Анализ воспитательной работы за 1 класс
материал (1 класс)

Анализ воспитательной работы  в   1 -  в   классе

(2017-2018 уч. год)

Программа   по учебно-воспитательной работе  «В МИРЕ ДОБРА»

   Цель программы: создание максимально благоприятных условий для раскрытия способностей каждой отдельной личности, и ее духовного развития.

      Задачи: 

1. Развивать умение общаться и сотрудничать.
2. Создавать условия для развития творческих и интеллектуальных способностей детей.
3. Создавать условия для поддержания стабильного здоровья обучающихся.
4. Формировать самостоятельность, расширять возможности для развития трудовых, художественно-эстетических умений и навыков.
5. Развивать эмоциональную и волевую сферы.

   В первом классе каждый ребенок личность отдельная, нет ни общих интересов, нет общих дел, группа существует отдельно.

        В этом году произошла адаптация детей к процессу обучения в школе. Главной задачей было обеспечение ее естественного протекания и благополучных результатов. Для этого велась систематическая работа по вовлечению детей в учебную деятельность, что дало положительные результаты -  Вика В.,  Лиза Р., Сергей М., Захар И.     адаптировались к школе быстро, освоились, приобрели новых друзей.  Они доброжелательны, добросовестно   выполняют все требования учителя и воспитателя. У Саши Т.,   Вити Б.,  Стаса, Артема   период адаптации (соответствие поведения требованиям школы)  затянулся. Благодаря доброжелательному и тактичному отношению учителя, воспитателя и индивидуальной программе психологической поддержки со стороны школьного психолога реакции   на школу  к концу года стали более адекватны  к школьным требованиям. Дима Ф.  не смог найти контакт с учителем и детьми, у него плохо  сформированы навыки самообслуживания, он не усваивает программу, поэтому переведен на  индивидуальную форму обучения.

        В течение всего учебного года велась работа по формированию коллектива класса через активизацию деятельности каждого ребенка. Для этого проводились моделирующий игры, классные часы, внеклассные мероприятия, экскурсии и прогулки, направленные на решение конкретных задач.  Внешкольное общение: конкурсы рисунков и поделок, экскурсии и поделки, походы в театры и в цирк, чаепития и праздничные программы.   Класс еще не стал единым коллективом. В следующем году необходимо продолжить работу по формированию коллектива.

         Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся являются одной из важнейших задач. Ребята принимали   участие  в  концерте,  с поздравлением для мам всей школы. (Танец «Сердце»).

        Велась систематическая работа по вовлечению детей в интеллектуальную деятельность.  

         С целью изучения коллектива класса и личности детей была проведена диагностика сфорсированности и развития коллектива класса. Работая с детским коллективом, всегда очень важно знать, как относятся к друг другу все ребята, значим ли для них коллектив, в котором они находятся длительное время вместе, каковы основные особенности взаимоотношений в классе.

        В начале учебного года школьный психолог провел тест на развитие каждого ребенка. Так же был составлен социальный паспорт на класс и определен уровень воспитанности коллектива класса.

        Наиболее запомнившиеся  и понравившиеся  мероприятия в  1 классе

 Сентябрь

• курс «Введение в школьную жизнь»   Праздник «День Знаний»
• День памяти жертв террора (просмотр презентации, беседа)
• Мастерская общения «Давайте познакомимся»
• Классный  час «Моя семья»            
• Кл. час. «Мы теперь не просто дети – мы теперь ученики»
• Классный час «Добро и вежливость»          
• Конкурс рисунков «Дети и дорога»
• Классный час «Говорящий портфель»
• неделя  безопасности-9 чел

(просмотр и обсуждение презентации, памятки родителям, конкурс рисунков)

Родительское собрание

    Октябрь

• Выставка из природного материала – 4 чел.  
• Спектакль «безопасный ребенок» - 10 чел.
• Конкурс стихов « листопад» - 1 чел.  
• Кл. час «Умеем ли мы общаться?»
• Конкурс рисунков «Картины леса»

• Участие в выставке «Осенний калейдоскоп»
• Беседа школьного врача  Кл. час «Режим дня»
• КТД «Во что можно поиграть с друзьями на перемене»
• Кл. час «Человек в лесу»  Конкурс плакатов «Берегите лес!»
• Праздничная программа «Мы первоклассники!»
• Игра – игра путешествия «Откуда берутся грязнули»

Родительское собрание

Ноябрь

• Классный час «Внимание – дорога
• Кл.  час «Дом, который построим мы»  
• Беседа «Как вести себя в чрезвычайных ситуациях»
• Мастерская общения «Как вас зовут?»
• Кл. час «Жизнь рек и морей. Красота водных бассейнов и просторов»
• Неделя экологии -11 чел.
• Просмотр презентации, обсуждение,  изготовление плаката «береги планету»
• Фотовернисаж «я и моя семья» - 4 семьи.
• Классный час «Символика России»    
• Кл. час в форме   игры «Развитие личности младшего школьника»
• Акция «Поможем птицам зимовать»
• Кл. час «Вода в жизни человека»  Конкурс плакатов «Берегите воду»
• Классный час  «Огонь – твой друг и враг!»    

Декабрь  

• День неизвестного солдата.

Просмотр презентации «День неизвестного солдата»

• беседа о неизвестном солдате
• рассматривание книг о войне
• кл. час « Память о войне»
• День героев отечества
•  просмотр и обсуждение видеофильма «Герои России»
•  Классный час:  «9 декабря – День Героев Отечества».
• Кого  мы называем Героями?
• -герои войны, герои Советского союза, современные герои
• - просмотр и обсуждение презентации о героях разных времен

• Знакомство с театром
• просмотр и обсуждение видеофильма «По Большому! Экскурсия в Большой театр»
• Просмотр и обсуждение презентации «Театр»

 Игра «танцуем и поем с артистами»

 Кл. час «Что  происходит в театре»

• День конституции
• Классный час «По страницам Конституции»

 просмотр и обсуждение презентации «Наша родина Россия»

• День инвалидов
• просмотр и обсуждение видеофильмов об инвалидах
• кл.  час «День инвалидов»
• игра «Что я могу, если …»
• Права и обязанности.   

 Кл. час «Что такое права и обязанности обучающегося»

• просмотр и обсуждение презентации «Мои права и обязанности»
•  рисунки «мои права, мои обязанности»
• Рисунок «Что мне нравится в моей школе»
• Конкурс рисунков «Если хочешь быть здоров»
• Кл. час «Как заботиться о птицах зимой»
• - конкурс кормушек – 7 семей
• Мастерская Деда Мороза
•  изготовление  открыток
• изготовление  елочных украшений
•  участие в школьном представлении
•  классное чаепитие «Сладкий подарок»
• Родительское собрание

 январь    

• Беседа «Почему их так назвали» (группы людей)
• Прогулка в зимний парк.
• Конкурс рисунков «Спички детям не игрушка»
• Классный час «Какие бывают профессии»
• Конкурс рисунков « Улыбка Снеговика»
• Классный час «День снеговика»
• Урок вежливости «Добрые слова, добрые дела»
• Игровая программа «Суд книжки над неряхой мальчишкой»
• Викторина «А знаете ли вы?»
• Урок безопасности «Правила безопасной жизни» (на улице и дома)
• Просмотр и обсуждение презентации «Правила школьной жизни»

Уроки   мужества

• Просмотр  видео фильмов   «Снятие блокады Ленинграда»,

• «Один день в  блокадном Ленинграде»
• «Дети блокады»

• Рассматривание книг о блокаде Ленинграда
• Прослушивание     песен  с последующей беседой «Ладога» (слова Богданова П. музыка Шенберга Л.);          
• «Ленинградские мальчишки» ( музыка И. Шварца, слова В. Коростылёва);    "Ленинградцы (слова С.Салтыкова музыка Э.Хиля)

Февраль   

• Кл. час. «Мир мальчиков, мир девочек»
• Классный час «Россия – Родина моя!»
• Конкурс стихов «снежинка»
• Беседа «Путешествие в мир прекрасного»
• Кл. час «Природа родного края»  
• Конкурс рисунков « Красота зимней природы»
• Кл. час «Урок Мужества»
• Беседа «Правильно ли мы питаемся!»    
• Конкурс рисунков «Матушка-зима!»    
• Родительское собрание

Март.

• весенняя неделя добра.
• Ролевая игра «Индивидуальный вариант поведения по закону добра»
• Праздник «8-е марта» Конкурсная программа «А ну-ка, девочки!»
• Участие в программе  к 8 марта   Конкурс рисунков «Весеннее настроение»
• Библиотечный урок «Путешествие в книжное царство»
• Операция «Книжкина больница
• Кл. час «Человек и флора Земли»
• Викторина «Знаете ли вы цветы?»
• Кл. час «Человек и фауна Земли»
• Викторина «Знаете ли вы животных?»
• Кл. час «Природно-погодные условия жизни человека. День Земли»
• Экскурсия «Признаки весны»

Апрель

• Ролевая игра «Особенности поведения мальчиков и девочек»
• Беседа о  художниках и их картинах о природе
• Кл. час «Элементы природы в культуре человеческого обустройства жизни»
• «Элементы природы как украшение дома» - беседа
• Игра-путешествие «Путешествие в космос»
• Викторина «Своя игра»
• Классный час «Волшебный цветок»    
• Беседа  «Лекарственные растения и человек»
• «Быть здоровым – здорово.
• Классный час  «Мы – дети природы»  
• Кл. час «День Земли»
• Конкурс поделок «Чудеса из ненужных вещей»
• Игра-практикум «Как украсить мир»
• Игра  «Алфавит в загадках»
• Игровая программа «День Земли»

Май

Декада «Память»

• Конкурс рисунков «Этих дней не смолкнет слава»
• Книжная выставка совместно со школьной библиотекой: «Они сражались за Родину»
• Просмотр и обсуждение видеофильмов о войне.
• Классный  час, беседы на тему:  «За светлый майский День Победы, спасибо, Родины солдат!»
• Оформление плаката  « С Днем великой Победы!»
• Поэтические минутки  « Мы правнуки твои, Победа!»
• Просмотр и обсуждение презентации « Дети  на войне»
• Урок Мужества « Гордимся и помним»
• Участие в торжественной церемонии возложения цветов  к Братским  могилам.  
• Методика «Градусник» ( изучение удовлетворённости учащихся и родителей жизнедеятельностью в классе и школе»
• Анкета « Твои планы на лето» ( изучение представлений учащихся о летнем отдыхе)
• Прогулка в школьном дворе «Весенние изменения в природе»
• Кл.час «С какими итогами заканчиваем первый класс?»
• Кл. час «Один день природы»

• Чаепитие  «Прощай, 1 класс» Родительское собрание

              Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей, а основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психофизическим особенностям младших школьников с ОВЗ.

В новом учебном году необходимо:

1. продолжить работу по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка.

 2. продолжить работу по воспитанию мотивации здорового образа жизни, бережного отношения к природе. Чувства ответственности за природу.

3.  продолжить развитие способностей, формирование эстетических потребностей и вкусов, сознательной дисциплины.

 Классный  руководитель                                                Е.Н. Куринская