МБОУ

«Средняя школа №2»

Портфолио

классного руководителя

4 Б класса

Гришиной Аллы Анатольевны

Содержание портфолио классного руководителя

1. Должностная инструкция классного руководителя. 
2. Циклограмма деятельности классного руководителя.
3. Перечень документации и отчётности классного руководителя.
4. Список учащихся класса со сведениями.
5. Социальный паспорт класса.
6.  График дежурства учащихся в классе.
7.  Расписание уроков класса.
8. Список учителей ‒ предметников класса.
9.  Справочная информация.
10. План воспитательной работы по разделам:

• Психолого педагогическая характеристика классного коллектива.
• Анализ воспитательной работы за учебный год.
• Тема, цели и задачи воспитательной работы в классе на учебный год.
• План воспитательной работы классного руководителя, включающей работу с родителями, профилактические беседы.

11. Протоколы родительских собраний.
12. Журнал по технике безопасности.
13. Планы  конспекты классных часов.
14. Анкеты по изучению класса.

Должностная инструкция классного руководителя

1. Общие положения.

1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики по должностям работников учреждений образования, согласованными с постановлением Министерства труда РФ от 17.08.1995 г. № 46 с учетом изменений, внесенных постановлением Минтруда РФ от 22.11.1995 г. N 65. При составлении инструкции учтены примерные рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном учреждении системы Минобразования РФ, утвержденные приказом Минобразования РФ N 92 от 27.02.1995 г.; методические рекомендации по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях (письмо Минобразования от 21.06.2001 №480/30-16); методические рекомендации «Об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений» (приказ Минобрнауки № 21 от 03.02.2006).
2. Классный руководитель назначается приказом директора по школе из числа учителей, работающих в школе с согласия педагогического работника.
3. Контроль за деятельностью классного руководителя осуществляет заместитель директора по воспитательной работе.
4. В своей деятельности классный руководитель руководствуется Конституцией и законами РФ, решениями Правительства РФ и органами управления образованием всех уровней, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности противопожарной защиты, а также Уставом школы и другими локальными актами, соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2. Функции

Основными функциями классного руководителя являются:

1. Организационно-координирующая:

• установление связи общеобразовательного учреждения с семьей;
• взаимодействие с учителями-предметниками, работающими в классе, другими специалистами общеобразовательного учреждения;
• учет и стимулирование разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования детей;
• индивидуальное, воздействие и взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом класса в целом как субъектами этой деятельности;
• ведение документации (классный журнал, дневники, личные дела обучающихся, план работы классного руководителя, журнал классного руководителя).

2. Коммуникативная:

• регулирование межличностных отношений между обучающимися;
• установление субъект ‒ субъектных отношений между учителем и обучающимся;
• содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе;
• оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.

3. Аналитико-прогностическая:

• изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;
• определение состояния и перспектив развития классного коллектива.

3. Должностные обязанности

Классный руководитель выполняет следующие должностные обязанности:

1. Планирует работу в классе на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается заместителем директора школы по воспитательной работе не позднее пяти дней с начала планируемого периода.
2. Обеспечивает безопасное проведение образовательно-воспитательного процесса, оперативно извещает администрацию школы о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи;
3. Организует изучение обучающимися правил охраны труда, правил дорожного движения, поведения в быту, на воде и т.д., проводит инструктаж обучающихся с обязательной регистрацией в классном журнале или журнале регистрации инструктажа;
4. Формирует мотивацию к учению каждого отдельного ребенка, изучая его возрастные и индивидуальные особенности для развития и стимулирования познавательных интересов;
5. Осуществляет помощь обучающимся в учебной деятельности; выявляет причины низкой успеваемости, организует их устранение;
6. Соблюдает права и свободы обучающихся;
7. Содействует получению дополнительного образования обучающимися через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в школе, учреждений дополнительного образования детей и по месту жительства;
8. Создает условия для успешного существования ребенка в общеобразовательной школе, содействует разностороннему творческому развитию личности, духовному и нравственному становлению;
9. Совместно с органами самоуправления обучающихся ведет активную пропаганду здорового образа жизни;
10. Проводит физкультурно-массовые, спортивные и другие мероприятия, способствующие укреплению здоровья обучающихся в классе;
11. Обеспечивает единство воспитательного воздействия на ученика семьи и школы, проводит работу с родителями; при необходимости подключает компетентные органы для защиты прав ребенка или оказания финансовой помощи, обеспечивает социальную защиту детей;
12. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося в классе;
13. Способствует развитию у обучающихся навыков общения, помогает обучающемуся решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями;
14. Осуществляет изучение личности каждого обучающегося в классе его склонностей, интересов, направляет самовоспитание и саморазвитие личности обучающегося, вносит необходимые коррективы в систему его воспитания;
15. Анализирует состояние и определяет перспективы развития классного коллектива;
16. Представляет заместителю директора школы по воспитательной работе письменный отчет о своей деятельности по окончании каждой учебной четверти;
17. Ведет в установленном порядке документацию класса, контролирует заполнение обучающимися дневников и проставление в них оценок;
18. Участвует в работе педагогического совета школы;
19. Систематически посещает совместно с классом общешкольные мероприятия;
20. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию; участвует в деятельности методических объединений;
21. Работает по графику, составленному утвержденному директором школы;
22. Организует дежурство класса по школе согласно графику, утвержденному директором школы;
23. Соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.

4. Права

Классный руководитель имеет право в пределах своей компетенции:

24. Получать информацию о психическом и физическом здоровье детей;
25. Контролировать успеваемость каждого ученика;
26. Контролировать посещаемость учебных занятий детьми;
27. Координировать и направлять в единое русло работу учителей данного класса;
28. Организовывать воспитательную работу с обучающимися класса через проведение «малых педсоветов», педагогических консилиумов, тематических и других мероприятий;
29. Выносить на рассмотрение администрации, совета общеобразовательного учреждения предложения, согласованные с коллективом класса;
30. Приглашать для беседы родителей (или лиц, заменяющих);
31. По согласованию с администрацией общеобразовательного учреждения обращаться в комиссию по делам несовершеннолетних, в психолого-медико-педагогическую комиссию, в комиссию и советы содействия семье школе на предприятиях;
32. Определять индивидуальный режим работы, с детьми исходя из конкретной ситуации;
33. Вести опытно-экспериментальную работу по проблемам воспитания.
34. На надбавку к должностную окладу, премию  и другие меры материального и морального стимулирования;
35. Участвовать в конкурсах, фестивалях и других мероприятиях как лично сам, так и его воспитанники;
36. На материально-техническое и методическое обеспечение организуемого им воспитательного процесса;
37. На поддержку и помощь со стороны администрации;
38. На повышение квалификации и профессионального мастерства в стенах школы и системе дополнительного профессионального образования.

5. Ответственность

В соответствии с законодательством Российской Федерации классный руководитель несет ответственность:

39. За жизнь и здоровье обучающихся класса во время проводимых им мероприятий, а также за нарушение их прав и свобод.
40. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжении директора школы, локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных должностной инструкцией;
41. Несет персональную ответственность за ненадлежащее исполнение требований антитеррористической безопасности в школе в соответствии с действующим законодательством.
42. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка;
43. За виновное причинение школе или участникам образовательной процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей классный руководитель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданские законодательством.

6. Взаимоотношения. Связи по должности

1. Взаимодействует с учителями-предметниками, представляет интересы своих воспитанников на педагогическом совете, включает их внеурочную работу по предметам, разнообразные предметные кружки, факультативы, участие в предметных неделях, олимпиадах, тематических вечерах и др. мероприятиях;
2. Совместно с педагогом-психологом изучает индивидуальные особенности обучающихся, процесс адаптации и интеграции в микро и макро-социуме; координирует связь психолога и родителей, помогает определиться в выборе профессии на основе психолого-педагогических исследований;
3. Сотрудничает с педагогами дополнительного образования, способствует включению школьников в различные творческие объединениям по интересам (кружки, секции, клубы) действующие как в школе, так и учреждениях дополнительного образования;
4. Способствует включению детей в деятельность детской общественной организации, сотрудничая со старшими вожатыми, организуя информирование о действующих детских и молодежных общественных организация и объединениях;
5. Сотрудничает с библиотекарями школы с целью расширения круг чтения обучающегося;
6. Организует работу по повышению педагогической и психологической культуры родителей через проведение родительских собраний, совместную деятельность;
7. Постоянно заботится о здоровье своих воспитанников, используя информацию, получаемую от медицинских работников.

Циклограмма деятельности классного руководителя

Ежедневно:

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства класса.
4. Индивидуальная работа с учащимися.

 Еженедельно:

1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе.
3. Работа с родителями (по плану).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

 Ежемесячно:

1. Посещение уроков в своем классе.
2. Встреча с родительским активом.
3. Совещание по планированию работы.

 Один раз в четверть:

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Сдача отчетов по классу (успеваемость, питание и т.п..).
3. МО классных руководителей.
4. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
5. Проведение родительских собраний.

 Один раз в год:

1. Проведение открытого классного часа и мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана работы класса.
4. Статистические данные класса (1 сентября).

Документация классного руководителя:

1. Классный журнал
2. Личные дела учащихся
3. Дневники учащихся
4. Карта воспитанности учащихся
5. Папка классного руководителя
6. План воспитательной работы с классом
7. Папка с разработками воспитательных мероприятий
8. Результаты тестирования, анкетирования и других форм работы с классом

       Перечень документации и отчётности классного руководителя

1. Классный журнал.
2. Журнал классного руководителя
3. Личные дела учащихся.
4. Дневники учащихся.
5. План воспитательной работы.
6. Протоколы родительских собраний.
7. Журнал по технике безопасности.
8. Планы-конспекты  классных часов.
9. Папки с разработками проведённых мероприятий.
10. Самоанализ воспитательной работы за год.

Список учащихся класса со сведениями

График дежурства учащихся
по классу

Список учителей  предметников класса

Справочная информация

РАБОЧАЯ

ПРОГРАММА

КЛАССНОГО

РУКОВОДИТЕЛЯ

Анализ воспитательной работы за учебный год

Анализ развития учащихся класса.

В течение года наблюдалась позитивная динамика развития уровня воспитанности учащихся. Взаимоотношения учащихся в классе хорошие, в классе развит дух товарищества, отношения между мальчиками и девочками хорошие.

Анализ участия учащихся в жизнедеятельности школы.

В течение года дети принимали активное участие в:

• Конкурсах рисунков, посвящённых дню Космонавтики, Дню Победы «Война глазами детей» и др.
• В спектакле для родителей, посвященном 23 февраля и 8 марта;
• Итоговом концерте собрании «До свидания, 4 класс»;.
• Открытых классных мероприятиях.

По итогам года вручены грамоты за хорошие успехи в учении, за участие в школьной жизни самым активным детям.

Анализ организации и эффективности воспитательного процесса в классе

Для реализации воспитательной работы использованы следующие формы работы: беседы, классные часы, праздники, игры, КТД (коллективные творческие дела), спортивные соревнования, экскурсии, конкурсы, участие в общественных акциях.

Внутри каждого вида деятельности планировалось достаточное разнообразие дел, сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы. Все формы работы соответствовали интересам, запросам и потребностям личности обучающихся. Все дети активно участвуют в классных делах. Детей, не проявляющих интереса, - нет.

Проведённые мероприятия и КТД, способствовавшие сплочению детского коллектива:

• классные часы «Мать сыра Земля в опасности», «Поздравляем друзей с днём рождения»; «День святого Валентина»; «Русский народный праздник «Масленица».
• Школа вежливых наук;

Самые интересные мероприятия и КТД:

• Дни именинников;
• Спектакль для родителей «Царевна ‒ лягушка»;
• Итоговый концерт «До свидания, 3 класс».

Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.

Проведены 5 родительских собраний на темы:

• «Что нужно знать родителям о физиологии младших школьников»;
• «Роль семьи и школы в формировании интереса к учебе»;
• «Как научить своего ребенка жить в мире людей»;
• «Как уберечь ребенка от насилия»;
• «Итоговое собрание. Планирование жизни класса на следующий учебный год».

Уровень посещаемости родительских собраний высокий – 80%.

Главное достижение классного коллектива за прошедший год :

• коллективное участие в конкурсах;
• воспитание сознательной дисциплины и сознательного отношения к учению,
• воспитание коллективизма.

Перспективные цели, ведущие задачи и приоритетные направления воспитательной работы в новом учебном году:

• развитие личностных структур сознания - ценностей, смыслов, отношений, способностей к выбору, рефлексии, саморегуляции;
• работа с коллективом учащихся - направление коллективного воздействия

на детей, опора на ведущие виды деятельности: познавательную, игровую, общественно-полезную, коррекция форм общения, поведения, формирование культуры поведения, культуры чувств;

• активизация участия детей в конкурсах, фестивалях и т.д.;
• оказание педагогической помощи родителям; их детям - учебной помощи;
• вовлечение родителей в учебно-воспитательную работу класса и школы.

В следующем учебном году стоит продолжить работу по формированию активной творческой личности, прививать детям черты коллективизма. Уделить больше внимания учащимся, у которых проблемы в обучении. Оказывать им посильную помощь, как в воспитательном , так и в учебном процессе.

ЖУРНАЛ
ПО
ТЕХНИКЕ
БЕЗОПАСНОСТИ

АНКЕТЫ
ПО
ИЗУЧЕНИЮ
КЛАССА

ПРОТОКОЛЫ
РОДИТЕЛЬСКИХ
СОБРАНИЙ

ЦЕЛЬ: 

• ориентироваться в воспитательной работе на творчество, так как оно есть одновременно и цель, и средство, и критерий эффективности работы классного содружества;

ЗАДАЧИ:

• сплочение классного коллектива;
• построение отношений сотрудничества  между учителями и родителями;
• утверждение творчества в качестве основного вида жизнедеятельности классного коллектива;
• культивировать дружеские отношения в классе, создавать ситуацию успеха для каждого ученика;
• пробуждать патриотические чувства, обращаясь к истории родного города, семьи;
• способствовать дальнейшему развитию самоуправления.

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

4Б класса

МБОУ «Средняя школа №2»

на 2019-2020 учебный год