Сценарий праздника "Прощание с букварем"
материал (1 класс)

Внеклассное мероприятие

«Прощание с Азбукой».

Цели:

торжественно отметить прощание с азбукой

привлечь внимание к книге, обобщить знания учащихся о прочитанных сказках;

воспитание у каждого учащегося активного отношения к окружающей действительности;

развитие индивидуальных способностей каждого ребенка, стремления к самовыражению;

     формирование коллектива.

 Оборудование: 

шарики, плакат «До свидания, Азбука!», фонограммы песен, таблички с изображением букв, раздаточный материал для заданий в группах.

• плакаты "Азбука - ступенька к мудрости", "Кто много читает, тот много знает".
• персональный компьютер.

Музыкальное сопровождение:

• песня "Маленькая страна";
• песня "Чему учат в школе";

Фонограмма "Маленькая страна"

                                                  Ход праздника.

Учитель.

Дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня у нас необычный урок. Урок, на котором мы прощаемся с первой книгой – Азбукой. Совсем недавно, первого сентября, мы переступили порог школы и стали учениками. За это время мы научились читать, считать и писать. Сейчас мы расскажем нашим гостям, чему мы научились.

Вы в школе почти целый год отучились,

Вы много успели и много узнали.

Писать и считать вы уже научились

И первые книги свои прочитали.

А верным помощником в этом вам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим  и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова,

Слова – в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся, ребята, вам сразу.

Вы прочитаете хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней,

Вам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

Давайте, вспомним, что у нас произошло в школе в первый учебный день – 1 сентября.

Ученик

Если сад цветами запестрел,

В поле колос налился пшеничный,

В огороде урожай поспел –

Значит, праздник близится отличный.

Надеваю брюки и жилет,

От волнения сердечко ноет,

Мама приготовила букет –

Подарю учительнице в школе.

Учитель

Ждёт с волнением

И девчонок, и мальчишек

Книга скромная одна

Эта книга всем нужна:

Учит грамоте она.

Это ….  (ответы детей) азбука

В ней 33 родных сестрицы, писаных красавицы на одной живут и повсюду славятся.

- Это…..(буквы)

-А какая буква стоит на последнем месте?

- Почему буква я последняя в алфавите?

Дети

- Послушайте, дети, как интересно отвечает поэт С.Я. Маршак на этот вопрос.

Ученик.

А эта буква оттого

Считается последней,

Что ты себя же самого

Не ставишь в ряд последний.

Не могут ждать у нас в стране

Почёта, славы, чести

Те, у которых "я" да "мне"

Стоят на первом месте.

Народ толково и не зря

Расставил буквы букваря.

Учитель

Вот и вам ни в коем случае нельзя хвастаться.

Ученик 1.

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

Ученик 2.

Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!

Ученик 3.

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

Ученик 4.

Буквы гласные мы любим,

И всё больше с каждым днём.

Мы не просто их читаем-

Эти буквы мы поём!

 Ученик 5.

Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книгу книжку

Одним махом «проглочу»!

Ученик 6.

Мы простимся с Азбукой,

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем! 

Учитель

А можно ли составить слова без гласных? (дети отвечают)
1-ый  конкурс называется «Угадай слова».
Мы обычные слова,
Всех нас знает каждый,
Мы содержим букву А
Трижды или дважды.
Иногда всего одну-
Только не в начале.
Но сегодня – ну и ну!
Все они сбежали .

(Работаем со словами на разрезных полотнах у доски)
(БРБН, СТРТ, СТКН, , МРК, ПРТ, СХР, КРНДШ) Барабан, старт, стакан, Марк, сахар, карандаш

Сейчас проведём 2-ой конкурс для детей и взрослых на самое длинное слово. Работаем в группах с родителями Из предложенных вам букв предлагаю составить слова:
КОЛУМАН (лук, кулон, кол, мак, клуб, клоун)
А сейчас следующий конкурс №3
Среди слов найти те предметы, которые нужны в школе:
ОВРУЧКАК           ручка
МРАНЕЦНС           ранец
ТЕТРАДЬБ           тетрадь
РУКПЕНАЛ           пенал
ОЛАСТИКМ           ластик
ПАЛЬБОМГ           альбом

Работа у доски
- Найдите подходящие слоги из второго столбика для слогов из первого и прочитайте слова.
КАРА                      БЫЧ
ХОТТА                     БАС
КАРЛ                      ТИК
МАЛЬВИ                    СОН
ЛЕО                       НА
ФУН                       ПОЛЬД

Учитель

Неизвестно, как случилось, 
только буква заблудилась, 
заскочила в чей-то дом, 
и хозяйничает в нём. 

Конкурс №4 «Буква заблудилась»
1) Тает снег. Течёт ручей. На ветвях полно врачей.
2) Синеет море перед нами, летают майки над волнами.
3) Говорят, один рыбак в речке выловил башмак. Но зато ему потом на крючок попался дом. 
4) Лежит лентяй на раскладушке, грызёт, похрустывая пушки (сушки)

5) На глазах у детворы крысу (крышу) красят маляры.
6) Закричал охотник: - «Ой! Двери гонятся за мной».

7) Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме

Там ползёт зелёный лук с длинными усами.

8)Смотрите-ка, ребятки, раки выросли на грядке (маки)

Наши ребята хорошо учатся. А ещё они умеют петь песни. Послушайте песню в исполнении первоклассников .

(Первоклассники исполняют песню)

 «Из чего же, из чего же, из чего же»:

 Из чего же, из чего же, из чего же

Сделаны наши мальчишки?

Из веснушек и хлопушек,

Из линеек и батареек

Сделаны наши мальчишки.

 Из чего же, из чего же, из чего же

   Сделаны наши девчонки?

Из цветочков и звоночков,

Из тетрадок и переглядок

Сделаны наши девчонки.

Из чего же, из чего же, из чего же

Сделаны наши мальчишки?

Из пружинок и картинок, из стекляшек и промокашек

Сделаны наши мальчишки.

Из чего же, из чего же, из чего же

Сделаны наши мальчишки.

Из чего же, из чего же, из чего же

Сделаны наши девчонки?

Из платочков и клубочков, из загадок и мармеладок

Сделаны наши девчонки

Игра «Вежливые слова».Посмотрим, знаете ли вы, первоклассники, вежливые слова. Читают вслух (вежливые слова говорим хором)

Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого... (спасибо).
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит ... (добрый день).
Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы ... (спасибо).
Мальчик вежливый и развитый
Говорит при встрече... (здравствуйте).
Когда нас бранят за шалости,
Мы говорим ... (извините, пожалуйста).
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят ... (до свидания).
Встретил Витю я, соседа,
Встреча грустная была.
На меня, он, как торпеда,
Налетел из-за угла.
Но, представьте, зря от Вити
Ждал я слова ... (извините).
Дед про внучку говорил:
«Экая досада! Я портфель ей подарил.
Вижу, очень рада.
Но нельзя ж молчать как рыба,
Ну, сказала бы ... (спасибо)». 

Учитель

- Но мы научились не просто читать, а читать выразительно, читать по ролям, разыгрывать сценки. (Разыгрываем мини-сценки из «Азбуки»).

Конкурс № 5 «Путаница»

Рассаживаемся по командам с родителями вместе. Родители выступают помощниками детей. Команды  получают задание «Путаницу». Выполняем задания, защита у доски одним  представителем  от  группы.

Вы должны из набора букв составить по 2 слова. (задание на карточках для каждой команды: 1 к. - 2 названия животных жарких стран из букв О, Л, Ж, Р, Н, А, Ф, С, И. (ЖИРАФ, СЛОН),  2 к. - 2 животных севера (О, Р, Н, Е, Ж, М, Ь, О, Л - МОРЖ, ОЛЕНЬ), 3 к. -  2 птицы (О, О, О, И, А, Р, К, Т, С, С - АИСТ, СОРОКА).

Задание:  Прочитайте. Поставьте ударение в словах.

Варианты: Чайка, майка, гайка, папа, мама, кочан, пенал, пожар, собака, машина, малина.

Задание: Прочитайте наизусть понравившиеся стихи.

Читают стихи, выученные в процессе изучения «Азбуки».

Учитель:

Позади нелегкий труд слогового чтения.

Вам сегодня выдают удостоверения!

В том, что вы азбуку прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки вы прочтете любые книжки!

Учитель

Теперь вы ребята, все умеете, хорошо читать, вам помогла « Азбука»- первая ваша учебная книга. Впереди вас ждут много других интересных книг. Кто много читает, тот много знает - гласит народная мудрость. Не ленитесь и читайте побольше!

Что ж, ребята! Наш праздник подходит к концу. Теперь мы с вами стали настоящими и полноправными читателями. Теперь мы можем свободно читать новую книгу, которая с нетерпением ждёт вас в классе.

Учитель:  Учебник закрывается,

                   Пора с ним распроститься…

                  Он верным другом был для нас.

                  Прощаясь с ним,

                  Грустит наш класс.

                  Но долго нам грустить нельзя:

                  Другие книги ждут, друзья!

Учитель: Мы переходим к самой важной, торжественной части нашего праздника – вручению вам удостоверений.

Начинается вручение удостоверений.

Учитель: Я знаю, ребята, что все вы аккуратные, и всё же я хочу, чтобы вы выполнили просьбу  нового учебника и его авторов. Они прислали вам пожелание.          

           Я добрый друг и спутник твой.

           Будь, школьник, бережным со мной.

           Мой чистый вид приятен,

           Оберегай меня от пятен.

           Мой переплёт не выгибай

           И корешок не поломай.

           Меня в обложку оберни,

           Где взял меня – туда верни.

           Запомни, я – твой лучший друг,

           Но только не для грязных рук.

  - Берегите новые учебники! В мае вы их вернёте в школьную библиотеку. Постарайтесь, чтобы книги были в порядке.

Ученик 7

Смех и слезы, радость и печаль

За год нам довелось испытать,

Но стараний наших нам не жаль –

Книги нам легко теперь читать.

Ученик 8

До свидания! До свидания!

А на следующий год

Наша Азбука научит

Тех, кто в первый класс придет!

Литература:

1. Б.В.Заходер. Избранное. Издательство "Детская литература", Москва, 1981
2. Н.Ф. Валуйских «Прощание с букварем». Начальная школа. №12, 2002г.
3. Занимательное азбуковедение: Книга для учителя / Сост. В.В. Волина. – М.:Просвещение.1991.
4. Игры, ребусы, загадки для младших школьников. Ярославль, Академия развития. 2001
5. Насимович Ю.А.. Тридцать три богатыря (Стихи для запоминания алфавита). Начальная школа, 1994, № 6, с.57