ОМ "Доброта спасёт мир"
план-конспект занятия (4 класс)

"Доброта спасёт мир "

Цель:  Донести до сознания детей, что доброта – одно из лучших качеств человека. Формирование нравственных качеств обучающихся: умение любить, быть милосердными, общаться в коллективе.

Задачи:
Расширить знания о доброте, её роли в жизни каждого человека; мотивировать детей на добрые поступки. Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали.
 Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.

Формировать духовно - нравственные качества : честность, дружелюбие, доброжелательность.
Способствовать расширению кругозора детей.
Развивать речь, память, мышление; умение оценивать поведение окружающих и собственные поступки;

Оборудование: компьютер, видеоролики, презентация, коллаж , фото детей, клей ,скотч.

Ход  занятия:

Слайд 1. Звучит песня " Делай добро".

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу. Пусть улыбка и хорошее настроение будут вашими помощниками.

Слайд 2(стих)

Слово это серьёзное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нём забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нём стремленье
На помощь прийти
вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живёт
И о боли других
Позабыть не даёт.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Догадались, что это?
Сердец ДОБРОТА. (Стихотворение Л.Николаенко)

слайд 3.

Воспитатель:  Тема нашего сегодняшнего занятия « Доброта спасёт мир ». Мы с вами будем определять, что такое доброта, оценим свои поступки и поступки своих сверстников, закрепим навыки доброжелательного отношения друг к другу, надеюсь, что каждый из вас сделает правильные выводы. Вообще, ко всем нужно относиться так, как  бы ты хотел, чтобы к тебе  относились.

Кто же скажет - что такое доброта?

Ответы детей (быть добрым, творить добро в жизни, думать о других, что принесут людям твои поступки: добро или зло, никогда не причинять боль другим, ставить себя на место другого человека.)

Слайд 4,5 (доброта это…)

Слайд 8(Паралимпийские игры)6,7

Беседа. Определение понятия милосердия 
-  Я знаю одну историю, о ней я хочу вам рассказать.
В американском городе Сиэтле в 1998 году проходила олимпиада для людей с ограниченными возможностями – паралимпийская(для людей инвалидов) олимпиада.
Во время забега на дистанции стало плохо спортсмену, и он упал. В забеге принимало участие 9 спортсменов. Каждый из них приехал на олимпиаду с надеждой победить, завоевать медаль для своей страны. Но когда спортсмены увидели, что их соперник упал, они прекратили бег, вернулись к нему, подняли его на руки и понесли к финишу. Все 9 спортсменов одновременно пересекли финишную черту.
- Ребята, как, вы думаете, отреагировали на это болельщики на трибунах?
Ответы детей.
В: Люди на трибунах встали и долго аплодировали. Они были восхищены поступком спортсменов, которые проявили лучшие человеческие качества в тот момент, когда решалась судьба и их медали.
- Как вы думаете, какое решение приняли судьи по отношению к спортсменам, которые нарушили все правила проведения олимпиады, передвинули время проведения других спортивных состязаний.
Ответы детей.
В: Судьи приняли решение, что каждый из 9 спортсменов достоин золотой медали в этом забеге. Ведь они прошли испытание не только на физическую силу и выносливость, но и на милосердие.

В: Ребята, как вы понимаете, что значит быть милосердным человеком? Что значит само понятие “милосердие”?

Слайд 8
Ответы детей. Милое сердце, значит доброе.
-Доброта, сострадание.
-Всевозможная помощь.
-Добрые поступки.
-Когда помогаешь другим, ничего не требуя взамен.
В: Какое слово у вас ассоциируется с милосердием (доброта добродушие, добросердечность.
Милосердие – это сострадание. Это бескорыстная искренняя помощь нуждающимся. Милосердие проявляется в оказании материальной и моральной поддержки, всевозможной помощи.


Воспитатель: Доброта, милосердие, забота и сопереживание создают основу человеческого счастья. Быть вежливым к окружающим – это тоже доброта.

Слайд 9 . Первый шаг к доброте –это доброе слово. Предлагаю вспомнить вежливые слова. Я раздам четверостишия, а вы их прочитайте, в них используются «волшебные слова»» Мы хотели бы вас послушать.

Дети читают четверостишия «Волшебные слова»

"Добрый день!"

- Добрый день! - тебе сказали.
- Добрый день! - ответил ты.
Как две ниточки связали -
Теплоты и доброты.

"Спасибо!"
За что мы говорим "спасибо"?
За все, что делают для нас.
И мы припомнить не смогли бы -
Кому сказали? Сколько раз?

"Доброго пути".
Нам желают:
- Доброго пути!
Будет легче ехать и идти.
Приведет, конечно,
Добрый путь
Тоже к доброму
Чему-нибудь.

"Здравствуйте!"
- Здравствуйте! - ты скажешь человеку.
- Здравствуй! - улыбнется он в ответ.
И, наверно, не пойдет в аптеку
И здоровым будет много лет.

"Пожалуйста".
Отменить, что ли, слово "пожалуйста"?
Повторяем его поминутно.
Нет, пожалуй, что без "пожалуйста"
Нам становится неуютно.

"Будьте добры..."
Будьте добры, -
Это я говорю по секрету.
Будьте добры, -
И не ждите за это конфету.
Будьте добры, -
Без игры и во время игры.
Если сумеете,
Будьте просто добры.

"Простите".
Простите, я больше не буду
Нечаянно бить посуду,
И взрослых перебивать.
Но если я все же забуду -
Простите, я больше не буду.

Слайд 10

Ребята давайте перечислим приветствия и пожелания со словом  -ДОБРО.

Слайд11
Какое слово лишнее.

Слайд12

В каких случаях мы используем эти слова. 

Доброта нужна всем людям

Черентаев Коля

Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече
«Добрый день» и «Добрый вечер».
И не зря ведь есть у нас
Пожелание «В добрый час».
Доброта — она от века
Украшенье человека…

Слайд 13

Запомните дети. Есть в жизни такой принцип –БУМЕРАНГА. Все возвращается. Добро – добром, зло – злом. Ты всегда получаешь столько, сколько отдаешь. Хочешь больше – отдавай больше. Больше сил, больше времени, больше любви, и все вернется – в самый неожиданный момент и ещё в большем количестве. Вот  об этом  я хочу вам прочитать притчу о добре.

Слайд 14-19. А сейчас послушайте " Притчу о добре".

 Мы уже говорили , что доброе дело приносит радость тому , кто его совершает . Добро , добрые дела нужно уметь делать без всякого вознаграждения , т.е. бескорыстно . Это трудно , но этому надо учиться.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы правильно всё поняли. А сейчас я хочу, чтобы вы проверили себя, оценили свои поступки,  я буду читать вам различные ситуации, а вы поразмышляйте и решите, как правильно поступить.

Слайд 20 Практическое задание «Проблемные ситуации»
 Дети, давайте подумаем, как  можно проявить милосердие. Каждый получает одну проблемную ситуацию.

- В школьном дворе уже несколько дней висит пустая кормушка.
-Ученик, возвращаясь из школы, увидел как старушка, поставив на скамейку тяжелый пакет,
Не могла отдышаться.
- По дороге в столовую Сережа наступил на ногу Марине…( надо извиниться )
-Таня торопилась в школу. Вдруг она увидела первоклассника, который на перекрестке не решался перейти улицу…
- К нам в группу пришёл новенький мальчик ,которого никто не понимает и отвергают. Что бы ты сделал ?  (нужно постараться найти общий язык с этим мальчиком и подружиться).

-Тебе  привезли гостинцы бабушка и дедушка, что ты будешь делать с ними?(надо поделиться с друзьями)

А теперь вопросы вам всем:

-Что бы поделить одну игрушку на всех ,что нужно сделать чтобы всем было не обидно?(можно тянуть жребий, чтобы никому не было обидно).

-Шёл по парку человек. Споткнулся о торчащий корень и сильно поранил ногу. Сидит, идти домой не может. А неподалёку играли ребята. Увидели они этого человека. Один сказал: «Да ладно, пойдёмте играть, посидит и сам дойдёт до дома». Другой сказал: «Давайте спросим, нужна ли помощь?» А девочка Таня подошла к человеку и протянула руку: «Опирайтесь на меня, я вас домой провожу». Ребята. а как поступили бы вы? Ответы детей (поступили так же, как Таня)

- Олег с Витей пошли на речку по пути они забежали за Мишей. Он поливал грядки и не мог пойти с ребятами . Тогда Олег предложил  Вите помочь Мише , чтобы потом вместе идти купаться . Витя согласился , но потом спросил : «Миша, а как ты нам оплатишь?» Миша растерялся и не знал , что ответить . Ребята , а как вы поступили бы в этой ситуации ? Какая награда уместна , даже приятна взамен доброго дела. Ответы детей (благодарность , доброе слово , улыбка , рукопожатие)

Вывод: Совершая поступки, вы не должны о них жалеть. Человек, совершая добрые дела, не должен брать взамен что-то, т.е. совершать добрые дела нужно просто так из добрых побуждений. 

Стих читает Яковлев Саша

Не стой в стороне равнодушно

Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.

Молодцы ребята, вы всё правильно рассуждаете, это значит, что добро – это добрые, справедливые поступки в пользу других. Ради доброго дела можно уступить, сделать человеку приятно. Важно, чтобы в основе ваших добрых побуждений и действий лежало сочувствие , желание помочь, поделиться, уступить.

Слайд 21

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, где живёт доброта? Ответы детей ( доброта должна жить у нас внутри).

Послушайте стихотворение про доброту.

Леваев Влад

 В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты? (Стихотворение Л.Николаенко)
Слайд 22

-Доброта в первую очередь должна жить в ваших сердцах. А чтобы доброта в наших сердцах не угасала нужно чаще говорить своим близким добрые, ласковые слова.

Слайд 23

Разминка - игры:

«Ласковое имя» Эта игра стимулирует доброжелательность детей друг к другу. Дети становятся по кругу. Один ребенок бросает мячик другому, при этом он должен назвать его ласково по имени: Максимчик, Сонечка, Юленька и т.п. Второй ребенок бросает следующему и так далее.

«Комплименты» Дети садятся лицом друг к другу в круг и берутся за руки. Каждый говорит что-нибудь приятное своему соседу справа. В ответ тот, кому сделали комплимент должен сказать: «Спасибо, мне очень приятно». И дальше по кругу.

«Башня любви» Поговорите с детьми о том, что они любят. Кто-то любит кататься на велосипеде, другой — маленькую сестричку, третий —мороженое и т.п. Ведущий начинает строить башню любви. Для этого он кладет руку ладонью вниз в центр при этом он называет то, что он любит больше всего. Потом каждый по очереди кладет свою ладонь сверху и говорит, что ему нравится больше всего. В итоге получается башня!

Присаживаемся на стульчики и продолжим наше занятие.

Слайд24

Воспитатель: Запомните, дети, если у друга беда, С печалью и злостью поможет вам справиться Только одна (доброта).

– Молодцы. Так каким надо быть по отношению к другу? (Добрым).Даже пословица такая есть: Доброе слово лечит, а злое убивает.

Существует множество пословиц и поговорок о добре. Я попрошу вас выполнить задание - собрать пословицу и попытаться объяснить её значение.

Слайд25

«Пословицы о добре»

Доброе слово и кошке приятно.

Не одежда славит человека, а его добрые дела.

Торопись на доброе дело, а худое само преспеет.
Не хвались серебром, а хвались добром.

Кто добро творит, того Бог отблагодарит.
В ком добра нет, в том и правды мало.
Доброе слово лечит, а злое калечит.
не ищи красоты, а ищи доброты.

Молодцы! Хорошо поработали с пословицами. Идём дальше.

Слайд 26

Задание второе «Добрые герои».

Воспитатель: Мы уже отметили, что у русского народа есть множество пословиц о добре и доброте .
Но тема добра и зла нашла свое отражение и в сказках. Я предлагаю сыграть с вами в игру «Сказка».
Вам нужно угадать сказочных героев, которые делали добрые дела.

1) - Я очень люблю свою бабушку, которая живет за лесом. Я забочусь о ней, и часто ношу ей пирожки. (Красная Шапочка)
2) - В трудную минуту я всегда рядом со своим хозяином. Ради его счастья я даже сражался с Людоедом. (Кот в сапогах)
3) -Я, хоть и очень маленькая, всего в дюйм, спасла ласточку. (Дюймовочка)

 4) -Чтобы спасти своего любимого папеньку, я отправилась на остров к Чудовищу, хозяину аленького цветочка. (Настенька)

Слайд27  Семья

У меня к вам ещё один вопрос! Очень важный! Дети скажите мне ,как вы думаете ?Кто должен научить доброте совсем маленького ребёнка? ( Родители,  старший братик или сестра, бабушка или дедушка) То есть-семья!  Да!? И прежде всего семья должна быть доброй?

Прекрасно!!! Если человек живет в семье, в которой царят мир и согласие. Счастливы дети, если родители заботятся о них, любят, понимают и делают так, чтобы те не испытали всех трудностей жизни. Счастливы родители, если чувствуют взаимную любовь со стороны детей, их внимание и душевную теплоту.

Слайд 28

- Давайте все вместе создадим ромашку с лепестками- словами, которые подходят к понятию «счастливая семья».  (Любовь, доброта, вежливость,  забота, уважение, честность, взаимопомощь, дружба, трудолюбие (терпение, жадность,  скупость,  лживость, злоба)

Слайд 29Счастливая семья зависит только от меня(правило )

Молодцы ребята!
Как вы думаете, можно ли всех нас назвать семьей?

Воспитатели о вас заботятся? Учат вежливости? Трудолюбию? Доброте? Помогают вам справиться с делами? Да!

Значит нашу группу в детском доме тоже можно назвать семьёй!

 - Наша  группа – это тоже семья. Конечно, мы не родственники, но мы видимся каждый день, вместе узнаем что-то новое, радуемся победам и огорчаемся неудачам. Хотелось бы, чтобы наша группа стала  доброй семьей и оставалась  до окончания школы, ведь это зависит только от нас с вами. Как мы уже с вами говорили, доброта живёт в нас, в наших сердцах. Только надо об этом не забывать, и почаще слушать своё сердце.

Слайд 30

Черентаев Коля

 У меня семья большая, 

 И счастливая такая. 

 Вместе весело встаем,

Вместе все гулять идем. 

 Вместе солнышко встречаем, 

Вместе вечер провожаем. 

В общем, весело живем, 

Дружно песенку поем!

А у нас дружная ,добрая семья?

Слайд31

 Давайте покажем с вами что мы -настоящая дружная семья. И можем дружно выполнять разминку.

Разминка: совместное выполнение заданий.

В этом зале - все друзья! Я, ты, он, она - вместе дружная семья!

 Посмотрите на меня, на соседа справа, на соседа слева. В этом зале все друзья!

Я, ты, он, она - вместе дружная семья!

Обними соседа справа, обними соседа слева. В этом зале - все друзья!

Я, ты, он, она - вместе дружная семья.!

Улыбнись соседу справа, улыбнись соседу слева! В этом зале - все друзья!

 Я, ты, он, она - вместе дружная семья!

Слайд32

Задание с коллажем:

Приклеить фото одного из мальчиков группы и сказать о нём что- то хорошее.

Слайд33-35  правила доброты

Как вы думаете, есть какие-либо правила доброты?
Давайте мы с вами сами попробуем составить наши правила доброты:

1.Будь природе другом.

2.Помогай старшим.

Слайд 36

3.Защищай слабого. 

Слайд37

4.Не завидуй.

Слайд 38

5 Прощай ошибки другим людям!

Слайд 39

6.Не жадничай.

Слайд40  Читаем правила по слайду.

 7.Будь приветлив ,  вежлив.

8. Будь внимателен к людям.

9. Делай добрые дела.

10. Не отвечай злом на зло.

11.Относись к людям так, как хотел бы чтобы они относились к тебе.

Слайд41:

Земсков Максим
Добрым быть совсем не просто

Добрым быть совсем не просто,
Не зависит доброта от роста.
Не зависит доброта от цвета,
Доброта — не пряник, не конфета.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.

Слайд40: Заключительный этап.

Упражнение «Частичка сердца для тебя».
- У каждого из вас есть «сердечко». В течение пол. минуты напишите на нем: что лично вы делаете, проявляя милосердие.
Учитель проходить с гелиевым шаром в форме Сердца, ребята прикрепляют свои сердечки и говорят, как они проявят доброту и милосердие.
- Вот мы и сложили большое сердце доброты из частичек ваших сердец. Давайте его запустим, чтобы все наши светлые помыслы реализовались в жизни.
Запуск шарика, со словами учителя: «Чтобы поверить в добро, надо начать делать его».
Я вижу, что вы можете быть добрыми и всегда пойдете на помощь нуждающемуся.
Поэтому я вам принесла подарки , которыми хочу поблагодарить вас в ответ за вашу хорошую работу, и не забывайте   всегда  делиться теплом своих сердец со своими друзьями.

Помните доброта спасёт  мир! Звучит песня «Делай добро»

Раздаю подарки детям (Конфеты в форме сердца). Всего вам доброго!