Описание системы воспитательной работы классного руководителя. План работы воспитательной работы "Путь лидера"
рабочая программа (4 класс)

Описание системы работы Ооржак Валентины Хыраевны,

классного руководителя 4 «а» класса МАОО лицея «Олчей» г.Ак-Довурака

Воспитательная программа «Путь лидера»

        Проработав в школе 42 года, я вижу свою основную цель в том, чтобы давать детям определенный объем знаний, учить их мыслить, рассуждать, выстраивать логические цели и делать выводы. Чтобы достичь эту цель, рационально выстраиваю уроки и классные часы. При подготовке к урочным и внеурочным мероприятиям продумываю каждую деталь. На уроках пользуюсь разнообразными видами работ и игровыми технологиями, тем самым развивая творческое воображение у детей. На уроках стараюсь учить анализировать, оценивать и моделировать жизненные ситуации.

        Всегда нахожусь в постоянном творческом поиске, стараюсь использовать на классных часах новые технологии. Кроме игр, пользуюсь наглядными таблицами, картинками, раскладушками, карточками, ИКТ, презентациями и многим другим, что помогает в воспитании детей. Все технологии, которые использую в своей работе, соответствуют стандартам ФГОС НОО. Во внеурочном занятии «Учусь создавать проект» использую ИКТ технологии и технологию проектной деятельности. На уроках постоянно использую здоровьесберегающую, игровую технологию проблемного обучения. Ученики показали    активность  на  уроках,  проводимых  с  использованием средств  ИКТ.  Благодаря презентациям,    средствам  обратной связи  дети,  которые  обычно  не  отличались  высокой  активностью  на  уроках,  стали активно высказывать свое мнение, рассуждать.  Однако, при разработке    уроков  с  использованием  ИКТ необходимо  уделять особое  внимание  здоровью  детей.  Обязательно  включаю    физические  и динамические паузы, зарядку для глаз.  

При поощрении детей я использую разноцветные стикеры: у ребят появляется мотивация, таким образом, возрастает активность учащихся, даже самых тихих. Во время урока даю стикеры тем, кто активно работает в группе, а в конце месяца считаю стикеры, и тем, у кого больше стикеров, награждаю специальной грамотой.

Результатом успешной работы считаю достижения учащихся в школьных, городских, республиканских и всероссийских конкурсах. За последние три года увеличилось число учащихся среди моих учеников, принимающих участие в различных мероприятиях. Мои воспитанники часто посещают городскую библиотеку, занимаются в кружках и секциях, как в школе, так и вне школы.

Мое педагогическое кредо: «Дети – это цветы, а учитель – садовник».

Работая с детьми, я руководствуюсь следующими правилами:

- Люби детей! Защити их любовью и правдой.

- Не ври!

- Постоянно ищи в ребенке богатство его души.

- Научи детей думать и любить.

- Знай, к чему стремишься!

- Ни дня без новизны!

- Воспитывай, опираясь на природу ученика.

- Учитель и ученик растут вместе.

Классный руководитель – автор своей программы, системы, методов, своего класса.

Большую помощь в моей работе, как классного руководителя, оказывают родители. Настраиваю родителей на то, что при совместной работе можем добиться положительных результатов. Председатель родительского комитета Сарыг-Донгак Рада Алексеевна, оказывает помощь в сплочении родительской общественности класса, формировании активной позиции и усилении влияния родителей на процесс воспитания. Родители заинтересованы учебой детей и жизнью школы, постоянно стараются участвовать в мероприятиях и занимают призовые места, участвуют в родительском патруле.

Определенные результаты достигнуты в сплочении коллектива.     Значительную роль в воспитательном процессе играет организация самоуправления в классе. Эта форма работы с классным коллективом помогает осуществить воспитание у ребят чувства личной ответственности за коллективные дела в классе, позволяет каждому ребенку проявить свои способности, способствует развитию личности, помогает определить свое место в коллективе.

            Основное назначение классного руководителя – создание условий для раскрытия потенциала талантов ребенка, для их максимального развития, для сохранения неповторимости личности каждого ученика, для нормального умственного, духовного и физического совершенствования.

4 «А» класс – это класс, в котором обучаются 26 учащихся: 12 девочек и 14 мальчиков. Являюсь классным руководителем в данном классе четвертый год.    Сложность в начале работы с классом заключалась в том, что дети данного класса пришли в первый класс из семей разного социального уровня: некоторые дети не посещали детский сад. С формированием отряда «Юных друзей полиции», в классе наблюдалось повышение активности детей, даже пассивных, ученики начали подтягиваться, так как ребята стали понимать ответственность, возложенную на них, и что они не просто ученики, а помощники полиции. Классный коллектив имеет авторитет среди начальных классов.

Считаю, что главная задача учителя – это направить ученика на правильный путь в жизни человека, а не подсказывать ответы к каждому заданию ученику.

        Для повышения профессионального роста, совершенствования педагогического мастерства, изучая приоритетные направления в системе образования, я посещаю курсы повышения квалификации.

      Я распространяю свой педагогический опыт путем участия в различных мероприятиях и семинарах. В 2015 году победила в конкурсе на грант Председателя администрации г. Ак-Довурак «Лучший учитель – 2015», активно внедряющий инновационные образовательные программы, современные технологии и проекты. Выступала на заседаниях МО учителей начальных классов и педагогическом совете школы с презентацией «Шестилетки на пороге школы». В школьном конкурсе профессионального мастерства «Учитель года – 2019» награждена грамотой победителя. В 2020 году участвовала в школьном конкурсе «Учитель года», давала открытый урок и заняла 1 место. В 2021 году тоже провела открытый урок и награждена за активное участие.  В декабре 2020 года участвовала в республиканском конкурсе методических разработок «Мы вместе с Яндекс.Учебником».

         Я сотрудничаю в работе по воспитанию детей с органом правопорядка - МВД по Барун-Хемчикскому району. Начальник полиции проводит встречи с классом, инспектор ПДН консультирует по вопросам правового воспитания, проводит профилактические мероприятия.

В 2019 году оказала организационную поддержку при проведении культурно-массовых мероприятий в честь 50-летнего юбилея школы села Кызыл-Мажалык. В ноябре 2020 года подготовила класс для участия в республиканском конкурсе «Дети в мире прав», и награждена благодарственным письмом уполномоченного по правам ребенка в РТ «за вклад в воспитание правовой культуры детей и формирование правового сознания подрастающего поколения».

Программа «Юные друзья полиции»

Цель программы – обеспечение целостного подхода к воспитанию и развитию личности ученика, испытывающего потребность в творчестве и самореализации.

       Задачи:

 - создавать условия для развития творческих и интеллектуальных способностей детей, для поддержания стабильного здоровья обучающихся;

- развивать умение общаться и сотрудничать;

- содействовать формированию классного коллектива и созданию в нём нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития.

Тип программы: модифицированная.

Программа «Юные друзья полиции» имеет социально-педагогическую направленность, ее полноценная реализация возможна при тесном сотрудничестве со структурами ОВД, которые будут способствовать проведению практических занятий, являться наставниками и живым примером для учащихся.

Новизна данной программы состоит в том, что в ходе ее реализации формируются не только теоретические правовые и медицинские знания, но проводятся и совместные с сотрудниками ОВД рейды, практика по оказанию медицинской помощи. Отдельный раздел программы посвящен пропагандистской  и организационно-массовой работе.

Актуальность данной программы состоит в том, что в современном обществе человек должен иметь необходимый набор правовых знаний, что позволит ему формировать для себя наиболее безопасные стратеги поведения, грамотно вести себя в деловом общении.

Педагогическая целесообразность программы обусловлена тем, что, наблюдая за работой сотрудников ОВД, проводя с ними совместные мероприятия, учащийся формирует свою гражданско-правовую позицию, учится быть отзывчивым. 

Содержание и формы работы отряда.

• Изучение основ действующего законодательства, организация и участие в работе лекториев по пропаганде правовых знаний среди учащихся.
• Создание уголков, оформление стендов, посвященных истории полиции, деятельности правоохранительных органов и общественных организаций по борьбе с правонарушениями.
• Проведение работы по воспитанию учащихся на примере боевых и трудовых традициях полиции и других правоохранительных органов.
• Проведение тематических вечеров, конкурсов и викторин, бесед с работниками и ветеранами правоохранительных органов, медицинскими работниками и представителями других заинтересованных ведомств.
• Оказание помощи администрации лицея в поддержании общественного порядка и предупреждении правонарушений среди учащихся в лицее и на прилегающей территории.
• Выпуск «боевых» листков, оформление фотовитрин по правовой тематике, выпуск стенгазет, освещающих деятельность отряда. Привлечение подростков, имеющих отклонения в поведении, к участию в спортивных мероприятиях, конкурсах, других культурно-массовых мероприятиях.
• Проведение соревнований по военно-прикладным видам спорта.
• Шефская помощь над младшими классами.
• Проведение индивидуальной профилактической работы с детьми и подростками, склонными к противоправному поведению или стоящими на учете в ПДН по принципу «равный обучает равного».
• Пропаганда здорового образа жизни среди учащихся лицея.
• Привлечение средств массовой информации к освещению деятельности отряда ЮДП.

Основные направления деятельности отряда ЮДП

Информационная   деятельность

Предусматривает подготовку материалов о деятельности отряда в средства массовой информации, выпуск боевых листков и другой информационной работы, освещающей состояние правопорядка в лицее, работу юных друзей полиции, выпуск боевых листков и молний  по результатам патрулирования и рейдов. Оформление информационных уголков по основам правовых знаний.

Пропагандистская деятельность

Заключается в организации разъяснительной работы по профилактике безнадзорности   и правонарушений несовершеннолетних, здорового образа жизни, проведении бесед, викторин. Проведение массово-разъяснительной работы по пропаганде соблюдения нормативных правовых актов, уставов, положений в   лицее, в том числе с использованием технических средств. Организация и проведение игр, экскурсий, соревнований, конкурсов,  тематических  праздников,  выступление 

агитбригад, организация практических игр на спортивной площадке и пришкольной территории, создание и использование наглядной агитации и методической базы для изучения законов и правил безопасного поведения в лицее.

Шефская    деятельность состоит в оказании помощи при проведении среди дошкольников и младших школьников конкурсов рисунков, совместных мероприятий по привитию уважительного отношения к нормам, установленным действующим законодательством, формировании положительного образа сотрудника органов внутренних дел.

Планируемые результаты:

Юный друг полиции должен знать:

• Историю развития милиции (полиции) РФ.
• Историю развития российского законодательства.
• Нормативные документы, регламентирующие защиту прав и законных интересов несовершеннолетних, ответственность несовершеннолетних за преступления и административные правонарушения;
• Формы и методы агитационно-пропагандистской работы.
• Устройство, способы безопасной эксплуатации транспортных средств.
• Основы оказания первой медицинской помощи.

Юный друг полиции должен уметь:

• Оценивать обстановку, определять уровень опасности для окружающих.
• Проводить профилактические беседы с различными категориями детей.
• Разрабатывать материалы для проведения бесед, для размещения в средства массовой информации, для стенной печати, по обеспечению защиты прав и законных интересов несовершеннолетних.
• Оказывать первую медицинскую помощь.

Права и обязанности юных друзей полиции

Юный друг полиции имеет право:

• участвовать в обсуждении всех вопросов, относящихся к деятельности отряда и вносить соответствующие предложения;
• избирать и быть избранным командиром отряда Юных друзей полиции;
• обращаться за помощью и консультацией по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, обеспечения общественного порядка в органы внутренних дел;
• принимать участие в окружных, областных, всероссийских слетах, соревнованиях, фестивалях;
• обращаться к руководителю за помощью в защите и реализации своих прав, и законных интересов;
• добровольно выйти из состава отряда ЮДП.

Юный друг полиции обязан:

• знать законы РФ, касающиеся профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
• дорожить честью образовательного учреждения, званием юный друг полиции, участвовать во всех делах отряда ЮДП, своевременно и точно выполнять задания руководителя и командира;
• соблюдать законы РФ, быть примером неукоснительного их соблюдения;
• вести разъяснительную работу среди сверстников и детей школьного и дошкольного возраста по пропаганде соблюдения законов РФ, здорового образа жизни;
• содействовать педагогам в укреплении общественного порядка и участвовать в мероприятиях по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
• знать историю развития органов внутренних дел РФ;
• укреплять свое здоровье, систематически заниматься физической культурой и спортом.

Сроки реализации программы: 2018 – 2021 годы.

Занятия отряда «ЮДП»: 1 раз в неделю.

Диагностика результатов происходит несколькими способами: необходим постоянный педагогический мониторинг, результатом которого являются инструктажи и консультирование педагогом. Теоретический материал проверяется тестированием и устными опросами. Практический материал – сдачей нормативов, внутренними конкурсами, выступлением агитбригад.

Законы нашего класса «ЮДП»:

1. Хорошо знать и выполнять правила правовой культуры.
2. Выступать перед школьниками о профилактике правонарушений и преступлений.
3. Требовать от детей младшего и школьного возраста и своих сверстников выполнения правил правовой культуры.
4. Дорожить честью отряда ЮДП, доверием органов внутренних дел и своих товарищей.
5. Вести здоровый образ жизни.
6. Уважать других ребят.
7. Бережно относиться к природе.

Класс участвовал в акции «Шагающий автомобиль», в линейке «Права и обязанности ребенка», показывали воспитанникам детского сада «Мишутка» игровое представление «БДД». 

Важные достижения класса по направлению отряда ЮДП «Лидеры»:

1. «Смотр строя и песни» - каждый год побеждают в школьном и муниципальных уровнях.
2. Участие в городском параде ко Дню 9 мая.
3. Командир отряда Саая Саян участвовал в муниципальных конкурсах и занимал призовые места: «Ученик года» с защитой лепбука «Полиция», НПК «Сто дорог – одна моя» с презентацией «Моя профессия – полицейский» и занял призовые места.
4. Городской фотоконкурс «Забавные фотографии ЮДП» - 2 место.
5. Всероссийский конкурс «Безопасная дорога детям»: сертификаты в трех номинациях.
6. Республиканский конкурс «Дети в мире прав» - 3 место.
7. Республиканский слет «Лучший отряд ЮДП - 2020» - 3 место.

Продолжением и логическим развитием обучения и воспитания является внеурочная работа.

Творческие способности учащихся реализовывались как в учебном процессе, так и во внеурочной деятельности (различных конкурсах, мероприятиях, классных часах.) Культура общения улучшилась. Учащиеся стали более вежливыми при общении между собой, отношения со взрослыми стали более уважительными, стали бережно относиться к природе.

     В классе есть более активные учащиеся, и есть такие, которые участвуют в общих массовых мероприятиях вместе со сверстниками.     Наличие положительных лидеров в классе обеспечивает высокий уровень самоуправленческой деятельности в классе, что проявляется в высоком уровне самостоятельности учащихся при планировании, организации и анализе мероприятий.

     Основные ценностные ориентиры учеников были направлены на отношения друг с другом, уважительное отношение к старшим, почитание родителей, добросовестное отношение к труду, учебе,  и т.д.

      Занятость учеников в кружках и секциях достаточна активная. Всегда занимают призовые места. С каждым годом количество занятых детей увеличивается.

Внеурочная занятость обучающихся.

Все ученики посещают школьные внеурочные занятия:

Улусчу ужурлар;

Дорожная азбука;

Занимательная математика;

Финансовая грамотность;

Мир профессий;

Ритмика;

Вокал;

Шахмат;

Веселый компьютер;

Кружок ЮДП,

Учусь создавать проект.

Патриотическое воспитание:

Учащиеся моего класса ведут шефство над ветеранами труда и ВОВ. Ученики моего класса стараются уделить максимум внимания нашему подшефному, учителю-ветерану, заслуженному учителю РТ и РФ, отличнику образования Дуктен-оол Зое Сагдыевне. Делают это они с большим энтузиазмом и отзывчивостью. Каждый год ученики принимают участие в различных акциях и мероприятиях, посвященных ко Дню пожилых и ко Дню 9 мая, поздравляют ветеранов ВОВ и ветеранов труда. 6 учеников приняли участие в дистанционной акции 75 летия победы ВОВ «Мы помним, мы гордимся» в апреле 2020 года и получили сертификаты        (г.Чебоксары).

Ребята являются активными участниками волонтёрского движения «Озумнер», принимают участие в благотворительных акциях  “Дари добро” и “Коробка радости», Помоги собраться в школу и др. Еще класс входит в танцевальную группу «Декей-оо», участвуют в музыкальных конкурсах.

• воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни (ценности: жизнь во всех её проявлениях; экологическая безопасность; экологическая грамотность; физическое, физиологическое, репродуктивное, психическое, социально-психологическое, духовное здоровье; экологическая культура; экологически целесообразный здоровый и безопасный образ жизни; ресурсосбережение; экологическая этика; экологическая ответственность; социальное партнёрство для улучшения экологического качества окружающей среды; устойчивое развитие общества в гармонии с природой).

Акции «Хемчику-чистые берега», «Я люблю Енисей».

     Мои воспитанники принимают участие в классных часах, готовят интересный материал, презентации.  В рамках воспитания экологической культуры и любви к животным мы с ребятами посетили чабанскую стоянку ученика Б.Аганака.

• воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии (ценности: научное знание, стремление к познанию и истине, научная картина мира, нравственный смысл учения и самообразования, интеллектуальное развитие личности; уважение к труду и людям труда; нравственный смысл труда, творчество и созидание; целеустремленность и настойчивость, бережливость, выбор профессии).

Наш класс принимает активное участие в субботниках, в сборе батареек в «Лесхоз». В конкурсе украшения класса в новом году получили призовые места, а в конце каждого года по итоговым показателям получает грамоту директора школы «Самый лучший класс».

• Профориентационная работа

Формирование у обучающихся чувства ответственности, способности ориентироваться в многообразии трудовой деятельности людей. Основным методом реализации программы является метод проблемного обучения, позволяющий путём создания проблемных ситуаций, с помощью информационных вопросов и гибкого их обсуждения повысить заинтересованность учащихся в тематике занятий. Каждое занятие имеет тематическое наполнение, связанное с рассмотрением определённой профессии, поэтому дети имеют возможность расширить свои представления о мире профессий, а также в силу возрастных возможностей исследовать свои способности применительно к рассматриваемой профессии.

Достижения в конкурсах: О.Ника – НПК «Моя профессия – дизайнер», 1 место (муниципальный), Б.Вика - «Моя профессия», 3 место (муниципальный). С.Саян – «Профессия полицейского», 1 место (муниципальный). С.Менди – Кулинарный конкурс «Шеф-повар», 1 место (городской). Родители тоже проводят классные часы по своим профессиям: Сайзаана Викторовна (мать М.Александры) выступила с темой «Моя профессия - учитель»; Ай-суу Романовна (мать О.Ники) выступила с мастер-классом «Парикмахер-визажист»; Аржаан Андреевич – учитель физической культуры (отец Ш.Дамырака) проводит спортивные мероприятия среди семей класса.

• воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры — эстетическое воспитание (ценности: красота, гармония, духовный мир человека, самовыражение личности в творчестве и искусстве, эстетическое развитие личности).

Свой духовный мир учащиеся стараются обогатить через систему поездок, экскурсий, посещение городской библиотеки, музея «Асбестовой промышленности». Посещают Дворец культуры: коллективный просмотр спектакля «Шурави», посвященный солдатам Афганской войны; в каникулярное время - кинотеатр «Рассвет».

    Все направления воспитания и социализации важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций.

Многими педагогами отмечается повышение культуры общения, самостоятельности ребят, развитие их умений и навыков, проявляющиеся в разных видах деятельности.

Динамика уровня воспитанности

обучающихся за последние три года

По уровню воспитанности учащихся за 3 года, наблюдается положительная динамика. Учащихся с высоким уровнем воспитанности каждый год прибавляется, с хорошим и со средним – убавляется. Это объясняется тем, что, хорошисты поднимаются на высокий уровень. Учащихся с низким уровнем в классе – нет.

В диаграмме показано участие класса в различных мероприятиях муниципального, регионального и всероссийского уровней.  С каждым годом растет число учеников, участвующих в различных мероприятиях и занимающих призовые места.

Родительский комитет класса достаточно активен в жизни школы. За 2 года наблюдается позитивная динамика, количество мероприятий в школьном, городском и республиканском уровнях, где участвуют родители класса и занимают призовые места, возрос. В 2020-21 учебном году в связи с пандемией, число мероприятий сократилось.

В основном достигнуты цели, которые я поставила в воспитательной программе «Путь лидера» по направлению ЮДП, можно сделать вывод о том, что в значительной степени удалось решить поставленные задачи. Удовлетворенность большей части родителей и учащихся жизни в классе показывает правильность выбранных ориентиров воспитательной работы.

Необходимо отметить, что такая система организации внеучебной деятельности имеет стабильные положительные результаты. Наши ученики - активные участники, победители и лауреаты творческих конкурсов, предметных олимпиад разного уровня, а также активные участники, победители и призеры различных мероприятий всех уровней.

Повышение квалификации учителя за последние 3 года

Достижения учащихся за 2 полугодие 2018 года. (1 класс)

Достижения учащихся за 2018-2019 уч. год. (2 класс)

Достижения родительского комитета за 2018-2019 уч.год (2 класс)

Достижения учащихся за 2019-2020 уч. год. (3 класс)

Достижения родителей за 2019-2020 уч.год (3 класс)

Достижения учащихся за 2020-2021 уч.год (4 класс)

Достижения родителей за 2020-2021 уч.год (4 класс)

Дополнительное образование учащихся 4 «А» класса на 2020-21 уч.год

Достижения учащихся во внешкольной деятельности за 20-21 уч.год.

Литература

• Архангельский Н.В. Нравственное воспитание. - М.: Просвещение, 1979.
• Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя 1-4 кл. + новые собрания. - М.: ВАКО, 2005.
• Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. - М., 1996

• Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Киев: Радянська школа, 1974.
• Пахомова Н.Ю. Методология учебного проекта. Учитель, 2000г. № 1, 4
• Шараборова Ю.Д. Взаимовлияние дополнительного образования и внеурочной деятельности.// Классный руководитель. – 2002. - № 6. – С. 111 – 113.
• Щуркова Н.Е. Профессиональное мастерство классного руководителя. М.: Айрис – пресс, 2007.
• Щуркова Н.Е. За гранью урока: О внеклассной работе со школьниками. М.: ЦГЛ, 2004.
• ttps://docplayer.ru/41448037-Dvizhenie-yunye-druzya-policii-otryad-yunyh-druzey-policii-oyudp-dobrovolnoe-obedinenie-uchashchihsya-kotoroe-sozdayotsya-s-celyu-sovershenstvovaniya.html
• https://multiurok.ru/files/klassnyi-chas-lider-kto-eto.html

Класс:         4 «А» ЮДП.  Отряд «Лидеры»

Классный руководитель: Ооржак Валентина Хыраевна.

Период работы с классом: 2017-2021гг.

Программа воспитательной работы «Путь лидера»

классного руководителя 2020-2021 уч.год.

Воспитание - великое дело: им решается участь человека.

В.Г. Белинский

    Школа призвана посредством воспитания и обучения реализовать заложенные психобиологические задатки, трансформировать их в социально - значимые свойства человеческой личности при самом активном участии ребёнка.

   В воспитательном процессе в начальной школе основными средствами воспитания являются: игра, познание, предметно-практическая и трудовая деятельность, развитие духовной культуры.

  Данная программа адаптирована для каждодневной учебно-воспитательной деятельности, причём все материалы соотнесены с актуальными требованиями общества и школы, с реалиями сегодняшнего дня.

Основным воспитательным моментом первого года обучения становится познание самого себя, в собственном взгляде на окружающих.

   На   втором году воспитания закладываются нравственные понятия «дружба», «забота о близких», «сострадание» и «милосердие».

   Третий год воспитания - год становления коллектива, подчинение своих интересов его интересам.    

Четвёртый год – посвящен формированию самостоятельности, правильной гражданской позиции, патриотичности, дети должны научиться выражать свое мнение, знать права и обязанности человека.

В основе программы заложены принципы:

- ориентация на общечеловеческие ценности (человек, добро, природа, экология, Родина, красота, отечество, семья, культура, знания, труд, мир) как основу здоровой жизни;

- ориентация на социально-ценностные отношения (способность обнаружить за словами, событиями, действиями, предметами, поступками внутренний мир человека),- субъективность (содействие педагога развитию способности ребенка быть субъектом собственного поведения, а в итоге и жизни);

- принятие ребенка как данности (т.е. признание права ребенка на данное поведение и производимый им выбор).

Цели и задачи на 2020-2021 учебный год.

 Цель данной программы - состоит в обеспечении целостного подхода к воспитанию и развитию личности ученика, в создании основы для сознательного, обдуманного управления развитием с  учётом возрастных изменений;  создание максимально благоприятных условий для раскрытия способностей каждой отдельной личности, создание условий для становления разносторонне развитой личности с активной жизненной позицией, испытывающей потребность в творчестве и самореализации, стремящейся к самоанализу ,умеющей принимать решения и отвечать за свои поступки.

Задачи воспитания:

Развивать умение общаться и сотрудничать.

Создавать условия для развития творческих и интеллектуальных способностей детей, для поддержания стабильного здоровья обучающихся.

Формировать самостоятельность, расширять возможности для развития трудовых, художественно-эстетических умений и навыков, бережное отношение к окружающей среде.

Развивать эмоциональную и волевую сферы, изучать личностные качества обучающихся.

Содействовать формированию классного коллектива и созданию в нём нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития.

 Направления деятельности и основные формы воспитательной работы с учащимися по реализации задач и поставленных целей.

Девиз программы «Путь лидера»: Воспитывать Любовь, побуждать Интерес, ценить Дружбу, быть Едиными, учеба на Радость.

 Класс сформирован из отряда «Юных друзей полиции», поэтому деятельность направлена на содействие в воспитании у учащихся активной позиции члена гражданского общества, способного самоопределяться на основе правовых норм и моральных ценностей, помогать другим, сотрудничество с правоохранительными органами правопорядка.

 Правовое воспитание – совокупность мероприятий, которые направлены: на повышение личностного уровня правовых знаний; формирование уважения к праву; соблюдение правомерного поведения; развитие просвещенности.

 Цель отряда «ЮДП»:

Активная пропаганда правового просвещения обучающихся, здорового образа жизни, воспитание правовой культуры предупреждение правонарушений учащимися, нарушений ПДД, воспитание несовершеннолетних в духе патриотизма и соблюдения общепринятых норм и правил поведения; организации содержательного и разумного досуга детей; привлечения учащихся к изучению основ права и действующего законодательства;

Задачи ЮДП:

Изучение и закрепление знаний правил правовых норм, формирование правового сознания среди детей;

получение учащимися необходимого минимума знаний по основам действующего законодательства;

повышение престижа службы в правоохранительных органах.

Познакомить с основами правовых знаний;

Сформировать у учащихся начальные знания и умения по основам строевой, огневой, медицинской подготовки, поведения в чрезвычайных ситуациях;

Способствовать воспитанию у учащихся социальной активности, ответственности;

Содействовать развитию силы и выносливости, воспитанию у учащихся чувства любви к Родине, уважения к закону и соблюдению его.

 Привлечение школьников к участию в агитационно-массовой работе в пропаганде и профилактике правонарушений и преступлений среди подростков, своих сверстников.

 Организация содержательного досуга детей и подростков.

Формы организации образовательного процесса: групповые, индивидуальные.

Программа предусматривает широкий выбор видов и форм деятельности младших школьников, конкретизируя результаты каждого года воспитания.

Формы и методы работы:

• Классные часы, внеклассные мероприятия
• Беседы, урок-встреча
• Экскурсии
• Практикум-игра
• Праздники
• Игровые и конкурсные программы
• Викторины, познавательные игры
• Поощрение
• Метод самореализации
• Метод воспитывающих ситуаций
• Метод соревнования

Для реализации программы помогут следующие виды внеурочной деятельности:

1. научно-познавательная деятельность «Учусь создавать проект»; «Занимательная математика», «Финансовая грамотность»;
2. художественная деятельность «Ритмика»;
3. социальная деятельность «Мир профессий», «Дорожная азбука»;
4. спортивно-оздоровительная деятельность «Здоровейка»;
5. духовно-нравственная деятельность «Улусчу ужурлар».

Кроме того, интеграция учебной и внеучебной деятельности расширяет образовательные возможности уроков и дополнительных занятий вне их. Например:

• урок - наблюдение – опыт – обобщение – проектная деятельность;
• заочная экскурсия на уроке – экскурсия в музей, в природу – наблюдение - обсуждение – сборник творческих работ – отзывов;
• чтение и слушание на уроке – посещение библиотеки школы –городская детская библиотека – произведения собственного сочинения;
• знакомство с новым научным материалом – опыт – экскурсия в парк, сад – мини-доклад, мини-реферат;
• урок - исследование - анализ – обсуждение – мини–конференция;
• урок – сказка – посещение театра – свой мини-спектакль.

Работа отряда ЮДП

Отряд: «Лидеры»

Командир «ЮДП»: Саая Саян Орланович.

Девиз:

А девиз у нас таков:

Больше дела, меньше слов!

Вместе мы – сила,

Вместе мы – класс!

Речевка:

Раз, два! Дружно в ногу,

Три четыре! Шаг вперед.

Если что-то вдруг случится,

Мы вам можем пригодиться!

Песня юных друзей полиции

(Музыка:С. Туликов Слова: Р. Артамонов)

Мы по улице дружно шагаем,

Светит галстуков алый огонь.

Эй, дружок, не цепляйся к трамваям,

Забияка, ребёнка не тронь!

Припев:

Охраняем порядок мы сами,

И от наших не спрятаться глаз.

Мы горды, что своими друзьями

Называет полиция нас!

Тут пусть на улице много народа,

И нет слов, что творится кругом.

Эй, ребята, здесь нет перехода,

Переход - вот за этим углом!

Припев.

Поступать мы не можем иначе,

Лишь такой нам порядок знаком.

Что ты, мальчик, испуганно плачешь?

Мы сейчас твою маму найдём!

Припев.

Организация самоуправления отряда юных друзей полиции

ПЛАН работы отряда ЮДП

Циклограмма работы ЮДП

Ежедневно:

-организация дежурства на переменах в

школе;

-проведение рейдов с целью выявления опоздавших в школу и

нарушителей общественного порядка;

Еженедельно:

-проведение заседаний отряда «ЮДП» (подведение итогов

работы за неделю и составление плана работы на неделю);

Ежемесячно:

-организация и

проведение запланированной работы членами

отряда «ЮДП»: рейды, беседы, коллективные выступления,

встречи, конкурсы, экскурсии и другое;

-проведение заседания по итогам работы за месяц;

Ежегодно:

-работа среди учащихся по профилактике правонарушений и

преступлений среди несовершеннолетних;

-оформление документации по работе членов отряда «ЮДП»;

-создание презентации, отражающей деятельность отряда

«ЮДП»;

-оказание помощи по поддержанию общественного порядка во

время проведения культурно-массовых мероприятий и

дежурства по школе.

Основные направления работы отряда юных друзей полиции:

• Воспитание преданности своей Родине на героических, боевых  и

трудовых традициях полиции, формирование у них правосознания,

гуманного отношения к людям, чувства товарищества.

• Углубленное изучение правовых знаний,  овладение  спортивными

навыками (знакомство со средствами защиты, боевыми приемами) и оказания первой медицинской помощи,  предупреждение  правонарушений  среди несовершеннолетних.  

• Проведение разъяснительной работы на правовые темы образовательных

учреждениях с использованием технических средств пропаганды.

• Участие в смотрах и слетах ЮДП, конкурсах и соревнованиях.  
• Организация профилактической и  воспитательной  работы  с

обучающимися школы

• Организация практической  работы - контролирование  порядка  на территории образовательного учреждения

Обязанности и права юного друга полиции

Юный друг полиции обязан:

• Дорожить честью, званием юного друга полиции, активно участвовать

в делах отряда, своевременно и точно выполнять задания.

• Изучать нормы правовых знаний, медицинские и спортивные навыки и

быть примером в их соблюдении.

• Вести разъяснительную работу среди сверстников и детей младшего

школьного возраста по профилактике правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних.

• Всемерно беречь  и  укреплять  общественный  правопорядок,

участвовать в предупреждении правонарушений

й среди школьников.

• Укреплять здоровье, систематически заниматься физической культурой

и спортом.

• Юный друг полиции имеет право:
• Участвовать в обсуждении всех вопросов, относящихся к деятельности
• отряда, и вносить соответствующие предложения.
• Избирать и быть избранным в штаб отряда юных друзей полиции.
• Обращаться за помощью и консультацией по вопросам профилактики

правонарушений и преступлений среди подростков и обеспечению

общественного правопорядка в учебных заведениях в местные органы

полиции.

• Под руководством работников полиции, родительских патрулей

участвовать в патрулировании на улицах,  в  микрорайоне  школы,

внешкольных учреждений по месту жительства по  соблюдению

общественного порядка, организации разумного досуга детей и подростков.

• Материально - техническое обеспечение отрядов  юных  друзей

полиции

• Для проведения практических занятий с отрядами юных друзей полиции,

органы управления образованием,  ОВД  и  другие  заинтересованные

организации и ведомства

по возможности должны предоставлять инвентарь,

оборудование и выделять специалистов.

Юный друг полиции должен знать и уметь:

1. символику движения ЮДП; историю создания отряда  ЮДП, историю развития милиции РФ;
2. нормативные документы, регламентирующие защиту прав и законных интересов несовершеннолетних
3. формы и методы агитационно-пропагандистской работы;
4. основы оказания первой медицинской помощи;
5. навыки начальных строевых приемов в движении и на месте;
6. навыки применения средств индивидуальной защиты;
7. испытывает чувство гордости за свою страну, идентифицирует себя с российской нацией;
8. старается договориться со сверстниками о правилах поведения в различных ситуациях;
9. оценивать обстановку, определять уровень опасности для окружающих;

Ожидаемые результаты:

• Ученик, имеющий основы правовой грамотности.
• Уважительное отношение к правоохранительным органам.
• Ученик, интересующийся профессией работников МВД.

«Образ» выпускника отряда ЮДП «Лидеры»:

- любящий свой народ, свой край и свою Родину;

- уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

- любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

- владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

- готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

- доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию,  высказывать свое мнение;

- выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

 -стремление  стать  сильным,  быстрым,  ловким  и закаленным, желание попробовать свои силы в занятиях физической культурой и спортом.

Работа с родителями

  Важно объединить все усилия семьи и школы для воспитания личности, которая будет соответствовать современным требованиям общества.

Повышать педагогическую и психологическую культуру родителей через совместную деятельность.

  Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.

Задачи:

 - Организация и совместное проведение досуга родителей и детей.

- Организация психолого – педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.

- Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – педагогов, детей и родителей.

- Обучение родителей умению быть родителем, владеть приёмами воспитания и взаимодействия с детьми.

Формы работы:

Родительские собрания, беседы, консультации, посещение домов.

Родительский патруль: 24.09.20, 02.01.2021.