Отчет по воспитательной работе
консультация (1 класс)

Отчет по  воспитательной работе

за 1 полугодие 2020-2021 уч.г.  в 1 в  классе.

Классный руководитель Брага  Н.В.

          Основной задачей воспитательного процесса была задача  организации целостной системы учебно-воспитательного процесса. Свою деятельность классного руководителя строю следующим образом: взаимодействие с учениками, взаимодействие с родителями, администрацией, коллегами, а также участие в творческой жизни школы.            

           Цель воспитательной работы в классе – формирование социально активной личности, физически и психически здоровой, интеллектуально развитой, с устойчивым нравственным поведением, способной к творческому самовыражению, самоопределению в социуме. Двигаясь к этой цели, работу веду  по следующим направлениям:

- физическое и психическое здоровье ребенка;

- общение, понимание детьми общечеловеческих ценностей;

- познавательная деятельность ребенка;

- семейное воспитание.

              Задачи:

- изучение возрастных и индивидуальных способностей;

- создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности каждого ребенка;

- формирование детского коллектива, объединенного   общими делами, интересами;

- формирование здорового образа жизни, используя программу "Здоровье";

- организация творческой,  социально-значимой деятельности уч-ся;

- развитие умения общаться и сотрудничать;

- обеспечение связи школы и семьи, работа с родителями.

                 Цели и задачи учебно-воспитательного процесса реализую через следующие формы работы:

- коллективные формы: проведение тематических классных часов, бесед, конкурсов; спортивных соревнований;

- индивидуальные  беседы с детьми, консультации, оказание индивидуальной помощи в экстренных  ситуациях;

- систематическая и целенаправленная  работа с родителями - родительские собрания в каждой четверти, работа родительского комитета.

Поставленные цели и задачи решаются на данный момент сравнительно успешно.  Классный коллектив сформирован 01.09.2020 года. В классе на начало года было 25 обучающихся, на конец второй четверти – 24 обучающихся (12 мальчиков, 12 девочек).

Класс находится на стадии формирования детского коллектива, дети привыкают друг к другу стараются подружиться. Поэтому воспитательная работа была направлена на формирование уровня сплоченности коллектива на данном этапе, уважительного отношения к одноклассникам и привитие культуры учебного сотрудничества, а также формирования познавательной активности учащихся. 

            Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко. Большое внимание уделялось воспитанию культуры учебного труда.

Все учащиеся класса вовлечены во внеурочную деятельность. 

Наш класс участвовал в празднике  «1 сентября -День Знаний». В течении первой

четверти проводились инструктажи по правилам поведения на уроке, перемене, улице.  Велась работа по формированию сознательной дисциплины в столовой.                                  Проведена беседа о пользе правильного питания и правилах поведения и гигиены во время еды, уважении к труду работников столовой, уважении к хлебу

              Во второй четверти ребята лучше узнали друг друга, стали более внимательными, дети постепенно учатся сопереживать, проявлять заботу к одноклассникам, прислушиваться к учителю. Но пока еще отсутствуют крепкие дружеские отношения. Наблюдение за детьми показали, что коллектив в классе ещё не сформирован. Во втором полугодии большинство мероприятия  будут направлены на формирование коллектива.

            В течении полугодия проводились классные часы  «Я по дороге домой», «День Народного Единства»,  «Мамочка милая моя», «Будем добрыми всегда», «Урок мужества. Москва, декабрь 1941 года», «Герои наших дней».

            В классе ведется большая работа по воспитанию желания вести здоровый образ жизни, укрепления здоровья. С этой целью были проведены классные часы «Будьте на страже своего здоровья», «Здоровье – твое богатство».

           Конкурсы  рисунков в течение всего полугодия  показали, что в классе много активных и талантливых детей.

          С хорошей подготовкой прошли новогодние праздники. Дети своими руками готовили поздравительные открытки, елочные игрушки из подручных материалов. Выучили стихи и песни. Все учащиеся участвовали в конкурсе рисунков. Следует отметить, что каждый ученик пришёл на новогодний праздник в  костюме. За хорошую подготовку и проведение праздника дети получили от Деда Мороза сладкие подарки.

            Работа с родителями проводилась через родительские собрания, работу с родительским комитетом, индивидуальные беседы, посещения квартир учащихся.

            На организационном родительском собрании № 1 выбрали членов родительского комитета, обсудили задачи на будущий учебный год и первую четверть.

            Тема родительского собрания № 2 «Адаптация первоклассников к школе». Учитель рассказал, как у детей протекает адаптация, дал рекомендации, индивидуальные консультации.  

              Родительское собрание № 3 «Польза и вред современных гаджетов».

              Родители были привлечены к украшению классного кабинета, организации новогодних подарков.  Проведена беседа  об итогах полугодия, инструктаж по ТБ перед уходом в зимние каникулы, о посещаемости уроков и сохранности учебников.

              Ежедневно проводятся индивидуальные онлайн-консультации родителей через приложение ватсап.

             Работа со слабоуспевающими  детьми «группы риска» также проводилась через работу с родителями, посещение квартир, индивидуальные беседы воспитательного характера, осуществление особого контроля за посещением, успеваемостью.    

          Работа с одаренными детьми проводилась в виде дополнительных занятий с целью развития и закрепления уже имеющихся навыков.

Цели и задачи на будущий год оставлю прежними, т.к. считаю целесообразным  продолжить работу по формированию детского коллектива,  

                Отчёт о проведённой работе по ПДД в 1 классе. 

               Цель работы

- формировать у детей системные знания о правилах поведения на дороге; 
- совершенствовать культуру поведения на улице; 
- формировать умения самостоятельно выбирать безопасные и опасные места на дороге;
- развивать умение обосновывать свое суждение; 
- познавательный интерес к изучению ПДД; 
- развивать воображение, наблюдательность; 
- воспитывать чувство причастности, ответственности к дорожному движению; 
- культуру поведения на улицах и дорогах города; самостоятельность.

В  целях предотвращения детского дорожно-транспортного травматизма, были проведены следующие мероприятия:

1. Инструктаж по ПДД – ежедневно
2. Оформление классного уголка «Знай правила дорожного движения» (сентябрь 2020).
3. «Наиболее безопасный путь - самый лучший путь». Выпуск маршрутных листов: «Безопасный путь из дома до школы» (сентябрь 2020).
4. «Дорога в школу и домой». Цель мероприятия: закрепление знаний учащихся по правилам дорожного движения.  9.09.2020.
5. «Какие опасности подстерегают на улицах и дорогах». Цель мероприятия: пропаганда правил дорожного движения среди учащихся, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма. (26.10.2020).
6. «Что такое проезжая часть дороги. Целевой инструктаж.  Проведены беседа, проанализированы ситуации на дорогах, которые ведут к детскому травматизму. (13.11.2020).
7. « Что такое транспорт». Цель: уточнить представления о видах транспорта, «пешеходный переход», «велосипедное движение», «дети». Воспитание элементарных правил поведения на дорогах. (19.11.2020).
8. «Светофор». Цель: закрепить знание правил дорожного движения, учить  применять  их на практике, уметь различать не только знаки светофора, но и сигналы регулировщика, формировать  навыки  грамотного  пешехода. (3.12.2020).
9. «Что означают дорожные знаки». Цель: закрепить и познакомиться с новыми названиями дорожных знаков; вспомнить, как правильно переходить дорогу; развивать память, мышление; расширять кругозор учащихся о правилах дорожного движения. (18.12.2020).
10. Целевой инструктаж перед зимними каникулами. На родительском собрании №3   рассмотрен вопрос о предотвращении детского дорожно-транспортного травматизма.         Ответственность за жизнь и здоровье детей во внеучебное время, после окончания уроков, во время зимних каникул, несут родители.

       Презентации,  видеоуроки позволили разнообразить формы и методы работы на данных мероприятиях, активизировать познавательную деятельность учащихся,  оживить занятия, сделать их более интересными, а значит, и усвоение материала сделать  более глубоким и прочным.

  Кл. руководитель                                                                          Брага Н.В.