсного мероприятия не выявлено.
Цель: расширить представления учащихся об освоении космического пространства человеком.
Задачи:
Образовательные: познакомить с историей освоения космоса и его первооткрывателем; прививать интерес к изучению космоса и истории космонавтики.
Воспитательные: воспитывать чувство гордости за историю своей страны, за достижения отечественных ученых, конструкторов, космонавтов; воспитывать дружбу, взаимовыручку и эмоционально положительный взгляд на мир.
Развивающие: развивать познавательную и творческую активность детей, сноровку, внимание, ловкость и находчивость; развивать творческую инициативу.
Планируемые результаты:
Метапредметные:
Регулятивные УУД: уметь работать по плану; осуществлять самоконтроль.
Коммуникативные УУД: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; слушать и понимать речь других.
Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; уметь анализировать и синтезировать; учиться строить логические цепи рассуждения.
Личностные: формировать добросовестное отношение к делу; проявлять интерес к новым знаниям.
Предметные: знать и уметь отвечать на вопросы о космосе, о первых космонавтах; знать и иметь представление о том, как чувствует себя человек в космосе.
Оборудование: элементы декораций; реквизит для конкурсов; музыкальное сопровождение; сувениры; демонстрационный экран; записи видео по теме мероприятия.
Ход мероприятия:
- Организационный этап
Учитель: Сегодня мы празднуем день рождения космонавтики! Это большой праздник в честь летчиков, космонавтов, конструкторов, которые создают ракеты, космические корабли и искусственные спутники Земли.
Мигают лампочки, тихо звучит музыка.
Учитель: Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского Союза! Московское время – 10 часов 2 минуты. Передаем сообщение ТАСС о первом в мире полете человека в космическое пространство. 12 апреля 1961 года в Советском Союзе выведен на орбиту вокруг Земли первый в мире космический корабль-спутник «Восток» с человеком на борту.
Пилотом-космонавтом космического корабля-спутника «Восток» является гражданин Советского Союза летчик Гагарин Юрий Алексеевич.
Просмотр видеофрагмента.
- Основной этап
Учитель: А теперь давайте послушаем стихи, которые подготовили ученики.
Чтец 1.
Рассвет. Еще не знали ничего
Обычные «Последние известия».
А он уже летит через созвездия.
Земля проснется с именем его...
Чтец 2.
Нашим ученым дороги ясны
Будут в космической мгле.
Но эти дороги затем лишь нужны,
Чтоб лучше жилось на Земле.
Чтец 3.
Проложим дороги к далеким мирам,
В ракетах к Луне полетим,
И если мы встретим ровесников там,
То в гости к себе пригласим.
Учитель: Благодарим вас, ребята! Ну а теперь, чтобы полететь в космос, надо быть сильными, ловкими, находчивыми, как все космонавты. Готовы ли вы пройти испытания?
Ученики: Готовы!
Учитель: Итак, знаете ли вы, с чего начинается день космонавта?
Ученики: С зарядки.
Учитель: Ну-ка, посмотрим, как вы её делаете.
Конкурс 1 «Космическая зарядка».
Мы девчонки и мальчишки,
Мы веселые мартышки,
Мы в ладоши хлопаем,
Мы ногами топаем,
Надуваем щечки,
Скачем на носочках.
Как скажу я цифру «три» –
Любая фигура на месте замри!
(Дети повторяют стихотворение и выполняют соответствующие движения, замирают на месте, выбирается самая «космическая» фигура).
Учитель: Вы такие молодцы! А со следующими испытаниями вы справитесь? Итак, следующее испытание.
Конкурс 2 «Надуй шары».
От двух команд выходят по пять мальчиков и по пять девочек. Они работают парами. По сигналу мальчик надувает шар, девочка его завязывает. Затем необходимо связать все нитки от шаров. Та команда, которая быстрее справилась с заданием, поднимает связку шаров над головой.
Учитель: Здорово! Продолжаем наши испытания?
Ученики: Да!
Учитель: Тогда проведем следующий конкурс.
Конкурс 3 «Космонавт».
Учитель: Сейчас я раздам вам карточки с написанными на них буквами. По сигналу нужно перевернуть карточки вверх буквами и быстро сложить слово «космонавт».
Учитель: Как вы быстро справились! А теперь давайте проверим вашу сообразительность.
Конкурс 4 «Космический словарь».
Учитель: По цепочке назовите как можно больше слов на тему «космос». Кто последний – победитель.
Ученики: Спутник, скафандр, луноход, космодром, ракета, невесомость, космонавт и т.д.
Учитель: Ну и последний конкурс.
Конкурс 5 «Мозаика».
Учитель: Вам необходимо из слова «космонавтика» собрать как можно больше других слов. Поехали!
Ученики: Ток, космонавт, Ватикан, Костик, ватин, нитка, касатик, сок, коса, вата, каток, кино, воск, кит, кот, ток, том, мост, кимоно, котик и др.
Учитель: Ребята, вы прекрасно прошли испытания, в полете доказали, что многое знаете, умеете, а главное – помогали друг другу. Теперь мы можем вернуться на Землю.
Слышится шум запускаемой ракеты.
Учитель: Внимание! Всем приготовиться к спуску!
Ученики: Есть – приготовиться к спуску!
Учитель: Фиксируем приземление.
Ученики: Ура! Ура! Ура!
Учитель: Отстегнуть ремни!
Ученики: Есть – отстегнуть ремни!
Учитель: Открыть люки!
Ученики: Есть – открыть люки!
Учитель: Спуститься на Землю!
Ученики: Есть – спуститься на Землю!
- Заключительный этап
Учитель: Какие качества, необходимые космонавту, вы можете назвать?
Ученики: Смелость, честность, находчивость, любознательность, сообразительность, доброта и т. д.
Учитель: Ребята, вы большие молодцы! Вам понравилось наше мероприятие?
Вы спешите, ребята, в свой класс,
Без учебы дела не пойдут.
Космонавты растут среди нас.
Но без знаний на Марс не возьмут.
Ребята! Готовьтесь к полету.
Скоро, скоро настанет тот час,
Когда будут дороги открыты
На Луну, на Венеру, на Марс!
- Рефлексия
Учитель: Вот и завершилось наше космическое путешествие!
– Вам понравилось наше мероприятие?
– Вы почувствовали себя настоящими космонавтами?
– Что вам запомнилось и понравилось больше всего?
Учитель: Спасибо вам, за работу на нашем мероприятии, посвященном дню космонавтики, надеюсь вы отдохнули и вам все понравилось.
Звучит песня о космонавтах, всем ребятам вручают медальки и сладкие призы.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект конкурсного урока окружающего мира
Урок окружающего мира с использованием ИКТ был представлен на городской конкурс методических разработок и занял 2 место...
Конспект Конкурсной программы, посвященной Международному дню 8 МАРТА "А ну-ка, девочки!"
Аннотация:Разработка внеклассного мероприятия А ну-ка, девочки! для 6-7 классов. В разработке указаны цели мероприятия, оборудование для учителя и учащихся, предварительные задания для...
Презентация и конспект "Конкурсная программа "А ну-ка, девочки!"
Презентация и конспект конкурсной программы к 8 Марта "А ну-ка, девочки"...
Конспект мероприятия «День космонавтики»
Конспект мероприятия «День космонавтики»...
Конспект классного часа "Космонавтика" , 3 класс
Конспект классного часа "Космонавтика" , 3 класс...
План-конспект занятия ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ
Внеклассное мероприятие для учащихся начальных классов...
Конспект ко Дню Космонавтики
Тема классного часа: "Первые космонавты"Время: 1 часКласс: 2 (1-4)Цель: формировать у учащихся знания о становлении космонавтики, о первых полётах в космос.Планируемые результаты:Предметные:...