портфолио классного руководителя
материал (4 класс) по теме

        Муниципальное общеобразовательное учреждение

        Кадыйская   средняя общеобразовательная школа  

        имени   Героя Советского Союза М.А. Четвертного

Классный руководитель 4 «А» класса

                                2011-2012 год

Классный руководитель 4-а класса МОУ Кадыйская СОШ имени Героя

                  Советского Союза М.А . Четвертного

Образование: высшее, КГПИ им. Н.А.Некрасова, учитель начальных классов, 1989 г.

                    ( название учебного заведения, факультет, специальность, год окончания)

Педагогический стаж с 1989 года

В данной школе  с 1989 года

Курсы повышения квалификации 2011 года

В 2009 году присвоена I квалификационная категория

Домашний адрес: Костромская обл., п. Кадый, ул. Комарова д.6, кВ 1.

          Цикл работы классного руководителя

1.Изучение  учащихся и коллектива класса: получение демографических, медицинских, психологических данных (семья, социальное и материальное положение, состояние здоровья, уровень развития, воспитанности,   индивидуальные особенности).

2.Планирование воспитательной работы, включающее в себя формулировку проблем в воспитании учеников, определение задач воспитания, составление плана для работы с учениками, учителями, родителями.

3.Организация, проведение и корректировка деятельности в соответствии с   задачами и планом.

4.Анализ и оценка итогов работы.

                     Направления работы.

1. Здоровье.
2. Учеба.
3. Общение и развитие.
4. Досуг.
5. Культура.

               Виды деятельности учащихся.  

1. Познавательная.
2. Трудовая.
3. Общественная.
4. Ценностно-ориентированная.
5. Художественная.
6. Спортивно-оздоровительная.
7. Свободное общение.

Занятия в кружках.

                             Паспорт класса

              Классный родительский комитет

                    Изучение уровня воспитанности

     Карта воспитанности учащихся 4 «А» класса

          ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ

             ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

         КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

           В КЛАССНОМ КОЛЛЕКТИВЕ

        Циклограмма деятельности классного руководителя

Ежедневно:

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся, выполнение режима дня.
3. Организация дежурства в кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно:

1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе  (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).

Каждый месяц:

1.  Консультации у школьной медсестры по проблемам здоровья

     учащихся.

2. Встреча с родительским коллективом.
3. Совещание по планированию работы классных руководителей (по графику).

1 раз в четверть:

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Семинар (учеба) классных руководителей.
3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение родительского собрания.

Один раз в год:

1. Оформление личных дел учащихся

     2.Сбор статических данных о классе.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЕЖЕДНЕВНОГО САМОАНАЛИЗА

            КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

1. Была ли сегодня жизнь класса наполнена нравственным содержанием.

    Какие нравственные ценности были донесены до учащихся, какие

    действия организованны, какие поступки поощрены?

2. Всё ли возможное было сделано сегодня для нравственного

    совершенства учащихся? Что было упущено?

3. Были ли сегодня учащиеся удовлетворены общением со мной? Что

    помогло (помешало) достичь взаимопонимания?

4. Удалось ли мне сегодня:

1. справедливо поступить;
2. поддержать кого-либо добрым советом;
3. создать в коллективе радостное настроение;
4. организовать полезное людям дело;
5. преподнести учащимся  приятный сюрприз;
6. поощрить кого- то за добрые дела;
7. помочь разрешить спор, недоразумение;
8. защитить кого-либо, помочь выйти из затруднения?

5. В чем проявилось отношение учащихся ко мне сегодня? Кто обратился

    за помощью и советом, поделился своей радостью?

6. Кто из учащихся остался равнодушен к моим воздействиям?

7. Сколько замечаний было сделано мною сегодня учащимся? За что?

8. Как были сделаны замечания:

1. тон (спокойный или резкий, крикливый);
2. наедине или при всех;
3. с оттенком безразличия или заинтересованно;
4. форма замечаний (указание, вопрос, просьба, порицание, легкая

     ирония, требование);

5. насколько характер сделанных мною замечаний соотносится с

     требованием ситуации.

Социальный паспорт

        4 «а» класса

Количество учащихся – 20 человек

Количество мальчиков – 9 человек

Количество девочек -11человек

Год рождения:  2000г. – 25 человек

                             2001г. – 1 человек

                             Состав семей:

1. Полные семьи – 15 чел;
2. Неполные семьи – 5 чел;
3. Дети, находящиеся на опеке – нет
4. Проживающие вместе с бабушками и дедушками – нет
5. Единственные дети в семье – 5 чел;
6. Имеют братьев и сестер – 15чел;
7. Матери-одиночки – нет;
8. Родители – инвалиды –нет

Жилищные условия:

1. Проживают в отдельных квартирах – 7 чел;
2. Проживают в частных домах – 12 чел. 

Снимают жилье в наем-1 семья.

Образовательный уровень родителей:

9. Высшее образование – 6 чел;
10. Среднее-специальное – 15 чел;
11. Среднее образование – 18 чел;
12. Неполное среднее- 1чел,

Учащихся, входящих в группу риска – 2 чел. (Сиротин Данил, Ротарь Максим)

Национальный состав класса – русские.

Занятость родителей:

13. Рабочие  – 17 чел;
14. Предприниматели – 3 чел;
15. Госслужащие – 16 чел;
16. Безработные – 4 чел.

Участие в конкурсах,олимпиадах- победы и награды