Классный час "Уфа: вчера, сегодня, завтра"
классный час (2 класс)

Классный час

Тема: «Уфа: вчера, сегодня, завтра».

  Цель: воспитание интереса к историческому прошлому и заинтересованности в будущем города. 

Задачи:- познакомить учащихся с историей города;

                - содействовать формированию у учащихся чувства гордости и любви к родному городу;

                - воспитывать чувство патриотизма, любви и уважения к своей                             Родине;

                - развивать речь, мышление, память, воображение.

Оборудование: Мультимедиа проектор, электронная доска, компьютер, презентация, альбомы, фломастеры или цветные карандаши

Ход классного часа

1.Вводное слово учителя Слайд 1

 -Дорогие ребята, поздравляю вас с началом нового учебного года. Сегодня первое сентября – День Знаний.  Есть много слов, но среди них есть самые дорогие, родные- это мама, страна, Родина, город детства…

Сегодня мы поговорим о нашей малой Родине.

 Стихотворение Гилемдара Рамазанова читает ученик

Всего лишь три буквы, короткое слово,

Но где-то вдали его назови –

Сколько встанет за ним родного,

Сколько в нем зазвучит любви!

В нем отчизна отцов святая,

В нем – любимая, милый дом.

Сердце манит оно, сверкая,

Как три звездочки над стихом…

2.Просмотр отрывка из мультфильма «Гора самоцветов». Слайд 2

-Что вы узнали из этого отрывка?

3. Уфа древняя. Слайд 3

 (рассказывает ученик 1)

        Как у детей бывают бабушки и дедушки, у нашего города тоже есть свой предок. Это очень древняя, неизведанная и полная тайн история. Старинные рукописи говорят о том, что раньше на месте современной Уфы был большой и богатый город. Путешественники называли это поселение «Башкорт» или Иман- Кала (Дубовый город). Сегодня можно назвать его «прапрапрагородом» нашей Уфы.

4. Крепость Уфа (Слайд 4)

Раньше народы часто воевали между собой. В XYI веке Башкирия и Русское государство поняли, что даже очень разным народам лучше не враждовать, а держаться вместе. В те времена царем в России был Иван Грозный.

        По просьбе башкир и для их безопасности, в 1574 году он направил сюда войско стрельцов. В месте слияния рек Белая и Уфа была основана крепость, ставшая пограничным пунктом Русского государства. 200 стрельцов, которые постоянно жили в крепости, стали защищать башкирскую землю от набегов войск ханов. Защищать приходилось довольно часто: кочевники то и дело нападали на эти земли. Первое время командовал стрельцами воевода Иван Нагой. Он считается основателем нашего города. (Слайд 5)                                                                                                                                      Сама крепость была деревянной и располагалась на том месте, где сейчас установлен Монумент Дружбы. (Слайд 6) В 1759 году в Уфе случился большой пожар, который уничтожил часть города и деревянную крепость. Восстанавливать крепость не стали, потому что в ней уже не было необходимости- границы России сдвинулись далеко на восток, и враги больше не угрожали башкирской земле.

5. Город Уфа

(рассказывает ученик2)       

В уфимской крепости стали селиться мирные люди. У ее восточной стены появилась улица Посадская- самая старая улица в нашем городе (Слайд 7), была построена первая церковь. С 1586 года Уфа стала городом и столицей башкирской земли. Уфа состояла из трёх частей: острога(крепости), посада и пригорода. По переписи 1647 года в Уфе проживало уже 800 человек.

6. Герб Уфы (Слайды 8-9)

(рассказывает ученик 3)

Уфа продолжала расти, из военного города превращаясь в ремесленный и торговый. К началу XYIIIгород насчитывал более 650 домов. В лесах вокруг Уфы в изобилии водились куницы. Именно бегущая куница была изображена на самых первых уфимских печатях. А в 1730 году у Уфы появился свой герб, также изображающий куницу.

-Сравните изображения гербов и назовите общее и отличия.

7. Уфа развивается

(рассказывает ученик 4)

В 19 веке Уфа успешно развивается: появились, мастерские, заводы, в городе процветала торговля хлебом и мясом. Население города увеличивается до 50.000 человек. Появляются новые улицы, строятся каменные дома в 2-3 этажа. Некоторые постройки сохранились до наших дней. (Слайды 10-13) Некоторые здания находятся на месте прежних, но выглядят иначе. (Слайды 14-15) За два века Уфа изменилась до неузнаваемости. (Слайды 16-17)

8. Уфа современная

-Посмотрите, какой стала Уфа сейчас.

Просмотр клипа о современной Уфе. (Слайд 18)

9. Уфа в будущем

Мы сегодня поговорили об Уфе в прошлом и настоящем. А какой она будет в будущем, лет через 20-30? Как вы думаете? (Ответы детей).

Предлагаю вам сделать рисунки на тему «Уфа в будущем»

10. Заключительная часть

Прекрасна Уфа, утопающая в зелени парков, скверов, аллей. Ей посвящают свои стихи поэты.

В кольце крутых излучин Ак-Идели,

Как богатырь в серебряном ремне,

Ты часовым Урала с колыбели

Стоишь, Уфа навек родная мне.

Назар Наджми.

Уфа растет и хорошеет. Любят уфимцы свой город. Свои чувства выразил, например, поэт Гилемдар Рамазанов:

Всего лишь три буквы, короткое слово,

Но где-то вдали его назови –

Сколько встанет за ним родного,

Сколько в нем зазвучит любви!

В нем отчизна отцов святая,

В нем – любимая, милый дом.

Сердце манит оно, сверкая,

Как три звездочки над стихом…

 - Что значит слово Родина?

- Как называется наша большая Родина? А малая родина?

- Как человек может передать чувства к Родине?

- Как школьники могут проявить свою любовь к родному краю?

-Назовите свое любимое место в Уфе?

11. Выставка работ учащихся